1ro A y B de SECUNDARIA

INSTRUCTIONS

CORONAVIRUS SYMTOMS: Encontrar los del Covid-19 con ayuda de los dibujos (usa tu diccionario para traducirlos al ingles). Después deberás buscar los síntomas en el pupiletras.

WASH YOUR HANDS: Siguiendo las pautas del correcto lavado de manos (20 segundos mínimos) vas a aprender la canción "ABC SONG" para medir el tiempo que debes lavarte las manos.

DICCIONARIO EN LINEA: https://www.wordreference.com/

2do A y B de SECUNDARIA

INSTRUCTIONS

WHAT SHOULD WE KNOW ABOUT THE CORONAVIRUS?: Observando las imágenes, menciona las palabras que guardan relación con el Covid-19. Busca las palabras del recuadro en tu diccionario de ingles y colócalas en la imagen que corresponde. En la segunda parte, utiliza el vocabulario del ejercicio anterior para responder las preguntas. Al finalizar, practica el correcto lavado de manos (20 segundos minimos) cantando la cancion "HAPPY BIRTHDAY".

DICCIONARIO EN LINEA: https://www.wordreference.com/

3ro A y B de SECUNDARIA

INSTRUCTIONS

WHAT IS CORONAVIRUS?: En la primera hoja encontraras una lectura sobre el Covid-19 en la cual primero darás una lectura rápida buscando palabras claves(germ, sick, fever) subrayalas y buscalas en tu diccionario. Despues de eso, leeras la lectura y desarrollaras las actividades relacionadas a la lectura.

DICCIONARIO EN LINEA: https://www.youtube.com/watch?v=_z-1fTlSDF0

TRADUCTOR EN LINEA: https://www.elmundo.es/traductor/

4to A y B de SECUNDARIA

INSTRUCTIONS

7 WAYS TO STOP CORONAVIRUS: Realiza una lectura rapida identificando palabras claves (wash, hands, sick people) y buscalas en un diccionario. Lee detenidamente las recomendaciones que te dan para puedas ayudar a detener el avance del Covid-19. HOJA 2: Sin mirar la primera hoja, escribe recomendaciones usando las palabras claves del recuadro final.

DICCIONARIO EN LINEA: https://www.youtube.com/watch?v=_z-1fTlSDF0

TRADUCTOR EN LINEA: https://www.elmundo.es/traductor/

5to A y B de SECUNDARIA

INSTRUCTIONS

CORONAVIRUS ARTICLE: Realiza una lectura rápida buscando palabras claves en el texto (fever, virus, contagious) y subrayalas. Lee el texto y si es necesario utiliza tu diccionario. Después desarrolla las actividades relacionadas a la lectura. Actividad 2: Une las palabras con su significado. Actividad 3: Busca las palabras en el pupiletras.

DICCIONARIO EN LINEA: https://www.youtube.com/watch?v=_z-1fTlSDF0

TRADUCTOR EN LINEA: https://www.elmundo.es/traductor/