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Daoudi I., Chebil R., Tranvouez E., Lejouad Chaari W., Espinasse B. (2021) Improving Learners' Assessment and Evaluation in Crisis Management Serious Games: an Emotion-based Educational Data Mining Approach. Entertainment Computing, Volume 38, May 2021, 100428. Click here
Daoudi I., Chebil R., Tranvouez E., Lejouad Chaari W., Espinasse B. (2017) Towards a Grid for Characterizing and Evaluating Crisis Management Serious Games: A Survey of the Current State of Art. International Journal of Information Systems for Crisis Response and Management (IJISCRAM), Volume 9, Issue 3, pages 76-95. Click here
KHELIFI T., BEN RABAH N., LE GRAND B., DAOUDI I. (2023). EX-LAD: Explainable Learning Analytics Dashboard in Higher Education. 36th International Conference on Computer Applications in Industry and Engineering (CAINE 2023). Click here
KHELIFI T., BEN RABAH N., DAOUDI I., LE GRAND B., KTATA F. (2022). Intelligent Prediction-Intervention approach to Support Students' Success in Web-based Learning Environments: A Case Study in Higher Education. In: Proceedings of The 21st IEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence and Intelligent Agent Technology (WI-IAT 2022). Click here
Daoudi I., Tranvouez E., Chebil R., Espinasse B., Lejouad Chaari W. (2020). An EDM-based Multimodal Method for Assessing Learners’ Affective States in Collaborative Crisis Management Serious Games. In: Proceedings of The 13th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2020), Anna N. Rafferty, Jacob Whitehill, Violetta Cavalli-Sforza, and Cristobal Romero (eds.), pp. 596-600. Click here
Daoudi I., Chebil R. and Lejouad Chaari W.(2018) A Novel Tool to Predict the Impact of Adopting a Serious Game on a Learning Process. In Proceedings of the 20th International Conference on Enterprise Information Systems, Volume 1: ICEIS, pages 585-592. Click here
Daoudi I., Tranvouez E., Chebil R., Espinasse B., Lejouad Chaari W.(2017) Learners’ Assessment and Evaluation in Serious Games: Approaches and Techniques Review. In Information Systems for Crisis Response and Management in Mediterranean Countries (ISCRAM-med) . Lecture Notes in Business Information Processing, vol 301. Springer, Cham. Click here
Daoudi I., Chebil R., Tranvouez E., Chaari W.L., Espinasse B. (2021). L’imaginaire et le virtuel au service de la gestion réelle de crise. 8ème Symposium Scientifique Pluridisciplinaire de l’Université de La Manouba - Réel, Virtuel et Imaginaire : Regards croisés, 16-19 juin 2021, Manouba-Tunisie. click here
Daoudi I., Tranvouez E., Chebil R., Espinasse B., Lejouad Chaari W. (2020) Vers la prise en compte de l’émotion de l’apprenant dans l’adaptation des jeux sérieux. 8e Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2020), atelier 1 : Adaptation et génération dans les EIAH. click here
Daoudi I., Tranvouez E., Chebil R., Espinasse B., Lejouad Chaari W.(2019) Vers une Grille d’Analyse Multicritères pour la Caractérisation et l’Evaluation des Jeux Sérieux en Gestion de Crises. Colloque Jeux & Enjeux, 13-15 Mai 2019, Marseille, France. click here
Daoudi I., Chebil R., Tranvouez E., Chaari W.L., Espinasse B. (2019). Évaluation Multicritères des Jeux Sérieux pour la Formation Individuelle et Collective à la Gestion de Crises. Workshop PACTE (Programme d’Actions Contre le Terrorisme en IingénieriE) AUTO-ÉVALUATION, 1-2 Février 2019, Sousse, Tunisie
Daoudi I., Chebil R., Tranvouez E., Chaari W.L., Espinasse B. (2018). De l’Évaluation à l’Adaptation d’un Environnement de Jeu Sérieux : Application au Domaine de Gestion de Crise. Collège Doctoral Maghrébin en Entrepreneuriat, 12-17 Novembre 2018, Marrakech-Maroc (poster). click here
Doctoral thesis (FR Version)
Ibtissem Daoudi (2020). De l'évaluation à l'adaptation d'un environnement de jeu sérieux : application à la gestion de crise. PhD thesis. Aix-Marseille Université & Université de la Manouba. click here
MSc thesis (FR Version)
Ibtissem Daoudi (2016). Simulation multi-agents d’un jeu sérieux. Mémoire de PFE. École Nationale des Sciences de l’Informatique (ENSI), Université de la Manouba-Tunisie.