Susanna Lehtinen, kielten opettaja:

Työssäni pidän eniten siitä, että saan olla monien kivojen ja ihanien nuorten kanssa tekemisissä. Vaikka onkin niitä vähän haastaviakin tapauksia, niin suurin osa nuorista on kuitenkin tosi ihania. Ja vaikka tämä työ viekin todella paljon, niin sitä kautta se myös antaa minulle tosi paljon. Rankinta työssäni taas on nykyään kaikenlainen kirjaaminen Wilmaan ja sähköisiin järjestelmiin, se vie tosi paljon aikaa ja tavallaan hajottaa varsinkin, kun en itse koe sitä kaikkea tärkeäksi tai niin hyödylliseksi.

Minun normaali työpäivänä alkaa perushommilla eli kielten oppituntien pitämisellä ja joudun tekemään paljon hommia vielä koulupäivän jälkeenkin riippuen lukukauden ajankohdasta. Tällä hetkellä ei ole hirveästi kokeita korjattavaksi, mutta koeruuhkan saapuessa työpäivät venynevät helposti jopa 12 tunnin pituisiksi. Ja m myöskin monet viikonloput kuluvat kokeiden korjaamiseen.

Työhyvinvointi tarkoittaa sitä, että minä voin sillä lailla hyvin, että voin lähteä pääsääntöisesti hyvillä mielin aamulla töihin ja että joka päivä tulee ainakin yksi sellainen hetki, jona ajattelen, että “Jes, tämähän on ihan kivaa!” Monet eivät ehkä ajattele tätä, mutta itse olen alkanut ajattelemaan, että oma asenteeni ja suhtautumiseni, sekä oma näkökulmani tähän työhön vaikuttavat suuresti työhyvinvointiini. Jos pystyn näkemään työni mielekkäänä ja kohtaamiset oppilaiden kanssa ovat mukavia, niin se vaikuttaa positiivisesti.

Hyvää työhyvinvointia kuvailinkin jo äsken, mutta huono työhyvinvointi puolestaan on sitä, että olet kerta kaikkiaan vaan niin väsynyt tai erinäiset asiat esimerkiksi asioiden hoitamisesta täällä meidän työyhteisössä aikuisten kesken tökkivät tai eivät toimi ja se aiheuttaa pahaa mieltä, sekä ärsyyntymistä. Sellaista on varmaan kaikissa työyhteisöissä eikä vain kouluissa.Työhyvinvointi on tärkeä osa ihmisen hyvinvointia. Ihminen on kuitenkin töissä keskimäärin sen kahdeksan tuntia vuorokaudesta ja jos voit siellä huonosti niin melkein kolmasosan päivästä voit huonosti. Silloin se vaikuttaa helposti myös koko päivään.

Anni Vaahtoranta, matematiikan, kemian ja tietotekniikan opettaja:

Työssäni pidän eniten siitä, kun oppilaiden kanssa tulee hyviä keskusteluja oppitunneilla ja, kun saan ne innostumaan jostakin aiheesta. Toisaalta rankinta työssäni on ehkä se, jos tulee yhtäkkiä paljon hommia, jotka tulee hoitaa ja pitää priorisoida niistä tärkeimmät työt.

Työpäiväni alkaa sillä, että tulen hyvissä ajoin ennen oppitunnin alkua kouluun, jotta minulla on aikaa katsoa viestit ja muut sellaiset. Päivä menee usein ilman kummempia taukoja ja iltapäivällä yritän sitten ottaa vähän taukoa tuntien väliin. Sitten työpaikalla teen yleensä loputkin työt niin kotiin lähtiessä ei ole mitään töitä jäljellä, että kyllä siinä muutamia tunteja oppituntien jälkeenkin vielä menee.

Minulle työhyvinvointi on sitä, että tuntee tekevänsä tärkeää työtä ja kokee, että pystyy tekemään sitä omilla resursseillansa hyvin. Ja mukava työilmapiiri vaikuttaa myös. Työhyvinvointiini vaikuttaa eniten vuorovaikutus ihmisten kanssa, jos se pelaa hyvin oppilaiden ja työkavereiden kanssa niin silloin on hyvä mieli tehdä töitä. Toki siihen vaikuttaa myös paljon se mitä tekee töiden ulkopuolella, että syö hyvin ja sen tyyppiset asiat. Huonoa työhuvinvointia on ahdistuneisuus kaikesta mitä pitää tehdä töihin liittyen. Työhyvinvointi on tärkeää, sillä ihminen elämässänsä tekee aika monta vuotta töitä ja jos se töitä tehdessään voi kovin pahoin niin silloin on vaikea jaksaa eläkeikään asti ja ihminen palaisi loppuun. Tämän takia on hyvä pitää huolta, että tykkää työstään ja jaksaa tehdä sitä.

Olli Laitila, fysiikan ja matematiikan opettaja:

Työssäni pidän eniten vuorovaikutuksesta ja, että saa pohtia elämän suuria kysymyksiä sekä itsekseen että oppilaiden kera. Toisinaan rankinta työssäni on myös vuorovaikutus. Minun normaali työpäiväni on sellainen, että kun herään niin jumppaan itseni valmiiksi työpäivää varten ja käyn täällä töissä sitten ja työpäivän aikana suunnittelen mitä töitä teen kotona. Opettaja tekee töitä 24/7 tai ainakin minun tyylini on se, että kaikki ajatukset ja kaikki visiot joita minä koen koulun jälkeen, hyödynnän opetuksessani. Joten on vaikea erottaa, että milloin teen töitä ja milloin en.

Minulle työhyvinvointi tarkoittaa henkistä ja fyysistä hyvinvointia ja suorituskyvyn ylläpitämistä. Työhyvinvointiini vaikuttavat eniten omat elämäntapani. Huono työhyvinvointi saattaa johtaa aikaiseen kuolemaan ja hyvä työhyvinvointi kannattelee. Se on niiden ero.