2026/2027 навчальний рік

"Про  організований  початок 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти"  Лист МОН № 1/16209-26 від 28.07.26 року  mon.gov.ua/npa/pro-orhanizovanyi-pochatok-20262027-navchalnoho-roku-v-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity 

«Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році"  Лист МОН від 17.08.2026 № 1/17756-26  mon.gov.ua/npa/pro-instruktyvno-metodychni-rekomendatsii-shchodo-vykladannia-navchalnykh-predmetiv-intehrovanykh-kursiv-u-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity-u-20262027-navchalnomu-rotsi 

 Наказ МОН України від 4 травня 2026 року № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів», зареєстрований у Мін’юсті 24 червня 2026 року. Станом на серпень 2026 року він чинний у редакції зі змінами від 29 червня 2026 року № 1001 сайт Верховної Ради України.

І. Нормативно-правова база

У 2026/2027 навчальному році освітній процес у закладах загальної середньої освіти спрямовують на реалізацію

-Державного стандарту початкової освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 87 від 21 лютого 2018 року),

-Державного стандарту базової середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 898 від 30 вересня 2020 року зі змінами, внесеними згідно з постановою Кабінету Міністрів України № 972 від 30.08.2022),

-Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 1392 від 23 листопада 2011 року) з урахуванням досягнень впровадження концептуальних засад реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» та подолання викликів, зумовлених особливостями освітнього процесу в умовах воєнного стану, зокрема і подолання освітніх втрат.

Сучасна  іншомовна  освіта  в  початковій  школі  (1–4  класи) 

З метою забезпечення цілісності,  наступності  та  відповідності міжнародним стандартам рекомендовано відмовитися від ізольованого тренування чотирьох традиційних умінь (аудіювання, читання, говоріння, письмо) на користь інтегрованих способів спілкування, що моделюють реальне життя:

•Сприймання (Reception): У 1–2 класах акцент ставиться на розпізнавання чітких усних інструкцій, заснованих на жестах, ілюстраціях та знайомих мовних одиницях. У 3–4 класах робота масштабується до аналізу автентичних коротких текстів, виокремлення правдивих/неправдивих тверджень та самостійного вибору джерел під власні пізнавальні потреби.

•Взаємодія (Interaction) та Продукування (Production): Переходити від відтворення готових шаблонів (рівень Pre-A1) до ініціювання діалогів, неформальних обговорень повсякденних тем та спільного розв'язання комунікативних завдань у парах чи групах (рівень A1).

•Медіація (Mediation): розвивати первинні уміння посередництва, а саме: здатність здобувача освіти пояснювати іноземною мовою зміст ілюстрацій, роз'яснювати прості інструкції чи передавати базову інформацію, до якої співрозмовник не має безпосереднього доступу.

НМТ 2025 

1. Які предмети потрібно складати на НМТ 2025?

 У 2025 році НМТ складатиметься з трьох предметів:

• Українська мова (обов’язково)

• Математика (обов’язково)

• Третій предмет на вибір: історія України, іноземна мова, біологія, хімія або фізика.

2. Скільки триває тестування?
На виконання всіх завдань учасникам надається 180 хвилин.

3. Чи можна використовувати калькулятор на тесті?
Ні, калькулятори заборонені. Однак у тесті будуть завдання, які можна розв’язати без складних обчислень.

4. Коли почнеться реєстрація на НМТ?
Основний етап реєстрації триватиме з 6 березня до 3 квітня включно.

5. Чи можна змінити вибір третього предмета після реєстрації?
До 8 квітня учасники можуть внести зміни у своєму персональному кабінеті:
✔️ Обрати інший предмет додаткового блоку
✔️ Змінити населений пункт тестування (в Україні чи за кордоном)

6. Як дізнатися свій розклад тестувань?
Після реєстрації кожен учасник отримає запрошення із датою, часом і місцем тестування. Його можна знайти в особистому кабінеті на сайті УЦОЯО.

7. Коли будуть результати?
Результати основних сесій за шкалою 100–200 балів будуть доступні до 4 липня, а додаткових – до 30 липня.

Діліться цією інформацією з учнями та батьками! 

Шановні колеги! Беріть у роботу добірку розʼяснень про атестацію за оновленим положенням. У ній: 

• аналіз ключових змін у Положенні про атестацію: ezavdnz.expertus.com.ua/10019432?utm_source=letter_demo&utm_medium=email&utm_campaign=letter_PUDZ_demo_09.12.2024 

• короткі відповіді на найпоширеніші запитання про атестацію: ezavdnz.expertus.com.ua/10019657?utm_source=letter_demo&utm_medium=email&utm_campaign=letter_PUDZ_demo_09.12.2024  

• дев’ять «не можна» в роботі атестаційної комісії: ezavdnz.expertus.com.ua/10019723?utm_source=letter_demo&utm_medium=email&utm_campaign=letter_PUDZ_demo_09.12.2024 

ПРО ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ/ІНТЕГРОВАНИХ КУРСІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ 

mon.gov.ua/ua/npa/pro-instruktivno-metodichni-rekomendaciyi-shodo-vikladannya-navchalnih-predmetivintegrovanih-kursiv-u-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti-u-20232024-navchalnomu-roci 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Додаток 4 

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році МОВНО-ЛІТЕРАТУРНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ 

ІНОЗЕМНІ МОВИ 

mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2023/09/12/IMR-2023-2024-Inozemni.movy.12.09.2023.pdf 

Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2021/2022 навчального року

Наказ МОН № 290 від 01.04.2022 року:    osvita.ua/legislation/Ser_osv/86194/ 

ДО НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ 2021-2022

Модельна навчальна програма – це документ, що визначає орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) та види навчальної діяльності учнів, рекомендований для використання в освітньому процесі в порядку, визначеному законодавством. 

Модельні навчальні програми з іноземних мов: imzo.gov.ua/movno-literaturna-osvitnia-haluz/ 

Відповідаємо на запитання: усе про модельні навчальні програми для розробників і шкіл:

Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році

Лист МОН № 1/3454-22 від 15.03.22 року

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/3454-22 від 15 березня 2022 року

Керівникам органів управління у сфері

освіти обласних та Київської міської

державних адміністрацій, головам

атестаційних комісій

Про перенесення атестації

педагогічних працівників у 2022 році

Шановні колеги!

З огляду на існуючу загрозу життю і здоров'ю педагогічних працівників внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», рекомендуємо у разі неможливості проведення атестації у заплановані терміни, відповідно до поточної ситуації в конкретному регіоні, як виняток, приймати рішення про перенесення атестації педагогічних працівників.

Вказане вище питання врегульовано пунктами 3.2., 3.20. розділу ІІІ Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 р. за № 1255/18550, згідно з якими рішення про перенесення атестації на один рік може прийматися атестаційними комісіями в будь-які строки та з будь-яких поважних причин. За такими працівниками до наступної чергової атестації зберігаються встановлені попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання.

Додатково нагадуємо, що успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації педагогічним працівником і є підставою для присвоєння йому відповідної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання, тому не потребує проведення процедур оцінювання досвіду практичної діяльності, особистої присутності педагогічного працівника тощо, що зменшує ризики завдання шкоди життю і здоров'ю.

З повагою

Міністр                                      Сергій Шкарлет

Наказом МОН України від 19.02.2021 р. № 235 затверджено ТИПОВУ ОСВІТНЮ ПРОГРАМУ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ

ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-dlya-5-9-klasiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti 

       НУШ: інноваційна система оцінювання в початковій школі. Презентація:  vseosvita.ua/library/nus-innovacijna-sistema-ocinuvanna-v-pocatkovij-skoli-prezentacia-478684.html 

30 вересня 2020 року, Кабінет Міністрів України затвердив Державний стандарт базової середньої освіти. Документ створює умови для продовження реформи «Нова українська школа» у 5-9 класах з 2022 року: osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/  mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2020/10/08/derzhstandartbazovoiosvityprezentatsiya.pdf 

Нормативні документи, які зазначені в проєкті професійного стандарту вчителя ЗЗСО

Основні документи, які регулюють професійну діяльність

Конституція України; 

Кодекс законів про працю України;

Закон України «Про освіту;

Закон України «Про повну загальну середню освіту;

Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, затверджена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 року № 988-р: 

Концепція розвитку педагогічної освіти, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 16 липня 2018 року № 776 ;

Державні стандарти відповідного рівня повної загальної середньої освіти;

Типові освітні програми (інші освітні програми, які використовує заклад освіти);  

Методичні рекомендації про викладання окремих навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти ;

Критерії та рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів закладів загальної середньої освіти;

санітарні правила та норми в закладах загальної середньої освіти;  

правила пожежної безпеки для закладів освіти;

установчі документи, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти;

інші нормативні та правові акти у сфері освіти.

посилання на нормативні документи з сайту(на цьому сайті викладаються нормативно-правові документи з подальшими  оновленнями)