Учнівське самоврядування

Учнівське самоврядування – добровільна дитяча демократична організація сприяння вдосконаленню навчально-виховного процесу, охорони здоров’я, культурного та фізичного виховання, згуртованості шкільного колективу, формування у всіх учнів свідомого та відповідального ставлення до своїх прав та обов’язків, що є невід’ємною частиною системи управління школою. Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості. Самоврядування забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній та глибоко змістовній роботі навчального закладу, притягує їх до управління справами колективу, допомагає зрозуміти свої права та обов’язки, формує почуття керівника спочатку у класі, а потім у школі, місті, державі.

Учнівське самоврядування – це спосіб залучення учнів до систематичної участі в освітньому процесі.

Мета і завдання учнівського самоврядування тісно пов’язані з роботою педагогічного колективу, який у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про охорону дитинства” та іншими законодавчими актами України, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, власним статутом.

Форми учнівського самоврядування можуть бути різні, проте їх об’єднує одна мета – через розвиток соціальної активності учнів виховати в них почуття власної гідності, відповідальності, толерантності; критичність та конструктивність мислення, повагу до власної та чужої праці, оптимізм, гуманізм, здатність до самоаналізу і самовиховання, створити умови для самореалізації в самостійному житті.

Основні напрями роботи з учнівським самоврядуванням:

• формування активу учнівського самоврядування;

• розвиток лідерських якостей та організаторських здібностей учнів;

• залучення учнів до планування та проведення виховних заходів;

• організація роботи секторів (навчального, культурно-масового, спортивного, інформаційного, волонтерського тощо);

• проведення засідань, зборів, тренінгів та лідерських занять;

• підтримка учнівських ініціатив та творчих проєктів;

• залучення до волонтерської, благодійної та громадської діяльності;

• формування відповідальності за доручену справу;

• розвиток партнерської взаємодії «учень – учитель – батьки».