林顯明副教授，為比利時魯汶大學社會文化人類學博士、國立中山大學政治學博士，現任國立屏東大學師資培育中心副教授，曾任師資培育中心實習及輔導組組長（2023年8月至2026年7月），現兼任屏東大學STEM教育國際碩士學位學程主任（2026年8月起）。林顯明副教授之學術訓練橫跨社會文化人類學、政治學與社會科學等領域，長期關注不同族群與政策制度、政府治理之間的互動關係，尤其聚焦於新住民、客家族群及LGBTQ+等少數群體，探討其如何在日常生活中形塑自身位置、認同及公共事務參與能力等重要議題。

在研究成果方面，林顯明副教授已發表中、英文學術著作逾五十篇，研究領域涵蓋教育治理、多元文化、國際移動、政治經濟學、族群與移民研究等，並多次受邀擔任國內外重要學術期刊論文審查人。此外，針對比利時臺灣移民所完成之博士論文，先後榮獲2021年國立臺灣圖書館「臺灣學博士論文獎」、僑務委員會「僑務研究博士論文獎」及台灣政治學會「年度博士論文獎」等多項重要學術獎項，展現其於族群、移民及跨國研究領域之學術表現與研究能量。

除學術研究外，林顯明副教授亦長期投入族群議題及公共事務，致力於將研究成果與社會實踐相互結合。2023年至2025年間擔任高雄市政府「客家事務推動會報」委員，2024年獲選為全國客家日「客家青年論壇」客家青年代表，並長期擔任社團法人台灣開放民主守望協會（TODO.a）理事及常務理事。此外，近年亦多次受邀擔任屏東縣政府「學校型態實驗教育」及「理念教育」校務評鑑委員，現並擔任屏東縣國民教育地方輔導團人權領域分團諮詢委員。透過長期參與族群事務、教育政策及公共治理相關工作，林顯明副教授持續累積跨領域合作與政策實務經驗，並積極促進學術研究與社會實踐之間的對話與連結。

在國際學術交流方面，林顯明副教授亦持續深化國際合作與人才培育工作。2023年獲邀擔任比利時魯汶大學「臺灣講座」（Taiwan Chair）學者，並於訪問期間策劃及主持以 "Social Life and Governance in/after the COVID-19 Pandemic: A Comparison between Taiwan and the EU" 為主題之臺歐學者論壇，促進臺灣與歐洲學者之學術交流。2026年獲美國傅爾布萊特（Fulbright）基金會獎助，赴美國亞利桑那州立大學（Arizona State University）接受EMI教師專業培訓，持續強化自身之國際教學與研究能力。

除個人學術發展外，林顯明副教授亦積極透過各項計畫協助師資生拓展國際視野與跨文化學習經驗。近年來先後主持「海外移地教學」、「臺、日、澳落實永續發展議題的策略與成效之研究」、「突破國界的教室：走進捷克的跨文化小學教育見習計畫」及「社會情緒學習促進教育公平與永續：臺灣、比利時與荷蘭在學校實踐、多元文化與融合教育之比較研究」等多項校內外計畫，帶領本校師生赴日本、馬來西亞、捷克、比利時及法國等國進行海外見習、學術交流與跨文化教育合作。透過持續推動國際合作、人才培育與教育實踐，林顯明副教授致力於培養具備全球視野與跨文化素養之教育人才，並將國際教育經驗回饋於臺灣教育現場與師資培育工作。

    林顯明副教授長期深耕族群研究、移民研究與教育治理等領域，兼具紮實的跨學科學術訓練、豐富的研究成果、公共政策參與經驗及國際合作能量。近年來持續關注新住民、多元文化與教育實踐等議題，並致力於透過研究、政策及教育現場之連結，回應臺灣社會多元族群發展與教育治理所面臨的重要課題。