יחידת מומחיות התחום ללקויות מורכבות במתי"א "יחדיו" מעניקה מענה חינוכי-טיפולי מקצועי לתלמידים המתמודדים עם לקויות מורכבות (כגון ASD, מש"ה, מנת משכל גבולית וקשיים נפשיים או התנהגותיים פסיכיאטריים). היחידה פועלת הן בתוך החינוך הרגיל (במסגרת השילוב) והן במסגרות החינוך המיוחד והכיתות הייחודיות (כיתות תקשורת, כיתות רגשיות/נפשיות ועוד).
הגישה המקצועית שלנו
צוות היחידה מורכב מנשות מקצוע מומחיות בתחומי ההוראה והטיפול, בעלות התמחות פורמלית בניתוח התנהגות ובגישת ה-CBT (טיפול קוגניטיבי-התנהגותי).
ראייה הוליסטית וחיובית: אנו רואים בתלמיד אדם לומד בעל כוחות, ומאמינים ביכולתו לחולל שינוי ולהתקדם.
הצבת מטרות ממוקדת: העבודה מבוססת על יעדים בהירים, ברי-מדידה וישימים לטווח קצר וארוך.
התאמת הסביבה: אנו פועלים לאתגר את התלמיד, לצד הבניית התאמות פיזיות, קוגניטיביות ורגשיות בסביבתו כדי לאפשר לו להצליח.
תחומי השירות העיקריים
ליווי תלמידי "סל אישי": ליווי והדרכה פרטנית למסגרות החינוכיות השונות (גנים ובתי ספר).
עבודה שיתופית (Co-Working): עבודה משולבת של מומחית התחום יחד עם מומחיות השילוב לבניית תוכניות התערבות כיתתיות ופרטניות (התנהגותיות וחברתיות-רגשיות).
פיתוח תכנים ומענים: פיתוח חומרי עבודה מותאמים אישית בתחום הלימודי, הרגשי והחברתי.
פיתוח מקצועי והנגשת ידע: קיום ימי עיון, פיתוח אתר תוכן ייעודי ושיתופי פעולה עם מקצועות הבריאות.
מודל מתן השירות בשטח
הגיל הרך
מיפוי שנתי ממוקד: לכל גן חנ"מ מוצמדת מדריכת לקויות מורכבות. בתחילת השנה נערך מיפוי צרכים משותף עם הגננת ומדריכת הגיל הרך לבניית תוכנית עבודה שנתית גמישה.
ליווי סל אישי: הצמדת מדריכה מרכזת לצוות הרב-מקצועי המלווה את הילד.
מענה מערכתי: מתן הדרכות קצרות מועד בחינוך הרגיל לתלמידים עם קשיים משמעותיים, בהפניית הפיקוח.
בתי ספר
תוכנית בית-ספרית מותאמת: מדריכת הלקויות המורכבות ומדריכת השילוב עובדות בצמד, ובונות יחד עם הנהלת בית הספר תוכנית מענים מותאמת לכיתות החנ"מ.
ליווי כיתות ייחודיות וסל אישי: מומחית התחום מלווה את כיתות התקשורת, המש"ה והכיתות הנפשיות, ומדריכה את הצוותים סביב תלמידי סל אישי (בשכיחות נמוכה וגבוהה).
ייעוץ מנהלים: סיוע להנהלות בתי הספר בהטמעת כלים קוגניטיביים-התנהגותיים לקידום אקלים בית-ספרי חיובי.
התמקצעות ולמידת עמיתים
כדי להבטיח את איכות המענה, צוות המומחיות מקיים למידה קבוצתית דו-שבועית, משתתף בהשתלמויות ארציות ומקיים מפגשי הדרכה אישיים. במקרי קצה מורכבים, רכזת התחום מעורבת באופן ישיר ומגיעה למסגרות לטובת חשיבה משותפת ובחינת ההתערבות.