Пам’ятки-інструкції

СХЕМА АНАЛІЗУ ІСТОРИЧНИХ ФАКТІВ, ПОДІЙ, ЯВИЩ

Історичний факт – першоцеглинка історичних знань. Він непотворний, як неповторні простір і час, де він протікає, оскільки вони перебувають у постійному русі.

Історична подія – сукупність логічно завершених та обмежених у просторі й часі історичних фактів.

Історичне явище – комплекс аналогічних історичних фактів або їх ознак, які зберігалися чи зберігаються протягом певного часу та в певному просторі (території).

Історичний процес – ланцюг взаємопов'язаних у часі й просторі причинно-наслідковими зв'язками історичних подій і явищ:

• коли відбувалися чи проходили ці факти, події, явища чи процеси;

• де вони проходили;

• за яких історичних обставин вони проходили; які події пройшли напередодні;

• який розвиток вони отримали надалі;

• яка соціальна верства чи верстви були основними учасниками події;

• яку роль відіграли тут історичні особи та чиї інтереси вони відображали;

• який слід залишили ці факти, події чи процеси в історії регіону, країни чи світу;

• випадковим чи закономірним був саме такий перебіг подій та які вони мали наслідки;

• які альтернативи розвитку існували за тих історичних умов; а як би повелися Ви за таких умов?

Види роботи з текстом підручника як джерелом інформації

• читання мовчки або вголос;

• виписування дат;

• складання хронологічних таблиць;

• робота з термінами, географічними назвами, висновками;

• виписування імен історичних персоналій;

• відбір історичних фактів для доведення окремих суджень;

• формулювання висновків на основі прочитаних фрагментів тексту; конспектування;

• складання плану чи тез.

Вміння висловлювати власну думку при обговоренні історичних питань, усне рецензування відповідей інших учнів·

Уважно слухай відповідь товариша.· Бери участь в обговоренні, доповнюй, виправляй помилки, неточності.

· Дай оцінку, наскільки повною була відповідь; чи вірно викладено факти, чи була відповідь послідовною.

СКЛАДАННЯ ПЛАНУ

• Уважно прочитайте назву теми плану, текст параграфу.

• Спробуйте засвоїти зміст матеріалу в цілому.

• Відберіть тільки той текст, який висвітлює тему, за якою потрібно скласти план.

• 3апишіть головні, на Ваш погляд, думки тексту – це і будуть орієнтовні пункти Вашого плану.

• Добре продумайте, сформулюйте й запишіть ці головні думки. Це буде простий план теми.

• Якщо план складний, виділіть провідні (дві-три) ідеї та спробуйте перегрупувати матеріал таким чином, щоб він відповідав цим ідеям.

• 3найдіть дані, які розкривають кожну з виділених вами головних ідей, і запишіть їх у вигляді підпунктів плану.

• Перевірте, чи розкриває план тему, чи є у ньому своя логіка й завершеність, яка дозволить Вам краще засвоїти матеріал.

Пам'ятайте! Структурно план поділяється на вступ, основну частину та висновки.

Конспектування

• Кілька разів прочитайте текст, постарайтеся засвоїти його зміст в цілому.

• Розділіть текст на окремі блоки (відносно самостійні частини).

• Зробіть аналіз кожної із частин, виділивши в ній головне.

• Сформулюйте тези і випишіть вислови, які їх аргументують.

• Запишіть основні положення та ідеї тексту або почутої інформації.

Схема характеристики історичної особи

• Історичні умови, виклики та вплив оточуючого суспільного середовища на формування особистості історичної постаті. Особистісні якості історичного діяча та умови їх становлення та формування.

• Цілі діяльності та можливості їх досягнення.

• Якими засобами та шляхами досягається поставлена мета.

• Основні результати діяльності історичної особи для регіону, країни чи світу.

• У чому значення діяльності цієї особистості.

• Яке Ваше ставлення до цієї особи як людини та як історичного діяча?

Взято з ресурсу за посиланням http://nech-klio.blogspot.com/p/blog-page_90.html

• коли пройшли ці події, як довго вони тривали, в якій послідовності проходили;

• на який період історії людства вони припадають;

• як ця подія співвідноситься з іншими подіями чи процесами;

• як ця подія кореспондується з однотипними подіями чи процесами вітчизняної та регіональної історії;

• складання хронологічних чи синхроністичних простих чи складних таблиць.

• правильно займіть позицію біля карти (так, щоб не заступати природне освітлення карти);

• запам'ятайте, що коли ви стоїте навпроти карти, наверху буде північ (південь – унизу), а зліва – захід (відповідно, справа – схід);

• навчіться читати легенду карти – її умовні позначення. При всій різноманітності карт однотипні факти, події та явища – кордони та столиці, райони повстань, напрями головних ударів і місця битв тощо – зображуються на них схожими позначками;

• зверніть увагу на написи, діаграми, таблиці, портрети, рисунки, які є на карті, і ви зрозумієте, що є резон у твердженні „Карта – це державна шпаргалка”;

• працюючи з контурною картою, користуйтеся кольоровими олівцями, робіть умовні позначення;

• на дрібномасштабних картах окремі позначки робіть цифрами, які включайте в умовні позначення, це впливатиме на естетику виконаної Вами роботи.