WEBQUEST "LA EUROPA FEUDAL".

TAREAS

Organizado en un grupo de cuatro personas, debéis investigar sobre el clero en la Edad Media, destacando el papel del clero regular (monjes, abades,...), las Cruzadas y el arte religioso del Románico. Para ello hay que realizar una presentación en power point con los siguientes contenidos:

PROCESO

Para desarrollar esta webquest, deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios:

• 1º Se hará un grupo de trabajo de 4 personas, y cada miembro realizará una subtarea o apartado del tema.
• 2º Temporalización: 6 sesiones de 60 minutos, aunque sería deseable dedicarle tiempo para refinar.
• 3º Es conveniente que no se concentren en los grupos los amiguetes, sobre todo si no son de los que se esfuerzan en clase. No estaría de más que hubiese al menos uno que sea un poco manitas o limpio y ordenado a la hora de presentar los resultados del trabajo o tarea. Las subtareas o actividades que se definan en cada miembro de modo autónomo han de cubrir la totalidad de la tarea a realizar y han de participar todos los miembros distribuyéndose las mencionadas subtareas y actividades. Uno debe asumir el liderazgo organizativo del grupo que anime el proceso hasta su término.
• 4º Pasos concretos que tendreis que dar: cadamiembro va a hacer un conjunto de tareas específicas que llamaremos subtareas, para que la información esté mejor organizada. Para hacer las subtareas el componente del grupo visitará las páginas web que se les indiquen y realizará las actividades de análisis y organizaciónación de la información obtenida.

SUBTAREAS

EVALUACIÓN.

• A la hora de evaluar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos generales:

1. La calidad de la presentación realizada en cuanto al contenido y el diseño.

2. El trabajo en grupo, considerando lo que haya hecho cada COMPONENTE.

3. La calidad y corrección del texto incluido: ortografía, sintaxis, léxico, etc..

• Los tres criterios de evaluación que vamos a emplear para evaluaros son:
  • Del proceso de desarrollo: "Si ha existido un reparto adecuado de las tareas dentro de cada uno de los grupos y se han cumplido en modo y tiempo acordado ". Calificación o puntuación:

1: Si ha habido algún miembro que no ha cumplido con lo acordado en el grupo.

2: Si todos han trabajado pero de un modo anárquico y desigual en cuanto a lo aportado para el producto o subtarea final.

3: Si el clima, las relaciones y la ayuda mútua ha funcionado bien.

4: Si, además, el reparto de tareas se ha respetado y ha funcionado la coordinación entre todos los miembros del grupo.

• Referidos a los recursos y fuentes de información utilizadas: "Si se han contrastado las distintas fuentes de información, integrando varias en la respuesta dada". Calificación o puntuación:

1: Si no se han utilizado distintas fuentes de información.

2: Si sólo se han unido unas informaciones y otras, sin relacionarlas.

3: Si se han relacionado las distintas fuentes de información, integrándolas en una respuesta coherente.

4: Si se han relacionado las distintas fuentes de información, integrándolas en una respuesta coherente, aportando también una visión personal crítica justificada y una presentación cuidada, limpia y agradable .

RECURSOS.

• Este es el conjunto de direcciones webs mediante los que podréis acceder a la información necesaria para realizar la Tarea y que previamente ha sido seleccionada para que no perdáis el tiempo buscando recursos en internet. NO OLVIDÉIS EL LIBRO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA COMO BASE.
• Las páginas web de referencia para este tema son las siguientes:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentales-color/vida-monasterio-medieval/2912794/

https://biombohistorico.blogspot.com/2017/12/la-vida-cotidiana-en-un-monasterio.html

https://www.youtube.com/watch?v=4Yn56ZT2e2A película “en nombre de la rosa”

https://www.youtube.com/watch?v=cCWoWgU1Y6c música gregoriana

https://www.youtube.com/watch?v=9Wh-q3tmuyc Claves del románico 1ª parte.

https://www.youtube.com/watch?v=PpCvhk4ipBs Claves del románico 2ª parte.

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:T2q1EfYabAQJ:www.amigosdelromanico.org/dearteromanico/dar_17_arquitecturamonacal.html+&cd=13&hl=es&ct=clnk&gl=es

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:7lErReymxrEJ:www.amigosdelromanico.org/dearteromanico/dar_16_monasterio.html+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=es

http://pacoblocker.blogspot.com/2016/12/monasterio-y-sus-partes.html

http://cadenaser.com/programa/2016/12/28/ser_historia/1482912157_840968.html monasterios

https://www.jotdown.es/2015/02/como-era-la-vida-en-los-monasterios-medievales/ vida en monaterios.

CONCLUSIÓN.

Una vez finalizados los trabajos y valorados por el profesor, se tratará sobre las dificultades encontradas en la elaboración de los trabajos y cómo se han resuelto.