Fokus Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 adalah peningkatan taraf kualiti sistem pendidikan agar selaras dengan sistem pendidikan terbaik di negara maju. Dalam PPPM menekankan setiap pendidik perlu berinovatif dalam memperbaiki kualiti amalan pengajaran dan pembelajaran masing-masing. Pada alaf ini, pengajaran dan pembelajaran Abad Ke 21 menerapkan kemahiran oleh pendidik dalam konsep 6C. 6C merupakan aspek pemikiran kritis, pemikiran kreatif, kolaborasi, komunikasi, pembentukan watak dan kenegaraan. Apsek pemikiran kreatif menggunakan kecekapan minda menghasilkan idea yang baru, asli, luar biasa, pelbagai dan bernilai.  Pendidik dapat menggarap elemen KBAT dan PAK 21 yang berfokus kepada amalan berimpak tinggi untuk pengetahuan pelajar mengenai aktiviti semasa sekolah, menyediakan aktiviti secara komprehensif dan fleksibel mengikut kesesuaian pelajar dan lokasi dan pelajar sendiri boleh mengorganisasikan pengajaran dan pembelajaran (perancangan bahan, aktiviti mengendalikan pembelajaran selaku fasilitator).

Dalam PAK 21, para pelajar perlu menghasilkan produk melalui pembelajaran berpusatkan pelajar dengan bimbingan pendidik. Pembelajaran berasaskan projek inovasi dapat mencabar keupayaan pelajar berfikir dan bertindak.  Semasa proses inovasi, komen – komen praktikal yang membina digunakan untuk menambahbaik produk tersebut. Para pelajar memberikan penerangan dan hujah mengapa inovasinya dan ideanya adalah baik.  Ahli–ahli pasukan yang lain akan melontarkan idea-idea mereka pula. Dengan ini, pelajar mampu menjana idea dari rakan–rakan yang lain. Ini berkesan dalam memupuk pelajar-pelajar yang berani mengemukakan idea tanpa bimbang kritikan yang bakal diterima, dan berpandangan jauh. Ini secara tidak langsung, mewujudkan suasana ingin tahu dan ingin mengkaji secara lanjut, berganding bersama untuk menyelesaikan sesuatu permasalahan yang tidak terhad dan lebih menumpu kepada refleksi diri dengan persekitaran sebenar, luar daripada jangkauan silabus sesuatu mata pelajaran.