事業所では、個別対応を別室で行い、本人が好きな活動を通して、少しずつ自信を積み重ねて、通所を前向きに考えられるようにサポートします。 

幼稚園の年長さんの就学前検診や小学校入学後に、担任の先生から発語がない、足りない等の指摘を受けることがあります。

本人がその環境に慣れていないため積極的に話をしないこと、音をうまく聞き取れていないこと等も考えられます。発語や語彙が少ない理由を関わりの中から、探し、ゆっくりと話かける、ひとつひとつの言葉をはっきり伝える等からはじめ、親しみやすいカードゲーム（カルタ、文字ぴったん・・・）を通して楽しく学んでいけるように支援をしていきます。 

おともだちの声や突然の大きな音が苦手なお子さんも緑町教室に通所してくれています。

自分のイヤーマフ（遮音用耳あて）を持ってきてくれる方もいますが、初めてのツールに抵抗があるお子さんのために教室でも2つ準備してあります。
また、宿題やPC、読書等でひとりで静かに過ごしたい時には、相談室を利用したり、パーテーションを使いスペースを区切って過ごすことも可能です。

イベントやトレーニングの片付けや開始時間を知らせるためにタイマーを使用していますが、教室内のホワイトボードに時間を記入し、その時間にはタイマーが鳴ることがわかるようにしてあります。
それでも、イライラや不安があるお子さんには指導員が寄り添い、安心できる居場所として認識していただけるようにサポートしています。

先生が前に立ち、クラス全員に向かっての指示を伝えても、どこが重要で、自分に関することなのかわからないまま、時間が過ぎるのを待っているお子さんも確かにいらっしゃいます。

ハッピーテラスのトレーニングではわからないまま進めることはせず、まずは全体に向けて確認後、さらに理解していない様子があるおこさんには、個別にどこが分からないのかを聞き取り、納得した形でトレーニングやイベントに参加できるように支援しています。 

教室に来てもらったときに、玄関でアナログの時計🕘を見ながら名前と時間を記入します。

時計🕘には0.5.10.15.20.25.30・・・とシールでわかるように準備してあるので、自信がなくてもだいじょうぶ。隣で先生も一緒に考えます。

何度も繰り返すことで、24時間制での書き方もマスターできるようになっていきます。
時間の読み方が定着すると、今度は何時に何をするために何時に準備をはじめるか❓の時間の逆算ができるようになります。生活していくうえでのスキルがぐっとあがりますよ😊 

お子さんは、学校で本当に頑張っているんですね。
言いたいこと、やりたいことを言えずに我慢しているのだと思います。その反動で家に帰ると自分の気持ちが抑えられなくなるのかもしれません。

ゆっくりと話を聞いてあげることで落ち着くこともあるでしょう。でも、それも難しい時もありますよね。
ちょっと離れる方が落ち着くこともあります。どんな状況でどんな感じだったのかお母さんの声をお聞かせください。

アドバイスできることがあるかもしれません。お気軽にお電話ください。