Edistän opiskelijoiden työllistymistä toisen palvelukseen tai omaan yritykseen.

Tuen opiskelijan opiskeluprosesseja oppilaitoksen ja työpaikan ohjaussuunnitelman mukaisesti.

Tutustu oppilaitoksen yrittäjyysstrategioihin ja kansallisiin yrittäjyyskasvatuksen linjauksiin. Kuvaa miten nämä hyödyntävät opetuksen ja ohjauksen kehittämistä.   

Valitse jokin opetusharjoittelun konteksti, jossa sovellat yrittäjyyspedagogiikkaa. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Sovella yrittäjyyspedagogiikkaa valitsemassasi kontekstissa pedagogisesti perustellen.

Kuvaa, millaista yhteistyötä teit yritysten, oppilaitoksen sekä opiskelijoiden kanssa.

Kuvaa, miten edistit oman työyhteisösi yrittäjämäistä toimintaa.  

Arvioi, miten omat yrittäjyyspedagogiset tavoitteet toteutuivat.

Arvioi oman alasi tulevaisuudessa tarvittavia taitoja sekä pohdi miten yrittäjyyspedagoginen lähestymistapa tukee tulevaisuustaitoja työelämässä. 

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.  

Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Kohtaan opiskelijani antamalla heille aikaa, huomiota ja kunnioitusta.

Toimin opettajan työn eettisten periaatteiden mukaisesti.

Edistän työssäni ihmisoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa.

Arvioin ja ohjaan opiskelijoitani ottaen huomioon heidän osaamisensa.

Tutustu ja kuvaa erityisen tuen suunnitelmia ja säädöksiä siinä toimintaympäristössä, jota tarkastelet.  

Valitse jokin opetusharjoittelun konteksti, jossa sovellat erityisen tuen toimintamahdollisuuksia valitsemassasi ammatillisen koulutuksen kontekstissa. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Sovella erityisen tuen toimintamahdollisuuksia pedagogisesti perustellen.

Kuvaa, miten tunnistat tuen tarpeita ja ohjaat opiskelijaa huomioiden henkilökohtaistamisen mm. opiskelijan lähtökohdat, vahvuudet ja erityisen tuen tarpeen esim. pedagogisessa käsikirjoituksessa.

Kuvaa oppimisen ja hyvinvoinnin haasteita, erityisen tuen mahdollisuuksia sekä miten rakennat läheisten kanssa tehtävää ja moniammatillista yhteistyötä 

Kuvaa ja perustele, miten tuet ja valmennat opiskelijaa työelämään  

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja erityisen tuen mahdollisuuksien ja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.  

Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Toimin opettajan työn eettisten periaatteiden mukaisesti.

Edistän työssäni ihmisoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa.

Ohjaan yksilöitä ja ryhmiä ottaen huomioon opiskelijoiden kulttuurisen moninaisuuden.

Tutustu kansainvälisyyspedagogiikan taustalla olevaan arvomaailmaan ja viitekehykseen esimerkiksi ihmisoikeuksien ja demokratiakasvatuksen tai kulttuurisensitiivisyyden ja kielitietoisuuden näkökulmasta.

Valitse jokin opetusharjoittelun konteksti, jossa sovellat kansainvälisyyspedagogiikka. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus. Opetus- ja ohjausprosessi voi tapahtua joko ulkomailla tai Suomessa.

Kuvaa tutkimisen ja kehittämisen kohteena oleva opetus- ja ohjausprosessi, sen tavoitteet ja sisällöt ja analysoi, miten kehität prosessissa omaa kansainvälisyysosaamistasi ja ihmisoikeuspedagogiikkaa.

Kuvaa, miten rakennat ja integroit ihmisoikeuksia ja kansainvälistymistä edistäviä toimintamalleja omassa opetus- ja ohjaustoiminnassasi.

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.  

Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Analysoi soveltamisen onnistumista. Mikä onnistui ja miksi, mikä innosti, mikä jäi mietityttämään, mitä muuttaisin, mistä haluaisin tietää lisää? 

Muotoilen mahdollisuuksia opiskelijoideni yksilölliselle ja yhteisölliselle oppimiselle työelämän, opiskelijoiden ja kollegojen kanssa.

Toimintaani ohjaa opiskelijoideni työelämässä tarvitsema osaaminen.

Osaan ohjata, opettaa ja arvioida erilaisissa oppimisympäristöissä.

Käytän digitaalisia työvälineitä pedagogisesti perustellen.

Tutustu verkkopedagogiikan laatukriteereihin ja erilaisiin sulautettuihin ja hybridiratkaisuihin.

Valitse jokin opetusharjoittelun toimintaympäristö, jossa sovellat digipedagogiikkaa. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Kuvaa, kuinka muotoilit valittuun toimintaympäristöön osaamistavoitteiden mukaisesti mielekkäitä oppimis- ja ohjausprosesseja digipedagogisia työvälineitä hyödyntäen.

Perustele, miten opintokokonaisuudessa toteutui verkkopedagogiikan laatukriteerit. Kuvaa myös, miten päädyit erilaisiin sulautettuihin ja hybridiratkaisuihin.

Kuvaa, miten selvitit ennakkoon opiskelijoiden digiosaamisen. 

Kuvaa, kuinka rakensit osaamistavoitteiden saavuttamisen kannalta myönteisen vuorovaikutuksen oppijoiden ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa verkkoympäristöissä. 

Kuvaa, miten verkossa arvioitte oppimista ja osaamisen kehittymistä. 

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi digipedagogisia ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla. 

Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin sekä asettamiisi omiin oppimistavoitteisiin. Tunnista myös työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Muotoilen mahdollisuuksia opiskelijoideni yksilölliselle ja yhteisölliselle oppimiselle työelämän, opiskelijoiden ja kollegojen kanssa.

Tutustu taidelähtöisen pedagogiikan käsitteeseen ja pedagogisiin tavoitteisiin. Perehdy taidelähtöisen työskentelyn taustoihin ja lähtökohtiin opiskelemalla materiaalia sekä tutustumalla mahdollisuuksien mukaan käytännön toimintaan.

Valitse jokin konteksti, jossa sovellat taidelähtöistä pedagogiikkaa. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Kuvaa taidelähtöisessä pedagogiikassa käytettäviä harjoitteita, tekniikoita ja menetelmiä.

Sovella taidelähtöistä lähestymistapaa valitsemassasi kontekstissa pedagogisesti perustellen. 

Analysoi soveltamisen onnistumista. Mikä onnistui ja miksi, mikä innosti, mikä jäi mietityttämään, mitä muuttaisin, mistä haluaisin tietää lisää? 

Dokumentoi oppimasi asiat. Kokeile dokumentoinnissa esimerkiksi kuvaa, ääntä, liikettä, runoutta, sarjakuvaa tai animaatiota.

Arvioi tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.  

Arvioi osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin.

Kirjaa, miten jatkossa kehität osaamistasi taidelähtöisen pedagogiikan käytössä.  

Tunnistan ja määrittelen ammatillisen opettajan ja koulutuksen kehittämisen kohteita.

Tuotan kehittämiskohteisiin kokeilevia ratkaisuja myös teoreettisesti perustellen.

Jaan kehittämistoiminnan tuloksia opiskelija ja työyhteisöissäni sekä ammatillisissa verkostoissani.

Tutustu pedagogisen johtamisen tietoperustaan. Tunnista ja kuvaa oppilaitoksessa tai yrityksessä toimivan asiantuntijayhteisön kehittämishaasteita pedagogisen johtamisen tietoperustaan perustuen. 

Valitse jokin opetusharjoittelun konteksti, jossa sovellat pedagogisen johtamisen tietoperustaa. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Suunnittele ja toteuta pedagogista kehittymistä edistävä hanke tai prosessin osa osana opetusharjoittelua yhteistoiminnassa opiskelijoiden tai asiantuntijayhteisön kanssa.

Valitse toiminnan tavoitteeseen ja pedagogiseen tietoperustaan sopivat fasilitointimenetelmät ja kehittämisen työkalut.

Kuvaa ja arvioi kehittämisprosessisi kirjallisesti tai hyödyntäen erilaisia ilmaisun tapoja.

Kuvaa oman pedagogisen johtajuuden toimintakentät osana opettajan työtäsi.

Perustele ja arvioi tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustaan peilaten.

Arvioi omaa osaamistasi ja kehittymisen mahdollisuuksia suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin.

Tunnista työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Toimin opettajan työn eettisten periaatteiden mukaisesti.

Edistän työssäni ihmisoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa.

Tunnistan ja otan toiminnassani huomioon työni taloudelliset ehdot ja vaikutukset.

Tutustu kestävän kehityksen arvoperustaan, sekä siihen linkittyvään ekologisen kestävyyden, sosiaalisen ja taloudellisen oikeudenmukaisuuden sekä oikeudenmukaisuuden ja demokratian kysymyksiin.

Valitse jokin opetusharjoittelun konteksti, jossa sovellat kestävän kehityksen pedagogiikka. Kontekstina voi olla esimerkiksi hanke, opintojakso, tutkinnon osa tai työelämän koulutus.

Suunnittele ja toteuta opetusharjoittelussa kestävän kehityksen sisältöjä omalla alallasi opetussuunnitelmien ja tutkinnonperusteiden mukaisesti.

Kuvaile, miten olet ottanut huomioon opetuksessasi kestävän kehityksen arvoperustan mukaiset sisällöt.

Kuvaile, miten olet edistänyt ohjaus- ja opetusharjoittelussasi kestävään kehitykseen liittyvää ammattitaitoa, arvoja ja osaamista.

Kuvaile, miten toimit asiantuntijana kestävää kehityksen sisältöjen kehittäjänä kouluissa ja oppilaitoksissa 

Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.  

Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen ja oman osaamisesi edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia.