Linkki hakemukseen 

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja kehittää vuorovaikutustaitojaan avoimesti ja luovasti moninaisuutta arvostaen  

• Kohtaan opiskelijani antamalla heille aikaa, huomiota ja kunnioitusta.  

• Luon mahdollisuuksia dialogille osana opetusta ja ohjausta .

• Ohjaan yksilöitä ja ryhmiä ottaen huomioon opiskelijoiden kulttuurisen moninaisuuden .. 

• Edistän työssäni ihmisoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa.  

Osaamisen osoittaminen 

• Kuvaa opettajana toimiessasi, valitsemassasi opetus- ja ohjaustilanteessa, vuorovaikutus- ja ohjausorientaatiotasi. Pohdi, miten arvosi ja kokemustaustasi vaikuttavat vuorovaikutukseesi.

• Kuvaa, miten käsittelet opettajana vuorovaikutusta estäviä toimintatapoja ja edistät jokaisen opiskelijan turvallisuuden kokemusta opetus- tai ohjaustilanteessa.

• Kuvaa, miten rakensit dialogista tilaa ja luottamuksellista pedagogista suhdetta opetus- tai ohjaustilanteessa.

• Kuvaa vuorovaikutussuhteita, jännitteitä ja ryhmän rakenteita (esim. status, valta, psyykkiset ja sosiaaliset, tunteet).

• Kuvaa myös, miten vahvistat luottamuksellisia vuorovaikutussuhteita esimerkiksi kuuntelemisen ja puheeksi ottamisen taidoilla.

• Kuvaa sanatonta ja sanallista viestintää opetus- tai ohjaustilanteessa.

• Kuvaa, miten huomioit kaikki opiskelijat mm. käyttämässäsi kielessä, sisällön muotoilussa ja näkökulman valinnoissa sekä sanattomassa viestinnässä ja mikrokohtaamisissa.

• Kuvaa, miten pääsitte vuorovaikutuksessa ohjaus- tai opetustilanteelle asetettuihin tavoitteisiin.

• Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja am­mattikasvatuksen tietoperustan avulla. 

• Arvioi omaa vuorovaikutusosaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamiskriteereihin. Tunnista myös edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia.

• Minkälaisia muutoksia havaitsit itsessäsi (ajattelussasi, toiminnassasi, tunteissasi, asenteissasi)?

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksen liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Liitä kuvaukseesi linkki saamaasi opiskelija/osallistuja-, ohjaaja- ja vertaispalautteeseen. Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen 

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja kehittää vuorovaikutustaitojaan avoimesti ja luovasti moninaisuutta arvostaen  

• Kohtaan opiskelijani antamalla heille aikaa, huomiota ja kunnioitusta  

• Luon mahdollisuuksia dialogille osana opetusta ja ohjausta  

• Ohjaan yksilöitä ja ryhmiä ottaen huomioon opiskelijoiden kulttuurisen moninaisuuden  

• Edistän työssäni ihmisoikeuksia, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa.  

Osaamisen osoittaminen 

• • Kuvaa ryhmäprosessi, jota olet vetänyt (esim. opiske­lijoiden oppimisprosessi, työyhteisön muutos- tai ke­hittämisprosessi, yhteisopettajuus). Miten vuorovaiku­tus prosessissa etenee ja kehittyy?

  • Kuvaa, miten edistit osallisuutta vahvistavaa vuorovai­kutusta (esim. ryhmäytymistä edistävän vuorovaiku­tuksen tavat, vuorovaikutuksen tasapuolinen jakautu­minen, tarkoituksenmukaiset suhteet, viestintätyylien ja osallistumistapojen moninaisuus). 

  • Arvioi, miten pääsitte ryhmäprosessille asetettuihin tavoitteisiin. 

  • Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja am­mattikasvatuksen tietoperustan avulla. 

  • Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaati­muksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työ­käytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdol­lisuuksia.

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksen liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Liitä kuvaukseesi linkki saamaasi opiskelija/osallistuja-, ohjaaja- ja vertaispalautteeseen.  Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen 

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja käyttää ja kehittää oppimiskeskeisiä ohjaus-, opetus- ja arviointimenetelmiä yhdessä työelämän, opiskelijoiden ja kollegoiden kanssa 

• Toimintaani ohjaa opiskelijoideni työelämässä tarvitsema osaaminen 

• Tunnen ammatillisen koulutuksen henkilökohtaistamisen käsitteen ja käytännöt sekä suunnittelen opiskeluprosesseja henkilökohtaistaen ja neuvotellen 

Osaamisen osoittaminen 

Kuvaa henkilökohtaistamisen prosessia, jossa olet itse mukana opettajana tai tutustua muiden vetämiin prosesseihin esim. haastattelemalla ja havainnoimalla opettajia ja opiskelijoita. 

• Esittele asiakirjat tai ohjeistukset, jotka ohjaavat henkilökohtaistamista siinä toimintaympäristössä, jossa sitä tutkit. 

• Kuvaa, millaista osaamista tutkinnossa edellytetään.  

• Kuvaa, millaisia henkilökohtaistamisen käytänteitä koulutusorganisaatiossa on. 

• Kuvaa, miten työelämän edustaja on mukana henkilökohtaistamisprosessissa. 

• Kuvaa, millaisia ohjauksen medioita, menetelmiä ja työkaluja käytetään. 

• Kuvaa, miten opintojen yksilölliset polut toteutuvat.

• Kuvaa, miten opiskelijan henkilökohtaistaminen dokumentoidaan. 

• Jäsennä ja arvioi kriittisesti havaintojasi ammattikas­vatuksen tietoperustan avulla. 

• Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin.  Tunnista myös työ­käytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdol­lisuuksia. 

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksen liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita).  Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen 

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja tukee oppimisprosesseja ja kehittää oppimisympäristöjä verkostoissa ja yhteisöissä  

• Tunnen oman koulutusalani tutkinnon vaatimukset ja miten niiden työelämävastaavuutta kehitetään.  

• Toimintaani ohjaa opiskelijoideni työelämässä tarvitsema osaaminen.  

Osaamisen osoittaminen 

• • Kuvaa, miten opetussuunnitelma/tutkinnon perusteet ohjaavat oman alasi koulutusohjelman tai tutkinnon järjestämistä (esim. osaamisperustaisuuden toteutumi­nen, pedagoginen malli ja opettajien työn organisoi­tuminen). 

  • Kuvaa, miten opetussuunnitelmaa/tutkinnon perus­teita viedään käytäntöön ja kehitetään omassa kou­lutusohjelmassasi tai tutkinnossasi (esim. haastattele­malla opettajia, opiskelijoita tai työelämän edustajia, havainnoimalla perehdytysprosesseja, osallistumalla it­se toimintaan). 

  • Jäsennä ja arvioi kriittisesti havaintojasi ammattikas­vatuksen tietoperustan avulla.

  • Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaati­muksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työ­käytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdol­lisuuksia.

Liitteet 

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksesi liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja tukee oppimisprosesseja ja kehittää oppimisympäristöjä verkostoissa ja yhteisöissä  

• Muotoilen mahdollisuuksia opiskelijoideni yksilölliselle ja yhteisölliselle oppimiselle työelämän, opiskelijoiden ja kollegojen kanssa.  

• Toimintaani ohjaa opiskelijoideni työelämässä tarvitsema osaaminen.  

• Osaan ohjata, opettaa ja arvioida erilaisissa oppimisympäristöissä. 

• Käytän digitaalisia työvälineitä pedagogisesti perustellen.

Osaamisen osoittaminen 

• Kuvaa ja arvioi, millaisia oppimisympäristöjä alallasi tarvitaan. 

• Kuvaa toteuttamasi oppimisprosessi, jossa tapahtuu yksilöllistä ja yhteisöllistä opiskelua erilaisissa oppi­misympäristöissä (esim. osaamistavoitteet, oppimis­prosessin vaiheet, opetus-, ohjausmenetelmät, digitaa­liset ratkaisut, oppimateriaalit, arviointi). 

• Kuvaa yhteistyötäsi työelämän/oppilaitosten edusta­jien ja kollegojen kanssa. 

• Esittele asiakirjat tai ohjeistukset, jotka ohjasivat toi­mintaasi. 

• Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja am­mattikasvatuksen tietoperustan avulla. 

• Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaati­muksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työ­käytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdol­lisuuksia.

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksesi liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Liitä kuvaukseesi linkki saamaasi opiskelija/osallistuja-, ohjaaja- ja vertaispalautteeseen. Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja käyttää ja kehittää oppimiskeskeisiä ohjaus-, opetus- ja arviointimenetelmiä yhdessä työelämän, opiskelijoiden ja kollegoiden kanssa 

• Arvioin ja ohjaan opiskelijoitani ottaen huomioon heidän osaamisensa 

• Osaan arvioida erilaisissa oppimisympäristöissä 

Osaamisen osoittaminen 

• Esittele asiakirjat tai ohjeistukset, jotka ohjaavat ar­viointia siinä toimintaympäristössä, jossa sitä toteutat. 

• Kuvaa, miten olet toteuttanut oppimisen ja/tai osaa­misen arviointia erilaisissa toimintaympäristöissä (am­mattitaitovaatimukset/arviointikohteet, -kriteerit ja -menetelmät). 

• Kuvaa, miten osaamisen arviointia toteutetaan käy­tännön työtehtävien yhteydessä (esim. havainnoimalla arviointitilanteita työpaikalla). 

• Kuvaa, miten arviointia kehitetään yhdessä opiskeli­joiden ja kollegojen sekä työpaikkojen ja oppilaitosten kanssa (esim. haastattelemalla opettajia, havainnoi­malla kehittämisprosesseja tai osallistumalla niihin it­se). 

• Perustele ja arvioi kriittisesti tekemiäsi ratkaisuja am­mattikasvatuksen tietoperustan avulla. 

• Arvioi omaa osaamistasi suhteessa ammattitaitovaati­muksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työ­käytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdol­lisuuksia.

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksen liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Liitä kuvaukseesi linkki saamaasi opiskelija/osallistuja-, ohjaaja- ja vertaispalautteeseen. Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.

Linkki hakemukseen

Ammattitaitovaatimus ja osaamisen kriteerit   

Ammatillinen opettaja ohjaa opiskelijoita valmistumaan ja työllistymään sekä tukee heidän valmiuksiaan yrittäjyyteen.

• Edistän opiskelijoiden työllistymistä toisen palvelukseen tai omaan yritykseen. 

• Tuen opiskelijan opiskeluprosesseja oppilaitoksen ja työpaikan ohjaussuunnitelman mukaisesti.

Osaamisen osoittaminen 

• Kuvaa uraohjauksen prosessi, jossa olet itse mukana opettajana/ohjaajana, tai tutustu muiden tekemään uraohjaukseen esim. haastattelemalla ja havainnoimalla opettajia ja opiskelijoita tai organisaation edustajaa. 

• Esittele lainsäädäntö tai esimerkiksi organisaation strategiset ohjeistukset, jotka liittyvät uraohjaukseen.

• Kuvaa, millaista osaamista ohjattavan työtehtävissä ja laajemmin toimialalla edellytetään tulevaisuudessa.

• Kuvaa niitä uraohjauksen palveluita, joita ohjattava voi hyödyntää työllistyäkseen tai edetäkseen urallaan.

• Kuvaa oppilaitoksen tai organisaation uraohjauksen käytäntöjä (esim. ohjaussuunnitelma, yksilölliset opintopolut, opinnollistaminen, urasuunnittelu, kehityskeskustelu).

• Kuvaa henkilökohtaistamiseen perustuva uraohjausprosessi. Uraohjausprosessiin voi liittyä opiskelija- tai asiakaslähtöisyyden toteutuminen, välitavoitteiden asettaminen ja arviointi, vuorovaikutuksen luominen ja kehittäminen, ohjausmenetelmät, digitaaliset ohjausvälineet ja dokumentointi.

• Arvioi yhdessä ohjattavan kanssa, kuinka asetetut uraohjauksen välitavoitteet toteutuvat.

• Jäsennä ja arvioi kriittisesti havaintojasi uraohjauksesta ammattikasvatuksen tietoperustan avulla.

• Arvioi omaa uraohjausosaamistasi suhteessa ammattitaitovaatimuksiin ja osaamisen kriteereihin. Tunnista myös työkäytäntöjen edelleen kehittämisen tarpeita ja mahdollisuuksia. 

Liitteet

Linkitä hakemukseesi jokaisen kuvauksen liitteiksi asioita todentavaa dokumentaatiota (esim. ohjeita, suunnitelmia, valokuvia, videoita). Liitä kuvaukseesi linkki saamaasi opiskelija/osallistuja-, ohjaaja- ja vertaispalautteeseen. Jaa liitteet jaettavana linkkinä, jossa on lukuoikeudet tarkastelijalle.