公教育での実践

2021年5月18日（火）オンライン授業
ボコダ日本人学校での６０分間の授業。
これが初の公式のグラログ授業でした。

１０年目の先生と中学生４人。（１年生〜３年生）

基本的な話や自己紹介を行い、
グラログとは何か？どうして必要なのか？
何の役に立つのか？

それから、一緒にストーリーを組み立てたり、
実際にそれぞれがグラログに挑戦したりしました。

たった６０分なのに、とても濃い時間でした。

ここに書くと長くなりますので、
よろしければnoteの記事をご覧ください。

2021年5月28日（金）オンライン会議

１８時３０分スタート。
東京都の小学校体育部会の会議に参加しました。

ちなみにタノ は元々東京都の先生ではないので、
知らない先生ばかりでした。

zoomでの会議の中、
リアルタイムで視覚化する仕事を行いました。

話していることをイラストや言葉で表現するお仕事。

「すごい！」「他の部会でもやってほしい！」
と言われるほど絶賛していただきました。

ただ、１回目は部会自体のスタートアップだったため、
結論には至らず。

２回目の６月８日（火）
全力でファシリテーションやグラログをこないました。
深夜２時までかかりましたが、内容をまとめて明朝に副部長の先生にお送りしました。

東京都小学校体育研究会のホームページ