みんなの
グラログ
過去のグラログ作品を随時アップ(*^▽^*)

2021年6月
担任の先生が、授業に初めてグラログを取り入れてくださいました。
単元はスイミー 。
児童が描くまでは、先生が電子黒板にタブレットを接続して、話し合いながらグラログをしました。

最終である５場面のまとめの前に、タノと打ち合わせをし、５場面は子ども達に初グラログの活動をさせることになりました。

しかも今年（2021年）から導入のタブレットを活用。
初めてですが、「やっぱり書かせた方が子どもたちも、のってとてもよかったです」と担任の先生からご感想をいただきました。

2021/05
小学３年生の女の子。
土曜日のグラログ授業後、「私も物語を作りたい！」と意欲をもったそうです。
２日後の学校の休み時間に自由帳に書きました。
小学生講座の中で”大切にした”「ハッピーエンド」と「だれがどこで何した？」が活用されています。
何よりも、家族や友達との日常を描いていることが、温かい気持ちにさせられます。

担任の先生からは、
「いつものように板書するよりも、視覚的に分かりやすかったです。」
「要点が整理されているので、その分話し合いや振り返りが良くなりました！」
とのことでした。

見てみると、色の工夫だったり、図形やイラストが効果的に使われていると分かります！
矢印の活用なども。これをグラログ授業当日に行われたというから、担任の先生は本当にすごいです。

2021/06
教材研究でもグラログをされていました。
しかし、この画像は授業中にリアルタイムで行ったそうです。
iPadを電子黒板に接続し、子ども達から出たキーワードをグラログ。
振り返りの質が変わり、順序立てて書くことができるようになったそうです。
５時間目は子ども達も挑戦！自分なりのグラログを行い、最後はみんなで一緒にまとめをしました。
「みんなで書いて、先生がまとめてくれたから、スイミーと同じ気持ちになった 」という感想が印象的でした。