Exemple de répartition

Voici une proposition de répartition du programme de PSE en CAP. Cet exemple de répartition s’appuie sur une logique spiralaire qui parait pertinente au regard du préambule du BO n°5 du 11 avril 2019 et des nouvelles modalités d’évaluation de la PSE en CAP.

Même si la conception du programme (pas de découpage par année imposé) ne présente pas de véritable logique spiralaire, les thématiques incitent à la mise en œuvre de situations de complexité croissante. Ces thématiques comportent des modules qui permettent de construire des compétences en mobilisant des notions clés associées. Elles pourront donc être reprises et approfondies tout au long de la formation.

Cette progressivité des apprentissages permettra à l’élève un temps d’appropriation supplémentaire et une meilleure préparation à la situation d’évaluation SE2 qui évaluera 3 et/ou 4 thématiques de l’ensemble du programme de CAP.