PRINCIPES

Construction identitaire

Développer une compréhension profonde des valeurs et des enseignements catholiques.
Encourager les élèves à vivre leur foi de manière authentique et personnelle.

Créer un environnement inclusif et accueillant.
Valoriser et respecter tous les élèves, quelles que soient leurs origines, leurs croyances ou leurs perspectives.

Afficher clairement le nom de l'école de manière à refléter l'image de marque du Conseil.
Installer des mâts de drapeaux dans un endroit bien en vue.
Disposer d'espaces d'exposition pour les réalisations des élèves et de la communauté.

Programme scolaire: L'école doit être conçue pour répondre aux besoins pédagogiques du programme scolaire.
Fonctionnalité: Les espaces intérieurs doivent être bien organisés et adaptés aux différentes activités.
Organisation: Regrouper les zones pédagogiques similaires, disposer les salles de classe adjacentes.

Personnalisation: Permettre aux utilisateurs de personnaliser la température et l'éclairage.
Meublé: Des espaces meublés avec des sièges confortables et des options d'ergonomie variées.
Détente: Des zones calmes et des espaces de détente pour les moments de pause et de recharge.

Méthodes d'enseignement: Les espaces doivent pouvoir accueillir une variété de styles d'enseignement.
Socialisation: La conception des espaces doit encourager l'interaction entre les élèves.
Flexibilité: Les espaces doivent pouvoir être facilement reconfigurés pour répondre aux besoins changeants.
Technologie: Un accès fiable à la technologie est essentiel.
Confort et ergonomie: Les meubles et l'aménagement doivent être confortables et adaptés aux différentes tailles et postures des élèves.
Diversité des espaces: Offrir une variété de zones pour différents types d'activités.

Systèmes de circulation efficaces et sécurisés.
Corridors bien éclairés, suffisamment larges et faciles à naviguer.
Minimiser les coins cachés.
Cage d'escalier pour un accès rapide.
Accès direct aux ateliers et aux salles spécialisées pour les véhicules de livraison.
Bien dimensionner, répartir et situer les salles électromécaniques, de communication et de conciergerie.
Disposer des salles de toilettes à chaque étage.
Installer des fontaines d'eau facilement accessibles.

Les personnes se sentent en sécurité dans leur environnement physique.
Systèmes de surveillance et contrôle d'accès.
Configuration des lieux intégrant les pratiques de surveillance naturelle.
Espaces d'apprentissage et de jeu intérieurs et extérieurs sécuritaires, accessibles et inclusifs.

Sensibilité au contexte: Considérer les caractéristiques naturelles du site pour minimiser l'impact environnemental.
Compacité et flexibilité: Conception compacte pour maximiser l'utilisation du terrain et minimiser l'étalement urbain.
Simplicité et fonctionnalité: Privilégier des formes simples et fonctionnelles qui s'adaptent bien au site et au programme scolaire.

Identité distinctive: Donner à l'école une identité visuelle forte et reconnaissable.
Intégration au tissu communautaire: Harmoniser l'architecture de l'école avec le style et l'échelle des bâtiments avoisinants.
Partenariats communautaires: Faciliter la collaboration et l'échange de ressources entre l'école et la communauté.
Favoriser l'accès communautaire: Concevoir l'école pour faciliter l'accès aux membres de la communauté. Permettre plusieurs points d'accès sécuritaires au site.
Sentiment d'appartenance: Favoriser un sentiment d'appartenance et de convivialité pour tous.

Prendre en compte les besoins et attentes de la communauté.
Respecter la culture, l'histoire et le patrimoine bâti.
Considérer la préservation et la mise en valeur des éléments bâtis et historiques.
Lors de rénovations, viser à améliorer la conformité aux plus récentes exigences des autorités compétentes.

Espace adéquat et diversité d'activités: Permettre une variété d'activités, y compris des zones passives pour la détente et des zones actives pour les jeux et les sports.

Stationnement adéquat et diversifié: Comprendre les différents types de cases de stationnement nécessaires.
Accès sécuritaire: Prévoir un stationnement qui sépare les différentes fonctions, tels la garderie, débarcadères d'autobus et le débarquements des élèves.

Visibilité accrue: Maximiser la visibilité du site pour assurer la sécurité des élèves et du personnel.
Éclairage adéquat: Concevoir un système d'éclairage qui éclaire adéquatement les lieux sans être nuisible pour les voisins.
Aménagement paysager sécuritaire: Minimiser les cachettes et utiliser des plantes et des arbustes non dangereux pour les élèves.
Matériaux sécurisés: Choisir des finis extérieurs, au sol et sur le bâtiment qui minimisent les risques de sécurité et de vandalisme.

Depuis 2016, le Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien (Conseil) s’engage à devenir plus écoresponsable et à transmettre aux élèves les connaissances et les compétences en lien avec les droits et les devoirs de tout bon écocitoyen.
En lien avec le nouveau Plan stratégique Innovation 2021-2025, nous faisons éclater le concept de l’environnement pour reconstruire une approche fondée sur le développement durable.
Visitez le site "Être éco, un geste à la fois!" pour de plus amples détails.

Privilégier des matériaux et des systèmes durables et faciles à entretenir pour réduire l'empreinte environnementale du bâtiment.
Concevoir des installations qui minimisent la consommation d'énergie et de ressources.
Mettre en œuvre des solutions qui maximisent le réacheminement et le recyclage des déchets de construction.

Choisir des matériaux, équipements et systèmes abordables et disponibles sur le marché.
Opter pour des produits de qualité éprouvée, faciles à entretenir et avec un coût de cycle de vie raisonnable.
Sélectionner des solutions gérables à court et à long terme dans les limites des moyens financiers et administratifs du Conseil.

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