GUÍA PARA EL ASESORAMIENTO DEL NUEVO CURRÍCULO EN LOS CENTROS
¿Qué ofrece la guía de asesoramiento a los centros?
La Guía para orientar el desarrollo del currículo en los centros educativos tiene como finalidad lograr que las oportunidades abiertas en la nueva estructura del currículo prescrito se transformen en mejoras en el currículo educativo que los centros educativos ofrecen a su alumnado.
La Guía se estructura alrededor de cuatro interrogantes (que pasan a ser cuatro claves desarrolladas en cuatro módulos), y sus correspondientes respuestas, de modo que cada uno de los apartados de la Guía desarrolla la respuesta que se ofrece inicialmente de una forma breve y sintética.
MÓDULO I. UN NUEVO MODELO DE DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO.
MÓDULO II. ACTUALIZAR LOS PROYECTOS EDUCATIVOS A PARTIR DEL PERFIL DE SALIDA. PROYECTO.
MÓDULO III . CREAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y SUS PROGRAMACIONES.
MÓDULO IV. RECONOCER Y VALORAR LOS NIVELES DE DOMINIO ALCANZADOS EN LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL PERFIL DE SALIDA.
DESCARGA LA GUÍA DE ASESORAMIENTO A LOS CENTROS
GUIA PARA EL DESARROLLO LIBRO digital.pdf
ANEXOS. EJEMPLIFICACIONES.
ANEXOS MÓDULO I. UN NUEVO MODELO DE DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO.
ANEXOS MÓDULO I.pdfANEXOS MÓDULO II. ACTUALIZAR LOS PROYECTOS EDUCATIVOS A PARTIR DEL PERFIL DE SALIDA. PROYECTO.
ANEXOS MÓDULO II.pdfANEXOS MÓDULO III . CREAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y SUS PROGRAMACIONES.
ANEXOS MÓDULO III.pdfANEXOS MÓDULO IV. RECONOCER Y VALORAR LOS NIVELES DE DOMINIO ALCANZADOS EN LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL PERFIL DE SALIDA.
ANEXOS MÓDULO IV.pdfCoordinadores y colaboradores del seminario Atlántida, USIE y ADIDE
