DE  L'ECOLE  COMMUNALE DE  LA  CALAMINE

ENSEMBLE POUR UN MÊME OBJECTIF

 Notre communauté scolaire unie et active se mobilise de façon professionnelle pour le bien-être de tous les enfants.

Tous les acteurs de la vie scolaire s'efforcent de satisfaire les différents intérêts et attentes. La bonne entente et la coopération sont une base fondamentale pour cette collaboration positive

 Les élèves

Par le respect mutuel, les élèves prennent conscience d’un sentiment marqué par la tolérance, l’ouverture et la confiance. Ceci permet, en toute liberté, le développement individuel de chacun.

Les enseignant(e)s

Les enseignant(e)s forment une équipe soudée qui se caractérise par l’acceptation et la communication. Une entraide mutuelle permettra d’atteindre l’objectif commun.

La direction

La direction veille au développement pédagogique à long terme. Grâce à une communication ouverte et respectueuse avec l’entièreté de la communauté scolaire, elle crée un environnement de travail et d’apprentissage agréable.

Les parents/tuteurs

Le respect mutuel entre les parents/tuteur et l’école permet d’établir un échange de confiance et de cibler les objectifs à atteindre.

L’école

Notre école se caractérise par un enseignement basé sur la pratique. Nous offrons un soutien individuel et différencié aux élèves. Nous accordons également une grande importance à la promotion des langues et à la compétence médiatique.

L’ école communale de La Calamine est une école fondamentale avec deux sections linguistiques (français et allemand) et deux niveaux (école maternelle et primaire).

Grâce à la diversité des cultures, des langues et des conditions de vie, les élèves de l’école communale de La Calamine développent une ouverture d’esprit favorisée par un enseignement différencié.

 L’école maternelle

  Les enfants acceptés à l’école maternelle (pour la rentrée) sont ceux qui ont 3 ans ou qui auront cet âge jusqu’au 31 décembre de l’année en cours. La scolarité est obligatoire dès l’âge de 5 ans.  A partir du 01/09/2024 tous les enfants de 2 ans ½ seront acceptés.

Au centre du travail d’éducation et d’enseignement se trouve l’encouragement linguistique, la socialisation et le développement de la personnalité et de la créativité. Un développement intellectuel, physique et psychomoteur équilibré est favorisé.

Les enseignant(e)s de maternelle se basent sur les objectifs de développement qui ont été définis contractuellement par le gouvernement de la Communauté Germanophone dans le plan des activités.

Les enfants sont regroupés par cycles ( classe d’accueil et première maternelle puis des classes regroupant les 2èmes et 3èmes maternelles).

L’école primaire

 Les élèves qui ont au moins 6 ans (au 31 décembre de l’année en cours) sont admis à l’école primaire, en principe pour une durée de 6 ans. Cette période peut toutefois être rallongée de 2 ans en cas de besoin.

Les compétences à acquérir ont été fixées par le parlement de la Communauté Germanophone.

L’école primaire comporte 6 années scolaires réparties en trois niveaux (degré inférieur, degré moyen, degré supérieur). Les classes d’âges mixtes (pédagogie par cycles), permettent un développement autonome, responsable, en interaction et surtout social.

La transmission de valeurs et le développement de compétences sociales ainsi que la promotion du français et de l’allemand sont des points essentiels de notre travail scolaire.

 Les enseignant(e)s

Le personnel enseignant se réunit par cycle ou par projet pour planifier les différentes activités. Des réunions pédagogiques et d’organisation, entre autre, avec la direction ont lieu mensuellement. Tout le personnel enseignant participe régulièrement à des formations et des conférences.

Le conseil de classe

Le conseil de classe se réunit après les examens durant le mois de juin. Il décide si un élève sera accepté dans le niveau supérieur, et/ou si l’élève obtient le C.E.B. (pour les enfants de 6ème) .Ceci dans le respect du cadre de la procédure légale imposée par la loi.

Le conseil pédagogique

Le conseil pédagogique de notre école regroupe une délégation d’enseignant(e)s des différents cycles des deux sections linguistiques (élus pour une période de 3 ans), de la direction ainsi que de l’échevin(e) de l’instruction, (représentant du pouvoir organisateur).

Le rôle du conseil pédagogique est de veiller à l’organisation et au bon fonctionnement de l’école.

Le conseil pédagogique décide de la ligne de conduite à adapter dans le cadre de la formation des enseignants et du travail d’éducation réalisé à l'école. Il émet des propositions quant à:

§  l’achat de matériel didactique

§  l’organisation pédagogique de l'école

§  l’élaboration et l’adaptation du projet d'école

§  l’élaboration et l’adaptation du règlement d'ordre intérieur

§  la structure de l’école

§  la définition des méthodes d'enseignement

§  l’organisation de l'évaluation des prestations des élèves

§  la planification et la conception d'activités liées à des projets

§  le planning annuel pour la formation continuée des instituteurs/trices

§  l’organisation du travail des conseils de classe

§  l’organisation de l'évaluation interne de l'école

§  la collaboration avec « Kaleido » et d’autres acteurs proches du secteur de l’enseignement

Le conseil des parents

Le conseil des parents de notre école est composé de 11 personnes représentant un panel de parents d’élèves issus des différents niveaux et sections .

Le conseil des parents soutient les parents dans les questions scolaires et /ou éducatives.

Par le biais de différentes activités, il soutient l'école pour le financement de voyages (classes de neige), l'achat de matériel didactique ainsi que la planification et l'exécution de mesures infrastructurelles (cour de récréation, projets de sécurité, ...).