FITXA DE PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA
Títol de l'activitat: ARQUITECTURA LÒGICA
Cicle: Cicle mitjà i cicle superior d'Educació Primària (3r a 6è)
Durada estimada: 2 sessions de 45 minuts
1. OBJECTIUS DIDÀCTICS
Desenvolupar el raonament lògic i la visualització espacial.
Interpretar i representar estructures tridimensionals a partir de diferents punts de vista.
Potenciar l'observació, l'anàlisi i la deducció.
Aplicar estratègies per resoldre reptes de construcció.
Comunicar els processos seguits per resoldre cada repte.
Respectar les normes del joc i cooperar amb els companys.
Desenvolupar la perseverança davant situacions de dificultat.
2. COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES
CE3. Resoldre problemes utilitzant estratègies diverses de representació, modelització i raonament.
CE4. Utilitzar el raonament espacial per interpretar, representar i construir figures i estructures.
CE5. Desenvolupar estratègies de resolució i justificació en situacions matemàtiques.
CE6. Comunicar i argumentar els processos seguits en la resolució de reptes.
CE8. Participar activament en activitats cooperatives mostrant actitud positiva envers les matemàtiques.
3. SABERS BÀSICS RELACIONATS
Sentit espacial
Orientació i visualització espacial.
Representació de figures tridimensionals.
Diferents punts de vista (planta, alçat i perfil).
Composició i descomposició de figures.
Resolució de problemes
Estratègies de deducció.
Planificació de la resolució.
Verificació de resultats.
Processos matemàtics
Observació.
Raonament lògic.
Comunicació matemàtica.
Perseverança.
4. ACTIVITAT PRINCIPAL
Descripció
L'alumnat participa en el joc Arquitectura Lògica, en què ha de construir estructures amb cubs seguint les pistes proporcionades (vistes frontal, lateral i superior o altres indicacions gràfiques).
Cada repte obliga els alumnes a interpretar correctament la informació, imaginar la construcció en tres dimensions i comprovar si la seva proposta compleix totes les condicions.
La dificultat augmenta progressivament, fet que afavoreix el desenvolupament del pensament espacial i del raonament deductiu.
Materials
Joc Arquitectura Lògica
Cubs encaixables o multilink
Targetes de reptes
Base de construcció
Fitxa de registre (opcional)
Variacions per adaptar a nivells
3r i 4t
Construccions de poques peces.
Un únic punt de vista.
Reptes guiats.
5è i 6è
Construccions més complexes.
Diverses vistes simultànies.
Resolució autònoma.
Explicació oral de les estratègies utilitzades.
5. METODOLOGIA
Aprenentatge basat en el joc.
Resolució de reptes.
Aprenentatge manipulatiu.
Descobriment guiat.
Treball cooperatiu.
Reflexió sobre les estratègies emprades.
6. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Reptes graduats en dificultat.
Construccions model per iniciar l'activitat.
Treball en parelles cooperatives.
Temps flexible segons les necessitats.
Suports visuals addicionals.
7. AVALUACIÓ
Criteris d'avaluació
Interpreta correctament les pistes del repte.
Construeix estructures coherents.
Utilitza estratègies adequades de resolució.
Justifica les decisions preses.
Participa activament respectant les normes.
Coopera amb els companys.
Instruments d'avaluació
Observació directa.
Rúbrica d'avaluació.
Registre dels reptes resolts.
Autoavaluació.
Coavaluació.
