CoNGRESOS

González-Pérez, E., García-Barrera, A. y Martínez-Álvarez, I. (2025). Estudio sobre el uso inadecuado de la tecnología en adolescentes y su relación con la violencia filio-parental. IV Congreso Internacional de Violencia Filio-Parental, Málaga, 22-24 de mayo de 2025.

González-Pérez, E., García-Barrera, A. y Martínez-Álvarez, I. (2024). Impacto de las TIC en familias afectadas por la violencia filio-parental. V Congreso Internacional de Innovación en Comunicación y Medios Audiovisuales (CINCOMA), Salamanca, 25-27 de septiembre de 2024.

González-Pérez, E., García-Barrera, A. y Martínez-Álvarez, I. (2024). Percepción del uso de las TIC en menores con medidas judiciales por violencia filio-parental. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, Barcelona, 18-21 de junio de 2024.

García-Barrera, A. (2024). Los lastres de la educación inclusiva. Congreso Científico Internacional en Investigación Multidisciplinaria (CIIM). Ecuador.

García-Barrera, A. (2024). Metodologías activas aplicando tecnologías digitales. V Cumbre Internacional de Educación (CIDE). Guatemala.

Alonso-de-Mena, E., Sánchez-Sánchez, N., Díaz-Morato, R., & García-Barrera, A. (2024). Collaborative online learning experience using the Pecha Kucha method. 5th International Conference on Advances in Education and Information Technology (AEIT). Nagoya (Japan).

Álvarez-Otero, J., Asenjo, E., García-Barrera, A., González-García, C., Laviña, I., Lucas-Barcia, E., y Ramos, M. (2024). Sostenibilidad curricular en la educación a distancia: el caso de la UDIMA. En M. A. Rodríguez, A. I. Calleja, M. T. Bejarano y Ó. Jerez (Coords.), Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación (pp. 178-179). Diputación de Ciudad Real. III Congreso Internacional ¡Nosotros proponemos! Ciudad Real, 17-20 de abril.

Laviña, I. Álvarez-Otero, J., Asenjo, E., García-Barrera, A., González-García, C., Lucas-Barcia, E. y Ramos, M. (2024). Transformación sostenible en la formación a distancia: un proyecto para la integración de los ODS en el Máster en Formación del Profesorado. En Actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: MadrID (pp. 480-485). Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre. Unidad de Apoyo a la Docencia (UAM).

González-García, C., Álvarez-Otero, J., Asenjo, E., García-Barrera, A., Laviña, I., Lucas-Barcia, E. y Ramos, M. (2024). First aid kit: sostenibilidad en el Máster en Educación Secundaria. En Actas de las VI Jornadas de Innovación Universitaria InnovaUDIMA con Tecnología Educativa (pp. 122-124). Centro de Estudios Financieros.

Celorrio, I., García-Barrera, A., & Freire, M. (2023).  Teaching Mobile Communication Concepts Using a Digital Serious Game: Observations of a 3-Year Online Pilot Case Study. World Conference on Educational Media & Technology (EdMedia + Innovate Learning). In T. Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 709-714). Vienna, Austria: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). https://www.learntechlib.org/primary/p/222571/.

Lucas-Barcia, E., García-Barrera, A. y Roa, J. (2023). Percepción del alumnado de Periodismo sobre una experiencia de Aprendizaje-Servicio Virtual. 2nd International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu).

Díaz-Morato, R., Alonso-de-Mena, E., & García-Barrera, A. (2023). Pecha-Kucha method to promote the acquisition of soft skills in online higher education. 9th IAFOR International Conference on Education.  

Alonso-de-Mena, E., Sánchez-Sánchez, N., Díaz-Morato, R., & García-Barrera, A. (2023). Collaborative online learning experience using the Pecha Kucha method. 5th International Conference on Advances in Education and Information Technology (AEIT).

García-Barrera, A., Lucas-Barcia, E., Martínez-Álvarez, I. y Alonso-de-Mena, E. (2023). La e-evaluación en las universidades madrileñas: percepción, conocimiento y práctica del profesorado. 11th International Congress of Educational sciences and Development.

Díaz-Morato, R., Martínez-Álvarez, I. y García-Barrera, A. (2023). Aplicación del método Pecha Kucha en el entorno universitario online. V Jornadas de Innovación Universitaria con Tecnología Educativa.

García-Barrera, A., Lucas-Barcia, E., Martínez-Álvarez, I. y Alonso-de-Mena, E. (2021). Opportunities and Difficulties for Evaluation in Virtual Learning Environments. 5th International Conference on Education and Distance Learning.

Alonso-de-Mena, E., Martínez-Álvarez, I., Lucas-Barcia, E. y García-Barrera, A. (2021). Evaluación educativa en Moodle. III Jornadas de Innovación Universitaria con Tecnología Educativa.