En el X Congreso Estatal de EOI celebrado en Valencia del 30 de marzo al 1 de abril, Neus Figueras y Cristina Rodríguez presentaron los resultados de un estudio que llevaron a cabo entre profesorado de EOI responsable de redactar y coordinar pruebas de certificación en las diferentes comunidades autónomas de España, junto con su proyecto de lanzar un grupo de interés especial en evaluación de lenguas en España para que las distintas instituciones españolas involucradas en la evaluación certificativa de lenguas puedan tener un foro donde compartir experiencias, ideas, y establecer contacto.

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Resumen de la presentación de Neus Figueras y Cristina Rodríguez en el X Congreso de Escuelas Oficiales de Idiomas en Valencia, Abril 2017.

Sesión 1: La elaboración de pruebas de certificación - 1. ¿Cómo mejorar: qué y porqué?

La certificación en lenguas de las escuelas oficiales de idiomas se ha enfrentado a muchos retos a lo largo de los años. Este congreso es una buena ocasión para presentar una propuesta en la que responsables de las certificaciones de distintos sectores y lugares de España puedan exponer y debatir los desafíos a los que se han enfrentado y las medidas de control de calidad que tienen en marcha para mejorar la fiabilidad y validez de sus pruebas. Además, se espera que esta ocasión pueda originar un grupo de interés especial que facilite el contacto y la cooperación entre los especialistas e interesados en evaluación. Con esta iniciativa, se pretende dar un paso hacia la mejora de la calidad y sobre todo de la sostenibilidad de los dispositivos de evaluación en las escuelas oficiales de idiomas.

En la primera sesión se describió brevemente la situación de las certificaciones en lenguas en España y en Europa, los proyectos de mejora existentes y los recursos disponibles. A continuación se presentó la encuesta realizada entre más de 200 profesores involucrados en la elaboración de pruebas en las EOI de las distintas Comunidades y sus resultados. La encuesta recogió información sobre el nivel de satisfacción con distintos aspectos de las pruebas, los desafíos resueltos y por resolver, la comparabilidad entre comunidades y con los niveles del MCER, y las necesidades de formación, entre los más importantes.

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Sesión 2: La elaboración de pruebas de certificación - 2. ¿Cómo mejorar: qué y porqué?

En la segunda sesión se profundizó en el análisis de los resultados de la encuesta presentada en la primera sesión, y en especial en los desafíos no resueltos y en la necesidad de formación. También se presentó la primera edición del Grupo de Interés Especial en la Evaluación de Lenguas en España que tendrá lugar en Santiago de Compostela en octubre de 2017 y se discutieron los ejes de trabajo a priorizar.

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