Progetto svolto dalla classe 2ᵃE
La biodiversità rappresenta la varietà e la ricchezza della vita sul nostro pianeta. Attualmente esistono milioni di specie viventi sulla Terra, molte delle quali sono ancora da scoprire.
L’ambienta naturale è, per molti, fonte di piacere e svago, ma non bisogna dimenticare che ci fornisce anche una serie di risorse e servizi che hanno un ruolo fondamentale per la sopravvivenza umana: cibo, acqua, energia, legname, tessuti e molto altro derivano tutti dalla natura.
Per questo motivo è fondamentale preservare la biodiversità e contrastare tutte quelle problematiche (spesso causate dall’uomo) che la stanno minacciando come, ad esempio, il sovrasfruttamento delle risorse, la perdita e la frammentazione degli habitat, l’inquinamento e l’introduzione di specie aliene.
Preso da (https://www.green-school.it/pillars/view-restyled/2/biodiversita)
Sensibilizzazione delle classi
L’indagine preliminare è stata svolta in due momenti separati: il primo è stato un momento in classe di confronto sul tema della biodiversità, la spiegazione del progetto e la programmazione di un’attività del territorio.
Il secondo momento è stato sviluppato per svolgere un’indagine su due territori distinti per poter comprendere le differenze tra un territorio più naturale nei pressi della struttura scolastica e il giardino scolastico per comprendere le differenze in termini di biodiversità di due luoghi vicini che risentono però di una diversa esposizione all’attività antropica. E’ stata stilata quindi una tabella contenente il nome dei vari organismi che sono stati rilevati attraverso l’utilizzo di applicazioni con PlantNet per il riconoscimento di piante e MerlinLab per il riconoscimento del canto degli uccelli.
Dopo una rilevazione ed un confronto è emerso che il numero di specie relative ai gruppi di artropodi, anfibi, mammiferi presenti nel liceo è molto ridotto rispetto al controllo svolto in ambiente naturale. Quindi si è pensato di sviluppare un piccolo stagno didattico per vedere se questo permette di aumentare la biodiversità rilevata a scuola.