แผนการจัดการเรียนรู้
ขอบเขตของเนื้อหา
ความหมายของไม้กวดดอกหญ้า
2. วิธีการคัดเลือกดอกหญ้าและวิธีการทำไม้กวาดดอกหญ้า
3. ความรู้จากปราชญ์ชาวบ้าน เรื่อง ไม้กวาดดอกหญ้า
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
ผู้เรียนสามารถบอกองค์ประกอบของการจัดทำไม้กวาดดอกหญ้าได้ถูกต้อง
ผู้เรียนสามารถอธิบายหัวใจสำคัญของการทำไม้กวาดดอกหญ้าได้อย่างถูกต้อง
ผู้เรียนเห็นประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า
แผนการจัดการเรียนรู้
ขั้นนำ
1.ครูทักทายนักเรียน และถามนักเรียนในแนวคำถามดังนี้
🌿 ไม้กวาดและไม้กวาดดอกหญ้าคืออะไร?
🌿 ในชุมชนของนักเรียนมีการทำไม้กวาดดอกหญ้าบ้างไหม
🌿 มีใครเคยเห็นและได้มีโอกาสลองทำไม้กวาดดอกหญ้าบ้างไหม
2.เมื่อนักเรียนตอบแล้ว ครูเปิดวีดีโอเกี่ยวกับการทำไม้กวาดดอกหญ้า ให้นักเรียนศึกษาทำความรู้จักในเบื้องต้น
3.ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องไม้กวาดดอกหญ้า เพื่อทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ ในเบื้องต้น
ขั้นสอน
4. ครูให้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับไม้กวาดดอกหญ้า โดยการใช้สื่อ E-learning โดยมีเนื้อหาที่ประกอบด้วย
🌼 ไม้กวาดดอกหญ้าคืออะไร
🌼 องค์ประกอบการทำไม้กวาดดอกหญ้า อุปกรณ์การทำต่างๆ
🌼 ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า
5. ครูให้นักเรียนแต่ละคน สรุปความรู้เกี่ยวกับเรื่องไม้กวาดดอกหญ้า และนำเสนอหน้าชั้นเรียน
ขั้นสรุป
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่องไม้กวาดดอกหญ้า
7. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องไม้กวาดดอกหญ้า เพื่อทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องไม้กวาดดอกหญ้ามากขึ้นหรือไม่
สื่อการสอน
บทเรียน CAI
การวัดผลประเมินผล
1.การวัดผล
1.1การซักถามและการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน
1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานของนักเรียน
1.3 การนำเสนอผลงานของนักเรียน
2. การประเมินผล
2.1 ผลของการนำเสนอ
2.2 การทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน