國文２
第五～七課
STEP1 學結構→打開《隨身讀》，對照課文結構表，文言文有附語譯喔
STEP2 練統整→寫寫《課文統整學習單》，掌握課文文意
STEP3 找重點→利用《學習講義》，歸納課文重點
STEP4 做檢測→試著寫寫《隨堂習作》的題目，挑戰自己的能力
STEP5 趣思考→觀看有趣、與生活相關的影片，透過延伸思考問題，練習分析資訊與說明觀點
第五課 鬼頭刀
2-5鬼頭刀-隨身讀.pdf第五課 鬼頭刀
【隨身讀】
2-5鬼頭刀-課文統整學習單.docx第五課 鬼頭刀
【課文統整學習單】
2-5鬼頭刀-學習講義.doc第五課 鬼頭刀
【學習講義】
2-5鬼頭刀-隨堂習作.doc第五課 鬼頭刀
【隨堂習作】
看完影片，回答問題：
為什麼漁民田枰勇會捨棄撒網式的捕魚法，而使用漁獲量較少的延繩釣魚法？
為什麼漁民田枰勇會捨棄撒網式的捕魚法，而使用漁獲量較少的延繩釣魚法？
（按右方箭頭看答案）
延繩釣法的基本原則是「願者上鉤」，只捕獲主動咬餌的魚群，相較於只要魚群經過就會被網住的「一網打盡」撒網法，對海洋環境比較友善。
第六課 郁離子選
2-6郁離子選-隨身讀.pdf第六課 郁離子選
【隨身讀】
2-6郁離子選-課文統整學習單.docx第六課 郁離子選
【課文統整學習單】
2-6郁離子選-學習講義.doc第六課 郁離子選
【學習講義】
2-6郁離子選-隨堂習作.doc第六課郁離子選
【隨堂習作】
動畫：
劉基與《郁離子》
看完影片，回答問題：
影片中提到張忠謀的人才學有「三大重點」，其中哪個重點能和〈魯般〉文中所提出的選才原則相呼應？請舉出課文文句加以說明。
影片中提到張忠謀的人才學有「三大重點」，其中哪個重點能和〈魯般〉文中所提出的選才原則相呼應？請舉出課文文句加以說明。
（按右方箭頭看答案）
第二個重點「將人才放在正確的位置」，與郁離子所言「大者為棟為梁，小者為杙為栭，曲者為枅，直者為楹，長者為榱，短者為梲，非空中而液身者，無所不用」相同，強調選才必須適材適用。
第七課 古詩選
2-7古詩選-隨身讀.pdf第七課 古詩選
【隨身讀】
2-7古詩選-課文統整學習單.docx第七課 古詩選
【課文統整學習單】
2-7古詩選-學習講義.doc第七課 古詩選
【學習講義】
2-7古詩選-隨堂習作.doc第七課 古詩選
【隨堂習作】
動畫：古詩
看完影片，回答問題：
1.歌曲中的女子與客從遠方來的思婦，在際遇與心境上有何相同之處？
2.歌曲中的女子與客從遠方來的思婦，分別透過什麼具象的物體來表達堅定的愛戀？
1.歌曲中的女子與客從遠方來的思婦，在際遇與心境上有何相同之處？
2.歌曲中的女子與客從遠方來的思婦，分別透過什麼具象的物體來表達堅定的愛戀？
（按右方箭頭看答案）
1.雖然所愛的人不在身邊，但二人都懷抱堅定的信念等待愛人歸來。
2.(1)歌曲中的女子以「岩石裡的花會開」表達：即使環境再艱困，花依然會綻放；一如等待過程艱困痛苦，總有一天所等的人會回來。
(2)客從遠方來的思婦以「裁為合歡被」、「以膠投漆中」來表達。合歡被上有著象徵團聚恩愛的雙鴛鴦圖樣、被子四周永結不分；一如夫妻二人總有一天能和合歡樂的相聚廝守。更透過「膠、漆」混合則緊密相黏，比喻夫妻二人能永不分離。
看完影片，回答問題：
1.小和尚認為自己發現了什麼祕密？
2.影片中的小和尚與把酒問月中的李白，各用什麼東西來比喻月亮？這各是基於月亮的哪種特性？
1.小和尚認為自己發現了什麼祕密？
2.影片中的小和尚與把酒問月中的李白，各用什麼東西來比喻月亮？這各是基於月亮的哪種特性？
（按右方箭頭看答案）
1.月亮會跟蹤自己。
2.(1)小和尚將月亮比喻為眼睛。因為小和尚到哪都看得到月亮照著他，認為月亮就像眼睛般，看著地面上的人。
(2)李白將月亮比喻為高懸空中的鏡子。因為月亮掛在天上，月色潔白明亮像一面圓鏡。