DISCUSSÕES QUE ESTÃO NA OBRA

QUAIS DISCUSSÕES VOCÊ ENCONTRA NA OBRA

Trajetórias geográficas coetâneas das políticas educacionais.

EIXO I - EDUCAÇÃO PÚBLICA E DELINEAMENTOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA

1. POLÍTICA CURRICULAR E A REALIDADE GEOGRÁFICA DAS ESCOLAS NA PANDEMIA DA COVID-19 Adriana Maria Andreis

2. O LUGAR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: PLANOS DE CONTINGÊNCIA PARA A COVID-19 EM ESCOLAS DE CHAPECÓ - SC Eduardo Cesar da Costa Adriana Maria Andreis

3. ENSINO REMOTO E DOCUMENTO DE CURRÍCULO DO TERRITÓRIO CATARINENSE: PERCURSOS PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Sabhrina Lya Pezenatto Piazza Frigeri

4. “NÃO É MAIS COMO ERA ANTES”: REFLEXÕES SOBRE O FORMAR-SE PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA Gerson Junior Naibo Ademar Graeff Fernando Rossetto Gallego Campos

5. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E OS CURRÍCULOS ESCOLARES: DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ? Marlene Tirlei Koldehoff Lauermann

EIXO II - ATUALIDADES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O DIREITO À EDUCAÇÃO

6. INCIDÊNCIA DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCACIONAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ademar Graeff Jaqueline Ana Foschera Fabiana Calçada de Lamare Leite

7. ESVAZIAMENTO DO CURRÍCULO: O PAPEL DAS CIÊNCIAS HUMANAS NA BNCC PARA O ENSINO MÉDIO Elisabete Dal Piva Greti Aparecida Pavani

8. RELAÇÃO SOCIEDADE-NATUREZA: UM OLHAR AO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE Eliane T. Thiago Popp

9. A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC, O REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO - RCG E A EDUCAÇÃO INFANTIL: AVANÇOS OU RETROCESSOS? Roberta Schmith Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso

10. A REDEFINIÇÃO CURRICULAR A PARTIR DA BNCC: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA/PARA A GEOGRAFIA ESCOLAR Carina Copatti

EIXO III - ESPAÇO GEOGRÁFICO COETÂNEO E A POLÍTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO IBEROAMERICANO

11. PROJETO NÓS PROPOMOS! CIDADANIA TERRITORIAL E NOVA CULTURA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA Sergio Claudino

12. EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN CUBA: DINÁMICA, RETOS Y PERSPECTIVAS EN TIEMPOS DE COVID-19 Pedro Alvarez Cruz

13. LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN MÉXICO: CONTEXTO DE PANDEMIA Jairo Romero Huerta Reinalda Soriano Peña