Цель:  формирование у учащихся целостного представления о «Золотом веке» русской музыки XIX века как о ключевом этапе развития отечественной культуры через самостоятельную исследовательскую деятельность в формате веб-квеста.                                                            

Задачи: 

• актуализировать знания об историческом контексте XIX века и познакомить с ключевыми фигурами и основными музыкальными жанрами изучаемого периода;

• способствовать формированию чувства уважения к отечественному культурному наследию и гордости за вклад русских композиторов в мировую музыкальную сокровищницу;

• развивать познавательный интерес к русской классической музыке, а также навыки поиска, анализа и синтеза информации в цифровой среде.                  

Музыка, внеурочная деятельность, история, литература

10-15 лет

      Приветствую вас! Позвольте представиться — Прохор Сверчинский, сверчок-виртуоз. Наша семья издавна неразрывно связана с искусством.

       Помню рассказы о доме моего прадедушки, Афанасия Степановича. Этот дом был не просто жилищем — это была сцена, где каждый день звучали великие произведения.

Он помнил их все — от первых робких нот до громогласных финалов. И его рассказы о композиторах XIX века вспыхивали, как искры, зажигая огонь в сердцах слушателей.

      Благодаря прадедушке классическая музыка вошла в мою жизнь, когда я был ещё ребёнком, — и осталась в ней навсегда, как верный друг и мудрый наставник.

Сегодня я приглашаю вас в изысканное путешествие в золотой век русской музыки.
      Вас ожидает подлинное музыкальное приключение, полное неожиданных граней и чарующих откровений.

1 этап. "Звучит романс - и сердце замирает..."

Цель этапа: актуализация знаний о становлении и развитии романса в России.
Интерактивное задание: вставить в текст пропущенные слова.

Тип упражнения: «Заполни пропуски». 

Ресурс: Learningapps.org.

2 этап. "Я помню вальса звук прелестный..."

Цель этапа: знакомство с видами бальных танцев XIX века и их характерными особенностями .
Интерактивное задание: разгадать филворд.

Тип упражнения: «Слова из букв». 

Ресурс: Learningapps.org.

3 этап. "Русские музыкальные салоны"

Цель этапа: знакомство с деятельностью музыкальных салонов в России XIX века.
Интерактивное задание: викторина.

Тип упражнения: «Викторина с выбором правильного ответа». 

Ресурс: Learningapps.org.

4 этап. "Гении русской музыки "

Цель этапа: актуализировать знания о наиболее известных русских композиторах XIX века.
Интерактивное задание 1:  Найти соответствия между портретами композиторов и их фамилиями.

Тип упражнения 1: "Найти пару"

Ресурс 1: Learningapps.org

Интерактивное задание 2: распределить по группам (найти соответствия в названиях произведений и их авторов).

Тип упражнения 2: Пазл "Угадай-ка"

Ресурс 2: Learningapps.org

5 этап. "Театр уж полон: ложи блещут..."

Цель этапа: знакомство с историей русских театров в XIX веке.

Интерактивное задание: викторина с угадыванием слов..

Тип упражнения: "Угадывание слов".

Ресурс: Learningapps.org

Участники веб-квеста должны обладать базовыми знаниями и навыками работы на компьютере, умениями поиска информации в интернете и соблюдения правил безопасности в сети, а также способностью выполнять задания согласно инструкциям.

• Оборудование: компьютер, с выходом в интернет.

• Программное обеспечение: офисный пакет Microsoft, программа для распознавания QR-кодов.

• Материалы на печатной основе:  Маршрутный лист ;  Диплом Финалиста

• WEB-сервисы: https://learningapps.org/, Padwork,  RuTube

• Информационные источники в Интернете:

ЭТАП 1. «Звучит романс – и сердце замирает»

1. https://clck.ru/3TBQxs

2. Плэйлист: https://vk.com/music/playlist/690187689_58_d65f465c3d59c481e2

ЭТАП 2. «Я помню вальса звук прелестный…»:

1. https://muz.oren.muzkult.ru/media/2020/05/18/1254509287/istoriko_by_tovoj_tanecz.pdf

2. https://vk.com/topic-8573785_27553445

3. https://urok.1sept.ru/publication/199219

4. https://multiurok.ru/files/istoriia-tantsa-istoriko-bytovye-tantsy-xix-vek.html

5. https://ru.wikipedia.org/wiki/Вальс

6. https://ru.wikipedia.org/wiki/Галоп_(танец)

7. https://ru.wikipedia.org/wiki/Кадриль

8. https://ru.wikipedia.org/wiki/Контрданс

9. https://ru.wikipedia.org/wiki/Котильон

10. https://ru.wikipedia.org/wiki/Краковяк

11. https://ru.wikipedia.org/wiki/Мазурка

12. https://ru.wikipedia.org/wiki/Менуэт

13. https://ru.wikipedia.org/wiki/Полонез

14. https://ru.wikipedia.org/wiki/Полька

ЭТАП 3. Русские музыкальные салоны»

1. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2018/04/29/referat-russkaya-salonnaya-muzyka

2. https://cyberleninka.ru/article/n/literaturno-muzykalnyy-salon-kak-forma-organizatsii-prosvetitelskoy-deyatelnosti-v-rossii-pervoy-poloviny-h1h-veka

3. https://studfile.net/preview/2474271/page:7/

4. https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/53789/1/5-7996-0107-6_2001_39.pdf

ЭТАП 4. «Гении русской музыки»

1. https://project1967995.tilda.ws/ 

2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:Композиторы_России_XIX_века

3. https://studfile.net/preview/7812784/page:40/ 

ЭТАП 5. «Театр уж полон: ложи блещут…»

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Александринский_театр

2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Большой_театр

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Малый_театр

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Мариинский_театр

5. https://ru.wikipedia.org/wiki/Михайловский_театр

6. https://www.classic-music.ru/opera_history_russia.html

7. https://пушка.рф/materials/169887/bogataya-pochva-dlya-dramy-i-opery

8. https://studfile.net/preview/7777784/page:8/

9. https://russiantheatrehistory.tilda.ws/

10. https://cyberleninka.ru/article/n/e-o-grafova-teatralnoe-iskusstvo-kontsa-xix-nachala-xx-veka-v-kontekste-kulturologicheskih-protsessov-ar-nuvo-v-rossii

11. https://rg.ru/2025/08/12/istoriia-teatra-v-rossii-razvitie-kliuchevye-etapy-i-znachimye-imena.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F

12. https://multiurok.ru/index.php/files/kratkaia-liektsiia-po-mkhk-muzyka-v-19-viekie.html

13. https://www.culture.ru/theaters/articles

Иллюстрации и видеофайлы:

1. Список иллюстраций.

2. В оформлении страниц сайта использованы изображения, выполненные с помощью сервиса  Supa .

3. В оформлении страниц сайта использованы изображения, сгенерированные  нейросетью "GigaChat" по текстовому описанию.