Embedded Files
Principal's Message
Principal's Message
Karim Murcia
Karim Murcia
Principal/CEO
Principal/CEO
نحتفي بهذا الأسبوع بروح سمو الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم، النموذج والقدوة الملهمة لمدرستنا. فبعد إكماله لتعليمه البريطاني بجامعة كامبريدج، خدم الشيخ حمدان مجتمعه وأمته بلا كلل بصفته نائب حاكم دبي، وبكونه صاحب المساهمات العديدة التي لا حصر لها بالمجتمع، بما في ذلك: تمويل المنح الدراسية إيمانًا منه بقوة التعليم وأثره. ونحن فخورون باستغلال طلبتنا اليوم للوقت من أجل الإشارة إلى الدروس الملهمة والقوية والمؤثرة التي يمكننا أن نتعلمها من حياة فقيدنا الغالي.
كما أود أن أعرب لكم عن مدى إعجابي بطلبتنا حيث إننا قد وصلنا لنهاية الفصل الدراسي الثاني. وقد بذل طلبتنا مجهودًا استثنائيًا برحلتنا التعليمية المستمرة بالرغم من التحديات التي واجهوها وتغلبوا عليها. وسعدنا أيضًا برؤية متعلمينا وهم يستمتعون بالمجموعة الغنية والمتنوعة من التجارب التعليمية بهذا الأسبوع. وقد ألهمتنا جميعًا الروح المجتمعية والإثراء الذي شاهدناه من خلال الأنشطة والفعاليات التي أقمناها، مثل: عيد الأم، يوم السعادة العالمي، اليوم العالمي، أسبوع بلا حوائط، وأسبوع الخبرة العملية.
ولنا الشرف أن نكون مدرسة رمضان بمجموعة مدارس مؤسسة جيمس للتعليم، وقد حددنا ووضعنا خطتنا الخاصة بكيفية ضماننا لانتفاع طلبتنا وعائلاتنا وكادرنا المدرسي واغتنامهم لنعم وبركات هذا الشهر المبارك على أكمل وجه، وذلك من خلال ما يرد في النشرة الإخبارية الأسبوعية لهذا الأسبوع.
وأود أيضًا أن أتوجه بجزيل الشكر مرة أخرى إلى أولياء أمورنا على دعمهم الهائل لأعضاء كادرنا المدرسي الذين عملوا بجد ودأب لتزويد طلبتنا بأعلى مستويات الحماية وأفضل التجارب التعليمية بهذا الفصل الدراسي، مع تمنياتي لكم جميعًا بإجازة هادئة وممتعة.
This week we celebrate the life of His Highness, Shaykh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum, an inspirational role-model for our school. Indeed we are from Allah, and to Him we return.
Having completed his British Education at Cambridge University, Shaykh Hamdan served his community and nation tirelessly as Deputy Ruler of Dubai, making countless contributions to his society including the funding of scholarships, a testament to his belief in the power of education. We are proud of our students who used their time today to reflect on the powerful lessons that we can learn from his life.
I would like to share how impressed we all are with our students as we come to the end of our second term. Their efforts have been exceptional as they have continued their learning journey in spite of the challenges that they have faced and have had to overcome. It was a delight to see our learners enjoying such a rich range of educational experiences this week. The enrichment and community spirit that we have witnessed through activities and events such as Mothers’ Day, International Day of Happiness, Global Day, Week Without Walls and Work Experience has been inspiring.
We are honoured to be GEMS Education’s School of Ramadan and have outlined our plan for how we will be ensuring that our students, families and staff members can benefit fully from the spiritual blessings of the month in our newsletter this week.
I would like to thank our parents, once again, for their outstanding support for our staff team who have worked so hard to provide the very best levels of care and education for our students this term and I wish everyone a restful and joyous Spring Term break.
Contents
Contents
Key Dates
Key Dates
Parent Notices
Parent Notices
إجازة الربيع والفصل الدراسي الصيفي: نتمنى أن تحظى عائلاتنا بإجازة سعيدة وهادئة، ونحن نتطلع إلى رؤية كل طلبتنا مرة أخرى عند العودة إلى المدرسة بالفصل الدراسي الصيفي، وذلك بيوم الأحد الموافق 11 أبريل.
نموذج المدرسة التشغيلي للطلبة المختلطين (البنين والبنات) للمرحلة الابتدائية بالعام الدراسي 2021-2022: اعتمدت هيئة المعرفة والتنمية البشرية النموذج المطور لمدرسة جيمس البرشاء الوطنية والخاص بالطلبة المختلطين في المرحلة الابتدائية حتى السنة الرابعة، وذلك اعتبارًا من شهر سبتمبر 2021. ونتوجه بالشكر لأولياء الأمور الذين شاركوا باستشاراتنا. وقد تلقينا عددًا من المردودات القيمة الخاصة بالنماذج التعليمية المقترحة، ونحن مستمرون في المتابعة مع أولياء الأمور بالسنوات الدراسية ذات الصلة لضمان النظر والأخذ بكل الآراء ووجهات النظر في عين الاعتبار.
مواعيد العمل الرمضانية: لنا الفخر بكوننا مدرسة رمضان بمجموعة مدارس مؤسسة جيمس للتعليم، وبريادة مجموعة مدارسنا لأجل دعم مجتمعنا الأكبر في الانتفاع من كل نعم وبركات هذا الشهر الجليل. ويرجى الاطلاع على التفاصيل الكاملة الواردة أدناه والخاصة بخططنا المميزة والفريدة لهذا الشهر الكريم.
طلب تغيير النماذج التعليمية لكل المراحل التعليمية بالمدرسة: يعمل القادة والمعلمون بجد كي يتكيف متعلمينا مع تقديم العملية التعليمية سواء بموقع المدرسة أو عن بعد. وقد قمنا بوضع هذا النموذج المختلط لضمان الاستمرارية في تقديم العملية التعليمية حال وجود حالات إصابة إيجابية بفيروس كورونا المستجد، ومراعاةً منا لرغبات أولياء الأمور خلال هذه الأوقات العصيبة.
الصحة والسلامة: تعمل مؤسسة جيمس بشكل مركزي على مشاركة كل عائلاتنا برابط ليقوموا بإكمال بياناته فيما يتعلق بالسفر خارج دولة الإمارات خلال إجازة الربيع. ويرجى منكم إكمال هذا الإقرار، بمجرد استلامه، سواء كنتم تخططون للسفر أم لا.
اليوم العالمي لكتاب: سنحتفل باليوم العالمي للكتاب بالأسبوع البادئ بيوم الأحد الموافق 18 أبريل. ويرجى منكم الاطلاع على المزيد من التفاصيل الواردة أدناه.
Whole School (Spring Break and Term 3): We wish all our families a restful and happy Spring Term break and look forward to seeing all students as they return for Term 3 on Sunday 11th April.
Whole School (Mixed Boys-Girls Primary 2021-22 School Operational Model): The KHDA have approved GEMS Al Barsha National School developing a mixed gender primary model in our lower primary school from September 2021. We thank our parents who have contributed to our consultation. We have received valuable feedback on the proposed models and are continuing to follow up with parents in the relevant year groups to ensure all views are considered.
Whole-School (Ramadan Teaching Hours): We are proud to be GEMS Education’s School of Ramadan, leading our network of schools to support our wider community in benefiting from the full blessings of the month. Please see full details of our exciting plans below.
Whole-School (Requesting to Change Educational Models): Leaders and teachers work hard to accommodate our learners in either our on-site or remote learning models. This blended model is in place to both ensure the continuity of learning in the event of positive cases and cater for parent preferences during this uncertain time.
Whole School (Health and Safety - Travel): GEMS Education are centrally sharing a link for all families to complete with regards to travel out of the UAE over the Spring Break. You are asked to please complete this, once received, whether you plan to travel or not.
Whole School (World Book Week): We will be celebrating World Book Week starting on Sunday 18th April. Please see below for more details.
Girls Pick-Up
Girls Pick-Up
تحديث مناطق اصطحاب طالبات السنة الأولى – السادسة
للتكيف مع التغيرات المناخية، لن تنتظر طالباتنا اصطحاب ذويهم بمنطقة الألعاب المركزية متعددة الاستخدامات. وعوضًا من ذلك، سيمكنكم اصطحاب أطفالكم من منطقة مضمار الجري والحدائق المجاورة لمنطقة الألعاب متعددة الاستخدامات. ويرجى منكم التكرم بالتوجه إلى منطقة الألعاب متعددة الاستخدامات، واتباع كادر الدعم لدينا والعلامات الموضوعة بشكل واضح. وستتواجد المعلمة/ سارة بيوم الأحد للترحيب بكم ولضمان سهولة وسرعة عملية اصطحابكم لبناتكم.
New pick up area for Year 1 -6 girls
To accommodate the change in weather, the girls will no longer be waiting outside on the central MUGA.
From Sunday 11th April, you will instead be able to pick up your children from the running track area and the gardens next to the MUGA where the students will be waiting inside the school building
Please go to the MUGA area and follow our support staff and clearly defined signage. Miss Sarah will be on hand on Sunday to welcome you and ensure you can easily and quickly pick up your daughter.
Ramadan
Ramadan
لقد اقترب موعدنا مع شهر رمضان المعظم!
وفقًا لإرشادات هيئة المعرفة والتنمية البشرية، سيكون عدد ساعات اليوم الدراسي 5 ساعات خلال شهر رمضان المبارك، ومن المتوقع أن يكون أول يوم بهذا الشهر الكريم هو يوم الإثنين الموافق 12 أبريل.
ونحن نشكر أولياء الأمور على تزويدهم لنا بالملاحظات والمردودات بشأن ساعات اليوم الدراسي المقترحة خلال شهر رمضان.
كما سنعتمد المواعيد التالية لإنزال واصطحاب الطلبة، وذلك للإبقاء على تدابير التباعد الاجتماعي الفعالة امتثالًا لإرشادات الصحة والسلامة الواردة من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية.
The blessed month of Ramadan is nearly with us!
As per KHDA guidance, the school will move to a 5 hour timetable during the holy month, which is expected to begin on Monday 12th April.
We are grateful to parents for providing feedback on our proposed teaching hours during the month.
We will be adopting the following times for drop-off and pick-up from school in order to maintain effective social distancing in compliance with KHDA health and safety guidance.
ويمكن للعائلات التي لديها أكثر من طفل بالمدرسة أن تقوم بإنزال الأشقاء الأصغر سنًا بالوقت المبكر للإنزال، وأن تقوم باصطحابهم بالموعد اللاحق لاصطحاب الطلبة. وسيتم الإشراف على الأشقاء الصغار بمجموعاتهم التعليمية.
ومن أجل دعم تمتع طلبتنا وأولياء أمورنا وأعضاء كادرنا المدرسي بنعم وبركات هذا الشهر الكريم، قمنا باعتماد النموذج الذي يعتمد آخر ساعة ممكنة لبدء اليوم الدراسي.
التجربة الطلابية (اليوم الدراسي، المنهاج التعليمي، الواجبات المنزلية)
سيتبع الطلبة نفس الجدول الزمني، ومع ذلك، سيتم تقليل مدة الحصص لتصبح 40 دقيقة بدلًا من 60 دقيقة.
سيقضي الطلبة الصائمون بالمرحلة الأساسية الثانية أوقات الراحات وتناول الغداء في فصولهم. والطلبة غير الصائمين بالمرحلة الأساسية الثانية سيقضون أوقات الراحات وتناول الغداء في منطقة المقصف.
سيقضي الطلبة الصائمون بالمرحلة الأساسية الثالثة - الخامسة أوقات الراحات وتناول الغداء في فصولهم حيث ستتوفر لهم مساحات هادئة. والطلبة غير الصائمين، في حال وجود أي منهم، سيمكنهم التوجه إلى المقصف المدرسي بهذه الأوقات.
سيتم إيقاف حصص الموسيقى، وسيستغل الطلبة وقت هذه الحصص في الفنون والمدخلات الأكاديمية والدعم.
ستستمر حصص التربية الرياضية مع بعض الحصص التي تمت إعادة جدولتها لضمان عدم تلقي الطلبة لحصص التربية الرياضية في المساحات الخارجية للمدرسة أثناء ذروة الطقس الحار باليوم الدراسي. وسنأخذ في عين الاعتبار احتياجات الطلبة خلال شهر رمضان عند إعطائهم أنشطة التربية الرياضية.
سيتم تقليل الواجبات المنزلية ليتسنى للطلبة والعائلات التركيز على النعم والبركات الروحانية بهذا الشهر الكريم.
الإثراء الرمضاني
لنا الفخر لأن نكون مدرسة رمضان بمؤسسة جيمس للتعليم، وأن نقود مجموعة مدارس جيمس لدعم مجتمعنا الأكبر في الانتفاع من كافة نعم وبركات هذا الشهر.
الأعمال الخيرية: سنعمل بالشراكة مع إحدى المؤسسات الخيرية لتسهيل عملية العطاء المجتمعي خلال هذا الشهر.
القرآن: نُظمت مسابقة القرآن الكريم داخليًا من قبل قادة قسم التربية الإسلامية، على أن تقام المسابقة النهائية بنهاية شهر أبريل، قبل عيد الفطر المبارك.
Quranathon: يهدف هذا المشروع إلى تقديم طلبة جيمس الموهوبين في قراءة وتلاوة القرآن وفقًا لتوقعات وزارة التربية والتعليم، ولأجل تشجيع طلبتنا على تطوير وتحسين مهاراتهم بالتلاوة القرآنية. ومن خلال هذه المبادرة، نسعى إلى زيادة الوعي بشأن قيمة تلاوة القرآن والمكاسب والمنافع الناتجة عنها، وأيضًا نسعى إلى دعم فكرة التلاوة الفردية الصحيحة. وسيتم العمل بهذه المبادرة خلال شهر رمضان المعظم.
الإفطار المجتمعي: سيكون الإفطار الافتراضي لأعضاء مجتمع مدرسة جيمس البرشاء الوطنية بيوم 27 أبريل 2021، وستمكن فعاليات الإفطار الافتراضية طلبتنا وعائلاتنا من التواصل اجتماعيًا ومشاركة هذه اللحظة المميزة للإفطار.
التقويم الرمضاني: ستزود المدرسة الطلبة بتقويم رمضاني لتحديات ومهام الإثراء، مع تحميل الطلبة لإجاباتهم ومشاركاتهم على بادلت التقويم الرمضاني الخاص بنا.
برنامج اللقاءات (الطوابير): سيكون هذا البرنامج مخصصًا للتركيز على رمضان والقيم الإسلامية، مع وجود مجموعة واسعة ومختلفة من المساهمات الإثرائية.
الرسائل التذكيرية الرمضانية: سيعمل الطلبة بالتعاون مع المعلمين على مشاركة رسائل تذكيرية رمضانية بشأن القيم الأساسية من خلال مواقع التواصل الاجتماعي.
المسابقة الثقافية العائلية: ستنظم المدرسة مسابقة ثقافية عائلية على الإنترنت، بقيادة قسم التربية الإسلامية، وقسم الدراسات الاجتماعية الإماراتية.
ورش أولياء الأمور: سيتم تقديم ورشتين لأولياء الأمور من قبل خبراء يدعمون عائلاتنا بخصوص مواضيع متعددة ذات صلة برمضان. ستقام الورشة الأولى بيوم الأحد الموافق 11 أبريل بتمام الساعة 10:00ص، بحضور ضيفتنا العزيزة/ ماما حبيبة، والتي ستزودنا بتوجيهات أبوية حول "صوم العصافير"، وعن كيفية دعم أطفالنا بأول تجربة صيام لهم. يرجى الانضمام إلينا بهذه الفعالية الهامة على الإنترنت من خلال الرابط التالي: الورشة الرمضانية الأولى لأولياء الأمور – صوم العصافير.
التحويل للنماذج التعليمية
نحن ملتزمون وحريصون تمامًا على تلبية احتياجات طلبتنا وعائلاتنا خلال هذه الأوقات العصيبة.
التعلم عن بعد
ونحن ندرك بأنه من الممكن أن ترغب بعض العائلات في تحويل أطفالهم لبرنامج التعلم عن بعد خلال شهر رمضان. ونذكر أولياء الأمور بإرشاداتنا الخاصة بالتحويل ما بين النماذج التعليمية، وهي الإرشادات المشار إليها مرة أخرى في هذه النشرة الإخبارية الأسبوعية. كما نذكر أولياء أمورنا بأهمية الالتزام بهذه الإرشادات لضمان استمرار العملية التعليمية لكل طلبتنا.
كما يعمل قادتنا ومعلمونا بكل جد ودأب لأجل تكيف متعلمينا سواء الدراسين عن بعد أو الدراسين بالحرم المدرسي.
وحتى يتسنى لنا ذلك، نرجو الدعم من عائلاتنا من خلال استخدام الأنظمة التالية:
1. التحويل إلى نظام التعلم عن بعد
- إرسال بريد إلكتروني لطلب خياركم المفضل بخصوص تحويل أطفالكم لنظام التعلم عن بعد إلى مدير القسم ذي الصلة.
- مديرة المرحلة الأساسية بنات: سارة ليونارد، s.leonard_gns@gemsedu.com.
- مدير المرحلة الأساسية بنين: ماثيو بارون، m.barron_gns@gemsedu.com.
- مديرة المرحلة الثانوية بنات: تيري هادفيلد، t.hadfield_gns@gemsedu.com.
- مدير المرحلة الثانوية بنين: فينسنت مايلا: v.maiella_gns@gemsedu.com.
على أن تأخذ التغييرات اللازمة مدة 24 ساعة لإجرائها.
وفي حال إخطار أولياء الأمور للمدرسة (عبر staysafe_gns@gemsedu.com) بإيجابية فحص أطفالهم لفيروس كورونا المستجد، أو حال كونهم مخالطين لحالة إصابة إيجابية، سيتم تحويل الطلبة تلقائيًا إلى نظام التعلم عن بعد.
2. التحويل إلى نظام التعلم بالحرم المدرسي
- إرسال بريد إلكتروني لطلب خياركم المفضل بخصوص تحويل أطفالكم لنظام التعلم بالمدرسة إلى مدير القسم ذي الصلة.
- مديرة المرحلة الأساسية بنات: سارة ليونارد، s.leonard_gns@gemsedu.com.
- مدير المرحلة الأساسية بنين: ماثيو بارون، m.barron_gns@gemsedu.com.
- مديرة المرحلة الثانوية بنات: تيري هادفيلد، t.hadfield_gns@gemsedu.com.
- مدير المرحلة الثانوية بنين: فينسنت مايلا: v.maiella_gns@gemsedu.com.
- سيتواصل معكم مدير القسم الخاص بطفلكم لمناقشة الوقت المطلوب لتأمين عملية تحويل سلسة لطفلكم ليتلقى تعليمه بالحرم المدرسي، والخطوات العملية اللازمة لتيسير إجراء هذا التغير.
التحويل ما بين الأنظمة التعليمية بالسنة الأولى – الثالثة
يرجى العلم من أولياء الأمور بأن بالنسبة لطلبة السنة الأولى – الثالثة، سيتعين على أولياء الأمور الالتزام بالنموذج التعليمي الذي تم اختياره لمدة لا تقل عن أسبوعين، وذلك لضمان الاتساق والتوافق بين الجميع، وضمان قدرة المعلمين على الوفاء باحتياجات طلبتنا الصغار.
Families with siblings are able to drop-off younger siblings at the earlier time and pick up younger siblings at the later pick-up time. Younger siblings will be supervised in their teaching groups.
To support students, parents and staff members in benefiting from the blessings of this special month we have adopted the model providing the latest possible start.
Student Experience (School day, curriculum, homework)
Students will follow the same timetable, however, lessons will be shortened from 60 minutes to 40 minutes
Students in KS2 who are fasting will spend breaks and lunch times in their classrooms. Students who are not fasting in KS2 will spend breaks and lunch times in the canteen areas.
Students who are fasting in KS3-5 will spend breaks and lunchtimes in their class bases where they will have a quiet space. Non-fasting students, should there be any, will be able to visit the school canteen at these times.
Music teaching will be suspended and students will use this lesson time for art and acamdeic interventions and support
PE lessons will continue with some lessons being rescheduled to ensure that they do not take place outside during the hotter parts of the day. PE activities will be light and take account students needs during the holy month.
Homework will be minimized to allow students and families to focus on the spiritual blessings of the month.
Ramadan Enrichment
We are proud to be GEMS Education’s School of Ramadan, leading our network of schools to support our wider community in benefiting from the full blessings of the month.
Charity: We will be partnering with a charity organization to facilitate community giving during the month.
Quran: The Holy Qur’an competition is organized internally by Heads of Islamic Department. The final competition will take place end of April, before Eid El Fitr al mubarak.
Quranathon: This project aims at showcasing gifted and talented GEMS students in reading and reciting the Holy Qur’an according to the expectations of the Ministry of Education, and to encourage students to develop their skills in recitation. Through this initiative, we seek to raise awareness about the value of reciting the Holy Qur’an and the gains from the recitation, and also to support the idea of independently reciting correctly. The initiative will be implemented during the blessed month of Ramadan.
Community Iftar: GNS Community Virtual Iftar will take place on 27th April 2021 and will enable our students and families to connect socially and share the special moment of Iftar.
Ramadan Calendar: The school will provide students with Ramadan Calendar of enrichment tasks and challenges with students uploading their responses and contributions to our Ramadan Calendar Padlet
Assembly Programme: Our assembly programme will become dedicated to a Ramadan focus and Islamic values with a wide range of enriching contributions.
Ramadan Reminders: Students and teachers will work collaboratively to share Ramadan Reminders on core values via social media
Families cultural competition: The school will organize an online Families cultural competition, led by the Islamic Studies Department and the UAE Social Studies Department.
Parents Workshops: Two Parent Workshops delivered by experts supporting our families on various topics related to Ramadan. The first workshop will take place on Sunday 11th April at 10.00am, with our esteemed guest, Mama Habiba, who will be providing parental guidance about “Sawm Al Asafir” and how to support our children with their first fasting. Please join us online to this important event: Ramadan Parent workshop 1-Sawm al Asafir
Switching Education Models
We are fully committed to meeting the needs of our students and families during this challenging and uncertain time.
Remote Learning
We are aware that some families may wish to switch to remote learning during Ramadan. Parents are reminded of our guidance in relation to switching education models outlined again in this Newsletter. Parents are reminded of the importance of adhering to this guidance in order to ensure the continuity of learning for all students.
Leaders and teachers work hard to accommodate our learners in either our on-site or remote learning models.
In order to do this we require the support of our families in using the following systems:
1. Switching to Remote Learning
- Write an email requesting a preference to switch to remote learning to the relevant Head of Division
- Head of Primary Girls: Sarah Leonard, s.leonard_gns@gemsedu.com
- Head of Primary Boys: Matthew Barron, m.barron_gns@gemsedu.com
- Head of Secondary Girls: Terri Hadfield, t.hadfield_gns@gemsedu.com
- Head of Secondary Boys: Vincent Maiella, v.maiella_gns@gemsedu.com
Allow 24 hours for the necessary changes to be made
If parents notify the school (via staysafe_gns@gemsedu.com) of their children testing positive for Covid-19 or becoming a close contact of a positive case, students will be automatically switched to remote learning.
2. Returning to On-Site Learning
- Write an email requesting a preference to switch to on-site learning to the relevant Head of Division
- Head of Primary Girls: Sarah Leonard, s.leonard_gns@gemsedu.com
- Head of Primary Boys: Matthew Barron, m.barron_gns@gemsedu.com
- Head of Secondary Girls: Terri Hadfield, t.hadfield_gns@gemsedu.com
- Head of Secondary Boys: Vincent Maiella, v.maiella_gns@gemsedu.com
- Your child’s Head of Division will contact you to discuss the time required to provide a smooth transition back to on-site learning and the practical steps that will need to be taken to facilitate the change.
Switching Education Model in Years 1-3
Parents should please note that, for students in Years 1-3, parents will need to please commit to the education model that they select for a minimum of two weeks to ensure consistency for all and ensure the teachers can meet the needs of our young students.
Requests for Changing Educational Model
Requests for Changing Educational Model
نحن ملتزمون للغاية بالوفاء باحتياجات طلبتنا وعائلاتنا خلال هذه الأوقات العصيبة المليئة بالتحديات.
ويعمل القادة والمعلمون بجد كي يتكيف متعلمونا مع تقديم العملية التعليمية سواء بموقع المدرسة أو عن بعد.
وكي نتمكن من القيام بذلك، يرجى من عائلاتنا التكرم بتقديم الدعم لنا عن طريق الاستعانة بالأنظمة التالية:
1. التحويل إلى نظام التعلم عن بعد:
- أرسل بريدا إلكتروني لطلب التحويل إلى نظام التعلم عن بعد إلى مدير القسم ذي الصلة.
- مديرة المرحلة الابتدائية للبنات: سارة ليونارد: s.leonard_gns@gemsedu.com
- مدير المرحلة الابتدائية للبنين: ماثيو بارون: m.barron_gns@gemsedu.com
- مديرة المرحلة الثانوية للبنات: تيري هادفيلد: t.hadfield_gns@gemsedu.com
- مدير المرحلة الثانوية للبنين: فينسنت مايلا: v.maiella_gns@gemsedu.com
- تتخذ التغيرات الضرورية مدة 24 ساعة ليتم عملها.
- وفي حال قام أولياء الأمور بإبلاغ المدرسة (عن طريق البريد الإلكتروني: staysafe_gns@gemsedu.com) عن إصابة أطفالهم بفيروس كوفيد 19 أو مخالطتهم لحالة إصابة إيجابية، سيتم تحويل الطلبة تلقائيًا إلى نظام التعلم عن بعد.
2. العودة إلى نظام التعلم بموقع المدرسة:
- أرسل بريدا إلكتروني لطلب التحويل إلى نظام التعلم بموقع المدرسة إلى مدير القسم ذي الصلة.
- مديرة المرحلة الابتدائية للبنات: سارة ليونارد: s.leonard_gns@gemsedu.com
- مدير المرحلة الابتدائية للبنين: ماثيو بارون: m.barron_gns@gemsedu.com
- مديرة المرحلة الثانوية للبنات: تيري هادفيلد: t.hadfield_gns@gemsedu.com
- مدير المرحلة الثانوية للبنين: فينسنت مايلا: v.maiella_gns@gemsedu.com
- وسيتواصل مدير القسم الخاص بطفلكم معكم لأجل مناقشة الوقت المطلوب لإجراء عملية التحويل السلس للعودة مرة أخرى لتلقي العملية التعليمية بموقع المدرسة، والخطوات العملية اللازمة لتسهيل القيام بهذا التغيير.
We are fully committed to meeting the needs of our students and families during this challenging and uncertain time.
Leaders and teachers work hard to accommodate our learners in either our on-site or remote learning models.
In order to do this we require the support of our families in using the following systems:
1. Switching to Remote Learning
- Write an email requesting a preference to switch to remote learning to the relevant Head of Division
Head of Primary Girls: Sarah Leaonard
E-mail: s.leonard_gns@gemsedu.com
Head of Primary Boys: Matthew Barron
E-mail: m.barron_gns@gemsedu.com
Head of Secondary Girls: Terri Hadfield
E-mail: t.hadfield_gns@gemsedu.com
Head of Secondary Boys: Vincent Maiella
E-mail: v.maiella_gns@gemsedu.com
Allow 24 hours for the necessary changes to be made
- If parents notify the school (via staysafe_gns@gemsedu.com) of their children testing positive for Covid-19 or becoming a close contact of a positive case, students will be automatically switched to remote learning.
2. Returning to On-Site Learning
- Write an email requesting a preference to switch to on-site learning to the relevant Head of Division
Head of Primary Girls: Sarah Leaonard
E-mail: s.leonard_gns@gemsedu.com
Head of Primary Boys: Matthew Barron
E-mail: m.barron_gns@gemsedu.com
Head of Secondary Girls: Terri Hadfield
E-mail: t.hadfield_gns@gemsedu.com
Head of Secondary Boys: Vincent Maiella
E-mail: v.maiella_gns@gemsedu.com
- Your child’s Head of Division will contact you to discuss the time required to provide a smooth transition back to on-site learning and the practical steps that will need to be taken to facilitate the change.
KHDA SEND Guides
KHDA SEND Guides
تُهديكم هيئة المعرفة والتنمية البشرية أطيب التحيات، وخالص الشكر والتقدير على جهودكم المخلصة في دعم أبنائنا الطلبة من أصحاب الهمم وتوفير أفضل تعليم ممكن لهم. ونثق بتعاونكم معنا في ترسيخ تعليم دامج متكامل وفق أعلى المعايير ضمن مجتمعكم المدرسي لضمان حقوق جميع الطلبة في القبول والحصول على تعليم عالي الجودة.
التزاماً منها بتوفير الدعم اللازم لأولياء أمور الطلبة أصحاب الهمم في دبي، أطلقت هيئة المعرفة "دليل أولياء الأمور في التعليم الدامج" الذي يُعَد الأول من نوعه في إرشاد أولياء الأمور وتوجيههم خطوة بخطوة نحو تمكين أبنائهم
من الحصول على حقوقهم كاملة في تعليم عالي الجودة ضمن بيئات تعليمية مشتركة تلبي احتياجاتهم الشخصية والاجتماعية والوجدانية والأكاديمية وتتيح لهم الاستفادة من أقصى طاقاتهم وتحقيق طموحاتهم في حياة ناجحة ومستقبل واعد.
نثق بتعاونكم في مشاركة هذا الدليل بنسختيه العربية والإنجليزية مع جميع أولياء أمور الطلبة لا سيما أصحاب الهمم في مدرستكم، أو نشره على الموقع الإلكتروني لمدرستكم.
نشكركم على تعاونكم وحرصكم الدائمَين لتقديم الأفضل لمجتمعكم المدرسي، ولإمارة دبي.
Every child in Dubai must be able to access education that is high-quality, inclusive and equitable. And every parent must know what to expect when they enroll their child in a private school in Dubai
Advocating for Inclusive Education is a new guide to help parents better understand their rights and responsibilities when it comes to finding the right school for their child. It also includes insights on becoming more effective advocates for their children at school.
This guide is the first of its kind designed to enable parents become better informed and more confident as they navigate the best way forward for their children of determination.
Please help us to reach the parents of students of determination at your school by sharing this guide with them, and/or posting the guide on your school’s website.
We appreciate your dedication to your school community, and to Dubai.
Y11 and Y12 Teacher Assessed Grades
Y11 and Y12 Teacher Assessed Grades
ستُمنح الدرجات التقييمية من قبل المعلمين لكل مادة يدرسها الطالب، وذلك من خلال استعانة المعلم بمجموعة كبيرة من الدلائل الداعمة لقراره. ويرجى الاطلاع على المرفق طيه خطاب الدرجات التقييمية المعطاة من قبل المعلمين، والذي تم إرساله إلى أولياء أمور طلبة السنة الحادية عشر.
A teacher assessed grade (TAG) will be generated for each of your child’s subjects, with the teachers using a range of evidence to support their judgment. Find attached the TAG letter that has been sent to Y11 parents.
Mothers’ Day - Sunday 21st March
Mothers’ Day - Sunday 21st March
International Day of Happiness
International Day of Happiness
يوم السعادة العالمي
أسعد – ألطف – معًا
♪♪♪“Clap along if you know what happiness is to you
(Because I'm happy)
Clap along if you feel like that's what you wanna do”♪♪♪
تولى طلبة السنة الثانية (البنين والبنات) التحكم بنظام المكبرات الصوتية بمدرستنا، وبثوا لنا أغنية تبعث إلى السعادة، بجانب إلقائهم لبعض النكات احتفالًا "بيوم السعادة العالمي". فشكرًا لطلبة السنة الثانية لرسمكم للابتسامة على وجوهنا جميعًا!
“How do you throw a party on Mars?”
You planet!!
وفي ظل هذه الأوقات العصيبة، من المهم أن نتحلى جميعًا بالإيجابية والعطف واللطف، وأن نقوم بأشياء تجعلنا جميعًا سعداء. وذلك من خلال قضاء الوقت مع من نحب، الذهاب إلى نزهة أو ممارسة السباحة، الاستماع للموسيقى أو القيام بأي شيء آخر يجعلك تبتسم. خصص وقتًا لتعلم شيء جديد أو القيام بشيء يسعد غيرك ويرسم البسمة على شفتيه. فالابتسام في وجه شخص ما، وحده قادر على جعل يومه أفضل! فنحن نمثل معًا مجتمعًا رائعًا ندعم فيه بعضنا البعض. مع تمنياتنا لكم جميعًا بالسعادة والفرح والمتعة بكل يوم في حياتكم.
happier- kinder- together
♪♪♪“Clap along if you know what happiness is to you
(Because I'm happy)
Clap along if you feel like that's what you wanna do”♪♪♪
Year 2 boys and girls took over our school tannoy system and beamed happy music alongside some fantastic jokes to mark ‘International Day of Happiness’. Thank you year 2 you put smile on everyone’s face!
“How do you throw a party on Mars?”
You planet!!
In these uncertain times it is so important for us all to remain positive, kind and to do things that make us all happy. That might be spending time with our loved ones, going for a walk or swim, listening to happy music or something that makes us smile. Take time to learn something new or do something to make someone else smile. Even smiling at someone can make their day! Together we are an amazing community who support each other. Happy International Day of Happiness, we wish each day is indeed happy and joyful for you all.
Week Without Walls
Week Without Walls
أسبوع بلا حوائط – يوم الجولات الافتراضية
استمرارًا بموضوع اليوم العالمي، حصل طلبتنا على فرصة ليصبحوا مدونين افتراضيين بصناعة السفر والسياحة. واشتركت طالبات المرحلة الثانوية بيوم الثلاثاء في مسابقة الجولات الافتراضية، كما اشترك بها طلبتنا البنين بالمرحلة الثانوية بيوم الأربعاء. وقام طلبتنا بعملهم المستقل بإنجاز ما يصل إلى 40 جولة افتراضية على الإنترنت تم اختيارها بعناية، وبعدها سنحت لهم الفرصة بكتابة تعليقات وتقييمات على خبراتهم وتجاربهم بكل جولة، استنادًا إلى مهاراتهم بالكتابة والقراءة.
وعلى غرار العديد من الشركات صاحبة التقييمات على الإنترنت، اكتسب طلبتنا الشارة الأولى للتقييم، وكان هدفهم هو تجميع أكبر عدد ممكن من الشارات من خلال كتابة تعليقاتهم وتقييماتهم القيمة الخاصة بخبراتهم وتجاربهم الافتراضية.
فالتكنولوجيا يمكنها أن تحدث تغيير ثوري بالطريقة التي يتعلم بها طلبتنا وتعزز خبراتهم الحياتية الواقعية لأجل سد الفجوة بين التعليم والحياة العملية الواقعية. وتمتع أغلبية طلبتنا بمسابقة تجميع الشارات والحصول على درجة المقيم الأولى. وبعد ذلك تم اختيار التقييمات والتعليقات بعناية من قبل قسم الدراسات الإنسانية لضمان الوفاء بكل الفئات. وبالمرحلة الثانوية بنات، فازت بالمركز الأول الطالبة/ يارا درويش 8C بعشر تقييمات مميزة لا غبار عليها، وجاءت بالمركز الثاني الطالبة/ سارة السخني 8C بعشر تقييمات، والطالبة/ هيا الزرعوني 7B بتسع تقييمات. وبالمرحلة الثانوية بنين، فاز بالمركز الأول الطالب/ سيف العلي بسبعة عشر تقييم مثير للإعجاب، وجاء في المركز التالي الطالب/ أحمد أسامة الشعفار بثماني تقييمات، والطالب/ راشد جناحي، والطالب محمد المزروعي لتقييماتهم المفصلة، وعلي المهنا لحماسته ومجهوده. تهانينا لكل من شارك بالمسابقة، ونحن نتطلع إلى زيارة العديد من هذه الأماكن عما قريب.
أسبوع بلا حوائط – فعاليات العالم الواقعي
ندرة المياه والغذاء بكمبوديا.
تماشيًا مع موضوع اليوم العالمي واليوم العالمي للمياه، اشترك طلبتنا بالمرحلة الثانوية في ورشة العالم الواقعي بمدرسة جيمس البرشاء الوطنية، وتمت هذه الورشة بالشراكة مع Camps International، وهي شركة اجتماعية عالمية تربط بين العالم الواقعي والناس الحقيقية.
وتعلم الطلبة الكثير عن دولة كمبوديا من خلال البحث المستقل، واكتشفوا ماهية وحقيقة الدولة، وتعرفوا على بعض التحديات التي تواجه الناس القاطنين هناك بالمجتمعات الريفية. وأحد أهم هذه التحديات هو المياه، وهي ما ركز عليه طلبتنا بشكل أساسي.
فالعديد من سكان كمبوديا الريفية يضطرون للسير مسافة تصل إلى 2 كيلومتر للحصول على المياه خلال موسم الجفاف. وهناك العديد من الحلول الممكنة لهذه المشكلة، فكل من الحلول طويلة الأجل وقصير الأجل ستساهم في تحسين حياة البشر. وقد استعان طلبتنا بنموذج Camps International للتفكير بأكثر الأمور إفادة للناس.
وقد تم إعطاء الطلبة مهام لتصميم أكثر الطرق فعالية لحمل المياه، وحيث محدودية المصادر في كمبوديا، واجه طلبتنا تحديًا في صنع أدواتهم باستخدام المواد المحدودة على غرار نوع المواد المتوافرة في كمبوديا. وكان هناك بعض الأفكار والتصاميم الرائعة بأقسام البنين والبنات، فكان طلابنا فخورين بكل ما قدموه من أعمال.
Week Without Walls – Virtual Tour Day
To continue with the Global Day theme our students had the opportunity to be Virtual bloggers for the travel industry. Secondary girls were involved on Tuesday and secondary boys on Wednesday in the Virtual Tour competition. Our students independently accessed up to 40 carefully selected virtual online tours, they then had the opportunity to write a review on their experience of each tour, building on their literacy skills.
In the style of many online review companies our students earned a Top Reviewer Badge, their aim was to collect as many badges whilst writing quality reviews about their virtual experiences.
Technology can revolutionise the way our students learn and enhance their experience of the real world in order to bridge the gap between education and real life. The majority of our students enjoyed the competition of collecting the badges and earning top reviewer status. The reviews were then carefully selected by the humanities department to ensure all categories were met. The runners up for the competition from secondary girls were Sara Alsokhny 8C with 10 reviews, Haya Alzarouni 7B with 9 reviews but our overall winner was Yara Darwish 8C with 10 outstanding, impeccably written reviews. Secondary boys the runners up were Ahmed Osama Alshafar with 8 reviews, Rashed Janahi and Mohammad Almazrouei for their detailed reviews and Ali Al Muhanna for his enthusiasm and effort. The overall winner was Saif Al Ali with an impressive 17 reviews. Well done to everyone who took part, we look forward to visiting many of these places in the near future.
Week without Walls – Real World Event
Food and Water shortages in Cambodia.
In line with our Global Theme and World Water Day our secondary students were involved in our GNS Real World Workshop, the workshop was in partnership with Camps International, a global social enterprise that connects real world with real people.
Students learned about the country of Cambodia through independent research, they found out what the country is like and some of the challenges facing people living in rural communities there. One of the major challenges is water, and this was the focus for our students.
Many people in rural Cambodia face walks of up to 2km to collect water during the dry season. There are many potential solutions to this, both short and long term all of which will help improve the lives of the people. Our students used the Camps International model of thinking about what would benefit the people most.
Students were given the task of designing a more effective method of carrying the water, as resources are limited in Cambodia they also had the challenge of building their device with limited materials that were linked to the sort of materials available in Cambodia. There were some wonderful ideas and designs across both the boys and girls sections and students can be very proud of their work.
أسبوع بلا حوائط – ورشة سباق التصميم
تقديرًا لقيادتهم القيمة في تنظيم فعاليات اليوم العالمي، منحت المدرسة فرصة قيمة للقادة العالميين والرقميين للمشاركة في الورشة التفاعلية الاستثنائية المقدمة والمنسقة من خلال الأجهزة المحمولة. وعُقدت هذه الورشة بقيادة سكوت ميدر، خبير بوادي السيليكون. وكلما سارت التكنولوجيا قدمًا جاعلة كل شيء حولنا أخف وأصغر، لم يعد هناك مكانًا لمكبرات الصوت. ولا يزال الصوت يشكل جزءًا لا يتجزأ من هذه الأجهزة، فالموسيقى والأفلام والمراسلات وواجهات المستخدم يستخدمون الصوت لصنع تجربة غنية للمستخدم. وشارك الطلبة في تحدي تصميم أفضل تجربة صوتية ممكنة، وفي الوقت نفسه يصنعون جهازًا محمولًا صغيرًا.
Week without Walls – Design Sprint Workshop
In recognition for their valuable leadership in organizing Global Day, the school has offered Digital and Global Leaders an invaluable opportunity to participate in an exclusive, interactive workshop, curated and presented by portable device. The workshop is being conducted by Scott Meader, Silicon Valley based expert. As technology pushes forward, making everything thinner, lighter, and smaller, there’s less and less room for speakers. Yet audio is an integral part of these devices music, movies, communication, user interfaces, they all use sound to make for a rich user experience. Participating students were challenged to design the best possible audio experience, while still making a compact and portable device.
أسبوع بلا حوائط – اليوم العالمي
احتفل طلبتنا بيوم عالمي ثري وممتع؛ حيث قضى طلبتنا هذا اليوم في الاشتراك بالأنشطة الثقافية، مثل: صنع البيتزا واحتفالات الشاي الصيني، والعزف على الطبول الأفريقية!
وفي المرحلة الأساسية بالسنة الأولى – الخامسة، تعلم كل فصل كيفية قول "مرحبًا، أنا اسمي..." بلغة دولتهم المختارة، واستمعوا لموسيقى من هذه الدولة، وبعدها ذهبوا إلى رحلة افتراضية بخرائط جوجل. وبعد ذلك أكملوا الأنشطة الفنية بإلهام من دولتهم المختارة.
ومن السنة السادسة حتى السنة التاسعة، قدمنا لطلبتنا بهذا العام تجربة تعلمية جديدة محورها الإثراء الثقافي والتعلم المستقل والابتكار. وفي ظل التزام المدرسة بتدابير التباعد الاجتماعي، أخذت احتفالاتنا باليوم العالمي شكلًا جديدًا وكانت عبارة عن رحلة رقمية حول العالم بعيون طلبتنا. وتحت قيادة قادتنا العالميين وقادتنا الرقميين، بحث طلبتنا حول مظاهر ونواحي متعددة من الثقافات العالمية، مع التركيز على المخترعين والمشاهير والأزياء والمأكولات والنواحي الأخرى التي تجعل كل دولة منفردة ومميزة بذاتها. وبعد ذلك قام الطلبة بتجميع الأعمال الفنية والعروض التقديمية لعرضها على ضيوف دولتهم، بما في ذلك عرض فيديوهات الطلبة وملصقاتهم إلى جانب عزفهم على الأدوات الموسيقية، وغيرها. وأظهرت العروض التقديمية الرقمية المهارات المتطورة لطلبتنا في مجال التكنولوجيا، إلى جانب اهتمامهم الواضح والكبير بالابتكار والإبداع.
كما غمرت الحماسة والمتعة طلبتنا بهذا الأسبوع خلال الاحتفال بفعاليات اليوم العالمي 2021. وعلى مدار الأسبوع الماضي بدء طلبتنا في تنظيم وإدارة وقتهم للتجهيز لهذه الفعالية. وبيوم الإثنين الموافق 22 مارس، شارك قادتنا العالميين والرقميين المرشحين مجهودات زملائهم بكل عناية ودقة إلى جانب مساهمات شبكتنا الفنية الأصلية في فيديوهات الجولات بدولهم المختارة على ArtSteps (منصة المعرض الافتراضي). وبعدها دخل طلبتنا وكادرنا المدرسي إلى هذه المنصة، وقاموا بالتصويت لصالح أفضل الأعمال إبداعية وأفضل محتوى وأفضل تصميم.
Week Without Walls – Global Day
FS students celebrated a rich and joyful Global Day; students spent the day participating in cultural activities such as African Drumming, Chinese tea ceremonies and Pizza making!
In Primary Year 1-5, each class learned how to say “Hello my name is….” in their assigned country’s language, listened to music from that country, and then went on google maps virtual tour. They then completed Arts activities as inspired by ‘their’ country.
For Year 6 to Year 9, this year we have offered students a new learning experience focusing on cultural enrichment, independent learning, and innovation. With the school’s commitment to social distancing, Global Day celebrations took a new shape: A digital journey around the globe, in the eyes of our students. Let by our Global Leaders and Digital Leaders, students research various aspects of world cultures, with a focus on inventors, famous people, fashion, cuisines, and other aspects which make each country unique. They then put together digital artifacts and presentations to introduce guests to ‘their’ country, including students’ videos presenting, students posters, students played instrumentals, and others. The digital presentations showcased our students developed skills in technology, with a pronounced and clear emphasis on innovation and creativity.
Students were filled with excitement this week during Global Day 2021. Throughout the previous week our students began managing their time to prepare for this event. On Monday 22 March our nominated Global and Digital leaders from each class carefully collaborated their peers’ efforts and attributes from original artwork to tour videos of their chosen countries to ArtSteps; a virtual exhibition platform. Our students and staff then accessed the platform and voted for best creativity, best content and best design.
وبعدها صوت الطلبة والضيوف لصالح أفضل الأعمال إبداعية وأفضل محتوى وأفضل تصميم. وحصلنا على 344 صوت، وفيمل يلي نعرض عليكم النتائج، مع تهانينا للفائزين:
Students and guest then voted for the most creative, the best content, and the best design. There were a phenomenal 344 votes. The results below, well done to the winners:
ومُنحت جائزة للفصل صاحب أفضل زي بتصويت من المعلمين الزائرين:
An award was also given to the best dressed class, voted by visiting teachers:
كما نتوجه بالشكر لكل القادة العالميين والرقميين على مجهوداتهم العظيمة:
1. Leen Alsagr, Year 6
2. Zahra Hannan, Year 7
3. Hind Ibrahim, Year 7
4. Sara Alawar, Year 8
5. Sana Ayan, Year 8
6. Shamma Altayer, Year 8
7. Alya Alhemeiri, Year 9
8. Firoza Ajmal, Year 9
9. Amani Essack, Year 9
10. Muhammad Kalla, Year 6
11. Essa Alraeesi, Year 7
12. Rashed Tawakul, Year 7
13. Mohammad Kalla, Year 8
14. Mohammad Roomi, Year 8
15. Faris Ahmad, Year 9
16. Ali Jaffar, Year 9
وفي حال فاتك احتفالنا باليوم العالمي، يرجى زيارة بادلت القارات الستة الخاص بنا اليوم:
الصف : Year 6/7 Boys الرابط: آسيا
الصف: Year 8 Boys الرابط: أوشيانا
الصف: Year 9 Boys الرابط: أمريكا الجنوبية
الصف: Year 6/7 Girls الرابط: أوروبا
الصف: Year 8 Girls الرابط: أفريقيا
الصف: Year 9 Girls الرابط: أمريكا الشمالية
Thank you to all the Digital and Global leaders – an outstanding team effort:
1. Leen Alsagr, Year 6
2. Zahra Hannan, Year 7
3. Hind Ibrahim, Year 7
4. Sara Alawar, Year 8
5. Sana Ayan, Year 8
6. Shamma Altayer, Year 8
7. Alya Alhemeiri, Year 9
8. Firoza Ajmal, Year 9
9. Amani Essack, Year 9
10. Muhammad Kalla, Year 6
11. Essa Alraeesi, Year 7
12. Rashed Tawakul, Year 7
13. Mohammad Kalla, Year 8
14. Mohammad Roomi, Year 8
15. Faris Ahmad, Year 9
16. Ali Jaffar, Year 9
If you have missed our Global Day, please visit our 6 continents padlet today:
Class: Year 6/7 Girls Link: Europe
Class: Year 8 Girls Link: Africa
Class: Year 9 Girls Link: North America
Class: Year 6/7 Boys Link: Asia
Class: Year 8 Boys Link: Oceana
Class: Year 9 Boys Link: South America
Work Experience Week
Work Experience Week
تهانينا لطلبة السنة العاشرة على عملهم الرائع بالأسبوع المؤثر والمثمر للخبرة العملية. وإجمالًا، تم توجيه 100% من طلبتنا لشركات رائدة بدبي، وشاركوا على الأغلب في الخبرة العملية الرقمية والشركات التجارية العائلية. وكانت المردودات الواردة من الطلبة ملهمة للغاية، ونحن نتطلع إلى مشاركة أولياء أمورنا بالمزيد من المعلومات عند عودتنا مرة أخرى للمدرسة بشهر أبريل. ونترككم الآن مع بعض الصور لطلبتنا من قلب الحدث!
Well done to Year 10 students for a successful and impactful Work Experience Week. In total, 100% of students were placed in leading companies around Dubai, participating mostly in digital work experience, family business. Feedback from the students is tremendously inspiring, and we are looking forward to sharing further information with our parents when we come back in April. We leave you with some pictures from our students in action!
Year 9 Options
Year 9 Options
أجرى معلمو المواد الاختيارية جلسات تجريبية خلال هذا الفصل الدراسي الثاني. واشترك الطلبة بأنشطة المواد التجريبية المقدمة من خلال منهاجنا التعليمي.
ونرد أدناه الرابط الخاص باختيار طلبة السنة التاسعة لخيارتهم النهائية. والموعد النهائي لتقديم خيارات مواد اختبارات الشهادة العامة للتعليم الثانوي هو يوم الخميس الموافق 1 أبريل.
رابط خيارات مواد اختبارات الشهادة العامة للتعليم الثانوي.
Option subject teachers have run taster sessions during this half term. Students were engaged in subject taster activities delivered from our curriculum.
The link below is for our Y9 students to select their final options. The deadline for the submission of GCSE options will be Thursday 1st April.
World Book Day
World Book Day
نحتفل بيوم الجمعة الموافق 23 أبريل باليوم العالمي للكتاب ومولد وليم شكسبير. ولأجل الاحتفاء بالكتب والقراءة، وإحياء ذكرى واحد من الكتاب المؤثرين عالميًا، سيشارك الطلبة بالأنشطة المقامة على مدار الأسبوع، باللغتين العربية والإنجليزية. وستبدأ فعاليات هذا اليوم بالخميس الموافق 22 أبريل، حيث سيُمنح الطلبة فرصة لارتداء زي شخصية من كتابهم المفضل، وإحضار كتابهم المفضل إلى المدرسة.
ويرجى العلم بأنه سيتم الاحتفال بيوم "الملابس التنكرية" في مرحلة الروضة بيوم الأربعاء الموافق 21 أبريل.
كما يرجى منكم متابعة منصاتنا على مواقع التواصل الاجتماعي على مدار الأسبوع للاطلاع على أنشطتنا. فتعزيز حب الكتب والقراءة هدف أساسي بمدرسة جيمس البرشاء الوطنية؛ ونحن نأمل أن يسعى أطفالكم متشوقين لإخباركم بفعاليات الأنشطة المقامة بفصولهم.
Friday, April 23rd, is World Book Day, and the birthday of Sir William Shakespeare. In order to celebrate books and reading, and to commemorate such a globally influential writer, pupils and students will be taking part in activities across the week, in both Arabic and English languages. This will culminate, on Thursday 22nd of April, with an opportunity to dress up as a character from a favourite book (should students and pupils wish) and to bring their favourite book to school.
Please note that ‘Dress Up Day’ for FS will be on Wednesday 21st of April.
Please keep a close eye on our social media platforms throughout the week, as the activities take place. Promoting a love of books and reading is a key aim at GNS; we hope your son or daughter will be eager to tell you about the activities in their class.
Art Competition World Wild life day
Art Competition World Wild life day
بتاريخ 3 مارس، احتفلنا باليوم العالمي للحياة البرية!
وموضعنا لهذا العام هو "الغابات وسبل العيش: استدامة البشر والكوكب". وقد عملنا بالشراكة مع مجموعة عمل الإمارات للبيئة لإلهام طلبتنا لأجل الاستمرار في إجراء المناقشات حول الحياة البرية العالمية خلال شهر مارس كجزء من المشروع الفني.
وبهذا الأسبوع، تولت المرشدتين الاجتماعيتين بالمدرسة المهمة الأصعب وهي اختيار 5 مدخلات من كل فئة لتمثيل مدرستنا في مسابقة الفن البيئي الإماراتي. ونحن في غاية الفخر بكل مبدعينا، ويسعدنا ويشرفنا تقديم أعمال الطلبة التاليين بالمسابقة:
الفئة الأولى
سيد عدن
محمد المهيري
عيد الرحيم البستكي
شيخة علي بوادل
أحمد الجناحي
الفئة الثانية
راشد سلمان
ريم بوخشم
فاطمة التاجر
عبد الكريم بوخشم
أسما خلفان
مع تهانينا الحارة للجميع.
On March 3rd we celebrated World Wildlife Day! This year's theme was "Forests and Livelihoods: Sustaining People and Planet". We partnered with Emirates Environmental Group to inspire our students to continue the conversation of World Wild Life day throughout March as an Art project.
This week our School Councillors had the very difficult task of selecting 5 entries from each category to represent our school in the Emirates Environmental Art competition. We are very proud of all our creative artists and our honoured to submit the work of the following students into the competition;
Category 1
Syed Uddin
Mohammad Almheiri
Abdelrahim Al Bastaki
Shaikha Ali Buadil
Ahmad Al Janahi
Category 2
Rashid Salman
Reem Bukashem
Fatima Altajir
Abdulkarim Bukhashem
Asma Khalfan
Congratulations all.
World Autism Day 2nd April
World Autism Day 2nd April
يحتفل العالم أجمع باليوم العالمي للتوحد في الثاني من شهر أبريل من كل عام، وهذا العام يمثل الاحتفالية الرابعة عشر لهذا اليوم. ويساهم الاحتفال بهذا اليوم في زيادة الوعي حول اضطرابات طيف التوحد بكل أنحاء العالم، بما في ذلك: التوحد ومتلازمة أسبرجر.
وبالرغم من أن هذا اليوم يوافق أجازة مدرسية، فنحن نود أن نشجع ونحث أولياء أمورنا ومعلمينا وطلبتنا على ارتداء أي قطعة ملابس زرقاء اللون بيوم 2 أبريل لأجل احتفالية "الإنارة الزرقاء"، وتقديرًا منا لطلبتنا المصابين بالتوحد، ولمن يحبهم ويساندهم دومًا.
حيث سيساعدنا الاحتفاء بإنجازات كل طلبتنا، وبخاصة إنجازات طلبتنا المصابين باضطرابات طيف التوحد، في إظهار حبنا وإعجابنا لهؤلاء الطلبة، وفي إلقاء الضوء على ما يظهره هؤلاء الطلبة من تقدم وعزم وإصرار بكل يوم. وهذا اليوم أيضًا يعد احتفالًا بمن يحب ويدعم هؤلاء الأطفال المميزين، لذا يرجى منكم التكرم بمشاركتنا في هذه الاحتفالية، وإرسال أي صور تقوموا بالتقاطها في هذا اليوم إلى عنوان البريد r.seada_gns@gemsedu.com الإلكتروني
World Autism Awareness Day is an internationally recognised day which takes place on 2 April every year, this year is the fourteenth annual celebration of the day. The day is a celebration which helps to raise awareness about people with Autistic Spectrum Disorders (ASD) including Autism and Asperger syndrome throughout the world.
Although the day is a school holiday we would like to encourage Parents, Teachers and Students to wear any form of blue clothing on the 2ndof April to “Light It Up Blue” in recognition of our students with autism and those who love and support them.
By celebrating the achievements that all our students have made especially those with ASD it helps to identify and show the love and admiration we have for them and highlights the progress and determination they show on a day to day basis. The day is also a celebration for those who love and support them so please do take part and send any photographs you have taken on the day to the email address: r.seada_gns@gemsedu.com
Hemaya Spring Programme
Hemaya Spring Programme
يدعو مركز حماية الدولي الطلاب للمشاركة في المبادرة أدناه:
رابط الإجتماع على برنامج Zoom:
https://us02web.zoom.us/j/82214793678?pwd=NlhMelVqbTdQU0ZXd0VUQ1UyZ3p4UT09
Meeting ID: 822 1479 3678
Passcode: 50
وللتسجيل يرجى تعبئة النموذج أدناه:
Hemaya International Center is inviting students to participate in the initiative below:
Join Zoom Meeting
https://us02web.zoom.us/j/82214793678?pwd=NlhMelVqbTdQU0ZXd0VUQ1UyZ3p4UT09
Meeting ID: 822 1479 3678
Passcode: 50
and to register please fill-up the form below:
Wanna Read
Wanna Read
لأننا نؤمن بقوة الكلمة وتأثيرها في النفوس ، ولأننا مجتمع واحد نشعر معاً ونقف معاً ونقدر ما أنعمه الله علينا من نعم ، يسعدنا في مدرسة جيمس البرشاء الوطنية أن نشارك في دعم أطفال مرضى من خلال مؤسسة حلقة الأمل من خلال المشاركة في حملة " هل تريد أن تقرأ" و التي ستطلقها مدرستنا خلال شهر آذار\مارس المخصص للقراءة . فكرتنا أن نقوم كلنا " طلبة – مدرسين – وأولياء أمور" بتسجيل مقاطع مصورة ونحن نقرأ قصصاً مختلفة باللغة العربية أو الإنجليزية لرفع معنويات الأطفال المرضى و المساهمة في رسم الابتسامة على وجوههم البريئة
ونرفق لحضرتكم في هذه النشرة رابطاً لتحميل مشاركاتكم: الرابط
:يرجى مراعاة ما يلي أثناء التصوير
ارتداء الزي الرسمي للمدرسة أثناء التصوير
اختيار مكان هادئ ومريح وخلفيّة جميلة للتصوير
الإبداع في العرض و التقديم
مراعاة صحة القراءة و التنغيم
As we believe that word has its own power and effect on our souls and as we are members of the same community, we are pleased in GNS to participate in the “Wanna Read” Campaign, driven by Circle of Hope institution for supporting sick children. Our school will launch this reading campaign in March. We are encouraging students, teachers and parents to record videos while reading different stories in Arabic and English to put a smile on the faces of sick children.
So please click on the following link to upload your video: link
:Kindly consider the following while recording the videos
Wearing school uniform.
Choosing a quiet and comfortable place with a beautiful background to record the video.
Being creative in the presentation of the video.
Observing the correct reading and intonation.
Last chance to put up your hand to volunteer
Last chance to put up your hand to volunteer
إذا كنت مواطنًا إماراتيًا/ مقيمًا، فلديك الفرصة الآن للوفاء بقرار العام الجديد الذي طال انتظاره لرد الجميل لمجتمعنا – فهي فرصتك الأخيرة للانضمام لبرنامج المتطوعين في إكسبو 2020. حيث تمنحك هذه المبادرة الخاصة، برعاية اتصالات، الشريك الرسمي الأول بمتطوعي إكسبو 2020، فرصةً لتصبح سفيرًا لدولة الإمارات العربية المتحدة، وأن تساهم في الترحيب بملايين الزائرين بأول معرض للإكسبو بالمنطقة. سارع بالانضمام إلينا: سيُقفل باب تقديم الطلبات بتاريخ 31 مارس 2021.
If you're a UAE citizen/resident, now's your chance to fulfil that overdue New Year’s resolution to give back to the community – it's your last chance to join the Expo 2020 Volunteers programme. This special initiative, supported by Etisalat, the Official Premier Partner of Expo 2020 Volunteers, offers you the opportunity to become an ambassador for the UAE, helping to welcome millions of visitors to the first World Expo in the region. Hurry: applications close on 31 March 2021.
Photo/Video Consent Form
Photo/Video Consent Form
أولياء الأمور الكرام،
نعمل من وقت لآخر على التقاط صور لطلبة مدرستنا للاحتفال بإنجازاتهم ولمشاركتها مع أولياء أمورنا من خلال نشرها بالصحف، أو على موقعنا الإلكتروني، أو صفحتنا على الفيسبوك.
وفي حال عدم رغبتكم في التقاط صور لأطفالكم، يرجى الضغط على الرابط الوارد أدناه لإكمال النموذج المرفق في أقرب وقت ممكن.
Dear respected Parents,
From time to time, our team shall take photos of the children in order to celebrate their achievements and to share them with the parent body, be that via newsletters, our web page, and our Facebook page.
If you wish for your child not to have their photograph taken, please click on the below link to complete the form as soon as possible.
Contact Details
Contact Details
Health and Safety
Health and Safety
Pauline Bruce
Pauline Bruce
Manager School Operations
Manager School Operations
السفر خلال أجازة الربيع:
تعمل مؤسسة جيمس على مشاركة كل عائلاتنا برابط ليقوموا بإكمال بياناته فيما يتعلق بالسفر خارج دولة الإمارات خلال إجازة الربيع. ويرجى منكم إكمال هذا الإقرار، بمجرد استلامه، على أن تتم مشاركته معنا بواسطة المعرف الأساسي للبريد الإلكتروني المسجل لكل عائلة. ويرجى من عائلاتنا إكمال هذا الإقرار، سواء كنتم ستسافرون إلى الخارج أم لا. وستقوم المدرسة بمشاركتكم بالمزيد من التفاصيل، بما في ذلك إقرار السفر الوارد من هيئة الصحة بدبي، خلال الأسبوع الثاني من الأجازة.
Travel over the Spring Break:
GEMS Education are sharing a link with all families with regards to travel over the Spring Break. We ask you to please complete this once received, it will be shared with the main recorded email ID per household. Families are asked to complete this whether you are traveling or not.
Further details containing the link for the DHA travel declaration will be shared on the second week of the holiday, from school.
Teacher of the Month
Teacher of the Month
معلم الشهر المتميز
تُمنح جائزة مرياما فاركي تقديراً للمعلم الأفضل الذي يقدم أداءً ومساهمات متميزة وملهمة في مجال التربية والتعليم.
يُرجي الضغط على الرّابط التّالي: معلم الشهر لترشيح المعلم الذي ترون أنه يتمتع بمعايير المعلم المُتميّز لشهر مارس
Teacher of the Month
The Mariamma Varkey Award recognizes outstanding and
.inspirational teaching
Please click on the link if you would like to nominate a
.teacher for the award for March
Safeguarding
Safeguarding
نحن ملتزمون بالكامل بحماية ورعاية رفاهية كل الأطفال والصغار. كما نشعر بالمسؤولية لاتخاذ كافة الخطوات المعقولة لتعزيز الممارسات الآمنة ولحماية الأطفال من الأذى وسوء المعاملة والاستغلال. ونقر بواجبنا نحو التصرف بطريقة مناسبة للرد على أي ادعاءات أو تقارير أو اشتباه في حدوث سوء بالمعاملة.
We are fully committed to safeguarding the welfare of all children and young people. We recognise our responsibility to take all reasonable steps to promote safe practice and to protect children from harm, abuse, and exploitation. We acknowledge our duty to act appropriately in response to any allegations, reports, or suspicious of abuse.
Jewels of Kindness
Jewels of Kindness
لقد تم في العام الدراسي الماضي إطلاق برنامج "نجوم جيمس في حسن معاملة الآخرين"، الذي يهدف إلى الإشادة بالطلبة الذين يتحلون بسلوكيات تمثل قيم الاحترام والإحسان للآخرين. كما تكمن أهمية هذا البرنامج في التأكيد على ضرورة تعليم هذه القيم للطلبة ليصبحوا مواطنين عالميين صالحين.
At the end of last year, we launched the GEMS Jewels of Kindness program which seeks to exemplify students exhibiting core values including compassion, kindness, respect, helpfulness and empathy.
The aim of this program is to emphasize the importance of values education to help our children become better world citizens.
شاركنا قصتك!
اغتنم الفرصة وشارك قصتك معنا. أخبرنا كيف أبدى ابنك إحدى القيم الأساسية لبرنامج "نجوم جيمس في حسن معاملة الآخرين" ودعونا نعمل معًا لبناء مجتمع أكثر قوة ولطفًا، فما جزاءُ الاحسان إلا الإحسان.
يمكنك مراسلتنا على:
Share Your Story!
Take the opportunity and share your story. Tell us how your child exhibited one of the following values and let's build a stronger and kinder community together. Kindness is contagious!
write to us at:
GEMS Rewards Programme
GEMS Rewards Programme
برنامج مكافآت GEMS هي وسيلتنا في الإعراب عن الشكر لأولياء امورنا وموظفينا وطلابنا.
و هو برنامج يتكون من عناصر عدة تطمح إلى المساعدة في الحد من تأثير الرسوم الدراسية السنوية و المساعدة في تحقيق هدف جعل التعليم الجيد متاحًا.
GEMS Rewards is our way of saying thank you to our community of Parents, Staff and Students.
It is a structured programme which consists of multiple components which aspire to help reduce the impact of annual tuition fees and help achieve the objective of making quality education accessible.
Follow Us
Follow Us
Page updated
Google Sites
Report abuse