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Artículos y capítulos de libro publicados
Artículos y capítulos de libro publicados
Iglesias-Tejedor, J. , Gómez-Martínez, R., & Medrano-García, M. L. (2024). Creación de una cartera de inversión que venza la inflación atendiendo a criterios ESG gestionada mediante machine learning. Revista de Economía y Finanzas, 2(5). https://doi.org/10.32826/reyf.v2i5.369
Gómez Martínez, R., Medrano-Garcia, M. L., & Amo Navas, D. (2024). Evaluating ESG performance: The influence of firm size and gender diversity. Small Business International Review, 8(2), e693. https://doi.org/10.26784/sbir.v8i2.693
Borreguero Arias, D., Gómez Martínez, R., Alard Josemaría, J., & Prado Román, C. (2024). Artificial Intelligence (AI) as a tool for predicting the financial culture of a country. Journal of Management and Business Education, 7(3), 477–491. https://doi.org/10.35564/jmbe.2024.0027
Gómez-Martínez, R., Medrano-García, M. L. ., & Aznar-Sánchez, T. (2024). Artificial intelligence to predict university master’s program recommendations. Journal of Management and Business Education, 7(1), 25–36. https://doi.org/10.35564/jmbe.2024.0002
Gomez-Martinez, R. and Medrano-Garcia, M.L. (2024), "Diversity as value driver in Euro Stoxx 50 companies", Journal of Risk Finance, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/JRF-12-2023-0310
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JRF-12-2023-0310/full/html
Medrano-García, M.L. y Gómez-Martínez, R. (2024). Marketing Socialmente responsable y criterios ESG. En Rivero-Gutiérrez, L. y Plaza-Casado, A. (2024). Marketing socialmente responsable. Dykinson DOI: https://doi.org/10.14679/2902
https://www.dykinson.com/libros/ebooks/marketing-socialmente-responsable-y-criterios-esg/18929/
Gomez-Martinez, R. and Medrano-Garcia, M.L. (2024), "Diversity as value driver in Euro Stoxx 50 companies", Journal of Risk Finance, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/JRF-12-2023-0310
Gómez Martínez, Raúl (2024). Las Fintech desde la perspectiva del emprendimiento. Dykinson
https://www.dykinson.com/libros/las-fintech-desde-la-perspectiva-del-emprendimiento/9788411709927/
Prado Román, M., Paule Vianez, J., Orden Cruz, C., & Gómez Martínez, R. (2023). Incremento de la motivación del alumno con gamificación en el ámbito de los estudios universitarios de economía financiera y contabilidad. En A. Martos Martínez, M. M. Simón Márquez, M. M. Molero Jurado, J. J. Gázquez Linares, & M. C. Pérez Fuentes (Coords.), Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (pp. 47-58). Dykinson. ISBN 978-84-1170-865-4.
Gómez Martínez, R., Medrano García, M. L., & Aznar Sánchez, T. (2023). Motivation and personalization of teaching with machine learning. Journal of Management and Business Education, 6(3), 330–342. https://doi.org/10.35564/jmbe.2023.0017
Gómez-Martínez, R.; Medrano García, ML.; & Veiga-Mateos, J. (2022). Success story in adapting master's teaching to covid-19. Journal of Management and Business Education, 5(2), 156-168. https://doi.org/10.35564/jmbe.2022.0010
Orden-Cruz, C.; Cosculluela-Martínez, C. y Díaz-Iglesias, S. (2021). Efectividad del aprendizaje con noticias de prensa medida a través de la competencia transversal de análisis y síntesis. En Cáceres, C.; Esteban, N.; Gálvez, M.C. y Rivas, B. (Eds.): Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior. Madrid: Dykinson, pp. 593-606
Delgado-Alemany, R., Revilla-Camacho, M.A., Blanco-González, A. (2021). Is a university committed to ethics perceived as an honest, appropriate and properly managed organization? Journal of Management and Business Education, 4(1), 12-32. https://doi.org/10.35564/jmbe.2021.0001
Delgado-Alemany, R., Blanco-González, A., Díez-Martín, F. (2020). Ethics and Deontology in Spanish Public Universities. Education Sciences, 10, 259. https://doi.org/10.3390/educsci10090259
Miotto, G., Blanco-González, A., Díez-Martín, F. (2020). Top business school’s legitimacy quest through the Sustainable Development Goals. Heliyon 6 (11), e05395 https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05395
Blanco-González, A., Díez-Martín, F., Cachón-Rodríguez, G., Prado-Román, C. (2020). Contribution of Social Responsibility to the Work Involvement of Employees. Corporate Social Responsibility and Environmental Management, 27 (6), 2588–2598. https://doi.org/10.1002/csr.1978
Del-Castillo-Feito, C., Blanco-González, A., Delgado-Alemany, R. (2020). The Relationship between Image, Legitimacy, and Reputation as a Sustainable Strategy: Students’ Versus Professors’ Perceptions in the Higher Education Sector. Sustainability, 12(3), 1189. https://doi.org/10.3390/su12031189
Miotto, G., Del-Castillo-Feito, C., Blanco-González, A., (2020). Reputation and legitimacy: Key factors for Higher Education Institutions’ sustained competitive advantage. Journal Business Research, 112, 342-353. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.11.076
Delgado-Jalón, M., Blanco-González, A., Cámara-Sánchez, A., Fernández-Calvo, V. (2020). Adaptación de los sistemas de evaluación: ¿Los profesores universitarios dominan las herramientas de evaluación online? En “Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales”. Volumen II (625-634), Dykinson.
Plaza Casado, P.; Escamilla Solano, S.; Orden-Cruz, C. (2020). Student motivation in a real investment decision making case study. Journal of Management and Business Education, 3(3), 250-265. https://doi.org/10.35564/jmbe.2020.0016
Gómez Martínez, R. y De la Orden de la Cruz, C. (2020). Diagnóstico del aseguramiento de calidad del software en medios de pago. En Prado Román, M. y Sánchez de Lara, M.A. (Eds.): Diagnóstico Empresarial. Madrid: Delta Publicaciones
Proyectos de Innovación Docente
Proyectos de Innovación Docente
Guía rápida para la realización de un plan de empresa (2022).Universidad Rey Juan Carlos. I Convocatoria proyectos de innovación docente (IP: Gabriel Cachón-Rodríguez)
Transfiere tu conocimiento: Un nuevo reto para los Trabajos Fin de Grado (2021). Universidad Rey Juan Carlos. I Convocatoria proyectos de innovación docente (IP: Alicia Blanco-González)
Ponencias
Ponencias
Borreguero Arias, D., Gómez Martínez, R., & Alard Josemaría, J. (2024, octubre). Percepción y medición del nivel de educación financiera en el aula. En I Congreso Internacional de Innovación Docente en Transformación Digital e Inteligencia Artificial. Conferencia en línea.
Medrano-García, M.L., Gómez-Martínez, R. (2024, septiembre) y Amo-Navas, D. "Gender diversity on us corporate boards and its impact on ESG scores", In 2024 ICSF, 19-20 Sep, Malaga (Spain)
Martin-Melero, I., Medrano-García, M.L. y Gómez-Martínez, R. (2024, septiembre) "Prediction of diversity in european companies employing machine learning techniques", In 2024 ICSF, 19-20 Sep, Malaga (Spain)
Martín Melero, I., Gómez Martínez, R., & Medrano García, M. L. (2024, septiembre). Comparison of corporate diversity in rankings with operations research techniques. Congreso Inernacional AEDEM, Estambul, Turquía.
Borreguero Arias, D., Gómez-Martínez, R., Alard Josemaría, J., & Prado Román, C. (2024, junio). La Inteligencia Artificial (IA) como Herramienta de Medición de la Educación Financiera de un País. En IMAT X Congreso de Innovación Aplicada, ESIC University, 26-28 de junio
Aznar Sánchez, T., Gómez Martínez, R., & Medrano, M. L. (2024, junio). Pinterest como herramienta en el estudio de la historia. XXXVIII AEDEM Annual Meeting, Toledo, España..
Borreguero Arias, D., Gómez-Martínez, R., Alard Josemaría, J., & Prado Román, C. (2024, junio). La utilización de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta para predecir el nivel de cultura financiera de un país. XXXVIII AEDEM Annual Meeting, Toledo, España.
Prado-Román, M., Paule-Vianez, J., Orden-Cruz, C., & Gómez-Martínez, R. (2023). Incremento de la motivación del alumno con gamificación en el ámbito de los estudios universitarios de Economía Financiera y Contabilidad. En Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (CIDICO), Universidad de Sevilla, 27 de noviembre-2 de diciembre.
Gómez-Martínez, R., Medrano-García, M.L. y Martin-Melero, I. (2023) "ESG score of alternative investment funds estimated through AI" In 2023 ICSF, 28-29 Sep, Granada (Spain)
🏆Best Paper Award
Gómez-Martínez, R., Medrano-García, M.L., Aznar-Sánchez, T. (2023) "Identificación de la motivación de los alumnos y personalización de la experiencia educativa con machine learning", In 2023 AEDEM Annual Meeting, 31 May - 2 June. Vigo
🏆Premio AEDEM a la mejor investigación en innovación educativa
Gómez-Martínez, R., Medrano-García, M.L. (2023) "Diversity as value driver in EuroStoxx 50 companies". In 2023 BENI Conference URJC June 2023, online
Gómez-Martínez, R., Medrano-García, M.L., Aznar-Sánchez, T. (2023) "Inteligencia artificial para predecir la recomendación de un máster universitario", In 2023 AEDEM International Meeting, 4-6 Sep, Tanger, Morroco
Díaz-Iglesias, S.; Rivero-Gutiérrez, L. and Orden-Cruz, C. (2022). “An experience learning: developing an International Commercial Plan with European SMEs". In Monfort, A. and Fernández-Lores, S. (Eds.). Leveraging new business technology for a sustainable economic recovery. 2022 AEDEM Annual Meeting, 1-3 June. Madrid: ESIC Editorial.
Díez Martín, F., Miotto, G., Blanco-González, A. (2021) How do universities address gender equality and inclusion in their strategic plans? IMAT 2021 – VII Congreso Internacional de Innovación Aplicada, ESIC Valencia.
Díaz-Iglesias, S., Orden-Cruz, C. Blanco-González, A. (2021). Gestión del cambio en las universidades públicas españolas durante la Covid-19. III AEDEM International Meeting. Universidade do Algarve (Portugal)
Delgado-Alemany, R., Revilla-Camacho, M. A., Blanco-González, A., De-La-Orden, C. (2021). ¿Las universidades con códigos éticos incorporan asignaturas sobre ética en sus itinerarios formativos? XXV AEDEM Annual Meeting, Universidad de la Rioja, Logroño
Gestión de carteras: aprendizaje a través del uso de simuladores. Plaza Casado, P; Paula Vianez, J.; Escamilla Solano, S. III Congreso Internacional de Innovación docente e investigación en educación superior. Cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje en las áreas de conocimiento. Universidad de Almeria, Cinfoper y la Sociedad científica of reserch and training in Health Sciences, Psychology and education (2021).
Blanco-González, A. (2020). La adaptación de la docencia en remoto durante la pandemia. Protocolos de Facultades y Escuelas. II Encuentro de Innovación Educativa para Coordinadores de Grado. Universidad Rey Juan Carlos.
Delgado-Jalón, M., Blanco-González, A., Cámara-Sánchez, A. (2020). Adaptación de los sistemas de evaluación: ¿Los profesores universitarios dominan las herramientas de evaluación online?, II Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las áreas de conocimiento. Universidad de Almería, Cinfoper y la Sociedad Científica of Research and Training in Health Sciences, Psychology and Education.
Material Docente
Material Docente
Blanco-González, A. (2023). Titulación: Máster Título Propio en Responsabilidad Social Corporativa. Materias: MÓDULO 3 Marketing Socialmente Responsable. Tech Education Rights & Technologies. ISBN: - 13 978-84-1395-268-0
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