Крокуємо разом в НУШ
§ 20. Урок-практикум. Як працювати з фізичними картами
Прокоментуйте епіграф уроку.
Пригадайте, як на картах зображують гори та рівнини.
Фізична карта дає уявлення про найбільші форми рельєфу суходолу і морського дна. На ній показано розміщення та назви форм рельєфу – гір, рівнин, окремих вершин з їх абсолютними висотами над рівнем моря, а також назви форм рельєфу дна океану – жолобів, хребтів, улоговин тощо.
ПРАКТИЧНА РОБОТА.
Робота з фізичною картою світу та України
Працюємо з інформацією.
Перегляньте відео «Правила оформлення контурної карти».
Правила оформлення контурної карти.mp4Використавши можливості інтернет-сервісу «Планета Земля» та фізичну карту світу, визначте розміщення гір за алгоритмом: Назва гір – материк – країна/країни.
1. Анди.
2. Кордильєри.
3. Альпи.
4. Гімалаї.
5. Великий Вододільний хребет.
6. Гори Атлас.
2. За картою океанів шкільного атласу визначте єдину гірську систему, що утворена серединно-океанічними хребтами, розташованими в центральній частині Атлантичного, Тихого та Індійського океанів.
3. Розгляньте малюнок. Назвіть відомі вам гірські системи. Потренуйтеся в парі показувати їх на карті.
Гірські системи світу
4. Користуючись фізичною картою світу, назвіть форми рельєфу, з яких беруть початок річки: Дністер, Амазонка, Міссісіпі, Конго, Муррей і Дарлінг, Інд і Ганг.
5. Позначте на контурній карті:
вулкани: Етна, Мауна-Кеа, Карадаг;
гори: Гімалаї, Карпати, Кримські;
рівнини: Амазонська низовина, Східноєвропейська рівнина, Бразильське плоскогір’я, Придніпровська височина, Придніпровська низовина.
6. Розгляньте малюнок. Опишіть за допомогою запропонованих умовних знаків одну із форм рельєфу суходолу або дна океану.
Рельєфи суходолу та дна Світового океану
7. Розподіліть вказані нижче географічні об’єкти за материками, на яких вони розташовані.
Рівнини:
1) Бразильське плоскогір’я;
2) Східноєвропейська рівнина;
3) Західносибірська рівнина;
4) Амазонська низовина;
5) Середньосибірське плоскогір’я;
6) Бразильське плоскогір’я.
Вулкани:
7 ) Ключевська Сопка; 8) Етна; 9) Кракатау.
Гори:
10) Карпати; 11) Кримські; 12) Альпи; 13) Уральські;
14) Кордильєри; 15) Кавказ; 16) Гімалаї; 17) Анди
8*. За допомогою карт шкільного атласу та інших джерел інформації позначте на контурній карті географічні об’єкти, які названі на честь першопрохідців і мореплавців.
Оцініть свою діяльність на уроці. Продовжте речення:
На уроці вдалося дізнатися нову корисну інформацію про…
Для розв’язання навчальних завдань або життєвих ситуацій знадобляться такі вміння, набуті під час вивчення теми…