第十八期
王曉慧(Hiu-Wai Wong)
“Love your neighbor as yourself”: Neighbor and Disability in the Franklin’s Tale
董力華(Li-Hua Tung)
合作學習運用於溝通與領導力課程的教學實踐
黃淑秀(Shu-Hsiu Huang)
Learning Effectiveness in English for General Purposes (EGP): The Influence of Gender and English Proficiency
楊妮蓉(Ni-Jung Yang)
「聆賞知多少」 - 看音樂通識課程之教學實踐
許劍橋(Chien-Chiao Hsu)
陽剛外科職場與女醫師的存處策略──以劉宗瑀、白映俞的散文為觀察對象
第十七期
蔡蕙如(Hui-Ju Tsai)
運用文本與影像視讀及角色模擬建構醫病/病醫溝通之國文教學模組──以王湘琦〈沒卵頭家〉為例
方子毓(Tze-Yu Fang)
音樂藝術於「歐洲概論」課程專家講座中之運用與實踐
楊立勤(Li-Chin Yang)
以認知語言教學法教導英文間接引述句中時態選用之實證研究
王曉慧(Hiu-Wai Wong)
中世紀女性與失能：閱讀《西里斯夫人》和《商人的故事》中瑪格麗和梅的婚外情
黃淑玲(Shu-Ling Huang)
我的大學我負責：探討大學之學習與生活治理
高淑芳(Shu-Fang Kao)
大學生與父母長輩對婚前性行為的態度比較
第十六期
王曉慧(Hiu-Wai Wong)
The Maimed Body As A Lie: Charity and Disability Con Man in The Confidence-Man: His Masquerade
葉定國(Din-Kuo Yeh)、田光祐(Kuang-you Tien)
探討軍校學生在疫情時期實施遠距教學之效益與滿意度－以「大陸問題研究課程」為例
陳素鳳(Su-Feng Chen)
博雅教育課程「創意故事影響力」對學習者經驗與影響之探討
林丁國(Ting-Kuo Lin)
通識課提升大學生學習動機與鄉土認知之探討：以體驗式歷史教學為例
周淑媚(Shu-Mei Chou)
環境美學融入「閱讀．書寫．圖像」課程之行動研究
林慧如(Hui-Ju Lin)
從文本進入哲思：通識課堂的復古與創新
李玲珠(Ling-Chu Lee)
經典通識化舉隅：表達能力的人文回歸與底蘊探究
蔡蕙如(Hui-Ju Tsai)
顯影女性議題的旅行敘事－以電影「享受吧！一個人的旅行」為例分析
第十五期
王曉慧(Hiu-Wai Wong)
Smike in Nicholas Nickleby and Victorian Fear of Idiots
江右瑜(Yu-Yu Chiang)
「協同學習」運用於大學國文教學之研究
黃芷翎(Chih-Ling Huang)
通識課程「材料與生活」之學習成效初探：以高雄醫學大學為例
李玲珠(Ling-Chu Lee)
謝清秀(Ching-Hsiu Hsieh)、徐靜輝(Ching-Hui Hsu)、吳坤隆(Kun-Long Wu)
第十四期
鄭智仁(Chih-Jen Cheng)
舒國治〈香港獨遊〉的旅行意義
戴碧燕(Bih-Yann, Day)
析論學生對死亡議題的反思－以劉梓潔〈父後七日〉為例
李玲珠(Ling-Chu Lee)
《世說新語》的教學轉譯與課程設計
曾敬宗(Jing-Zong Zeng)
《世說新語》教學「活化」研議－以「成語典故」教授策略為例
賴素玫(Su-Mei Lai)
林麗琴(Li-Chin Lin)
Training in phonological awareness: Effects on word reading and spelling performance of adult EFL students in Taiwan
駱明潔(Ming-Jae Lo)、黃飛鳳(Fei-Feng Huang)
中部地區幼兒園家長健康素養與健康促進生活型態之相關研究
李淑惠(Shu-Hui Lee)、康簣麗(Kuey-Lih Kang)、莊濱鴻(Pin-Hung Chuang)、謝謨郁(Mo-Yu Hsieh)、莊宜達(Yi-Ta Chuang)
實施晨間與課間運動遊戲對基本運動能力之效益
陳昭彥(Chao-Yen Chen)、Shih-Chia Chen、曾銀助(Yin-Chu Tseng)、莊宜達(Yi-Ta Chuang)
第十三期
蔡貴蘭(Kuei-Lan Tsai)、李朝裕(Chao-Yu Li)、陳昭彥(Chao-Yen Chen)、徐靜輝(Ching-hui Hsu)
卓素絹(Su-Chuan Cho)、許明珠(Ming-Chu Hsu)
PBL教學法在企畫寫作教學的運用－以「就要桃花源」企畫競賽為例
王之相(Chih-Hsiang Wang)
站在台灣的領土上
楊立勤(Li-Chin Yang)、黃淑秀(Shu-Hsiu Huang)
王曉慧(Hiu-Wai Wong)
Immoral at First Sight: Frankenstein's Monster, Physiognomy, Disability
第十二期
王心運(Shin-yun Wang)
蓋琦紓(Ko, Chi-Shu)
蘇軾謫居黃州的疾病與養生書寫
曾孟珠(Tseng Meng Chu)
鄭智仁(Chih-Jen Cheng)
康靜宜(Chin-Yi Kang)
人生智慧的教學引導與策略－以中國古典短篇小說教材為例
董力華(Li-Hua, Tung)
大學通識教育「人際溝通」課程的實施與成效評估
廖顯謨(Hsien-mo Liao)
「中華民國憲法」課程教學在通識教育中的挑戰與因應－凱勒（J. M. Keller）的阿課思（ARCS）模型應用－
王曉慧(Hui Wai, Wong)
Cinematic Consciousness, Prosthesis, and Blindness: Exploring the Oracular Vision in Dune Messiah
第十一期
彭易璟(Yi Ching Peng)
運用發現式學習、協同學習提升學生敘寫能力－轉化技法與「物」的情意表達
李玲珠(Lin-Chu, Lee)
大學國文內涵的反思與建構
許嘉哲(Hsu Chia-che)
知識進入身體：孔子文禮教育及其重建周文的社會建構意義探析
戴碧燕(DAY BIH-YANN)
〈武訓興學〉之教學策略與影響
盧莉茹(Li-Ru Lu)
風土自然與環境再現：十九世紀中葉兩位英美旅者筆下的打狗見聞
徐靜輝(Ching-hui Hsu)、趙明毅(Ming-yi Zhao)、蔡貴蘭(Kuei-Lan Tsai)
增強式訓練對青少年壁球運動員下肢爆發力、專項移位速度與敏捷性之研究
第十期
李玲珠(Lin-Chu Lee)
經典教育通識化的理念與實務──以文化經典為範疇
董力華(Li-Hua Tung)
「基督教思想與現代生活」通識課程的規劃與實施
楊植喬(Joseph Chih-Chiao Yang)
Textual Analysis and the Teaching of English Poetry
王小滕(Hsiao-Teng Wang)
老子人生哲學析論──以「反」的考察為主
劉千嘉(Chien-Chia Liu)
移徒與流動：都市原住民的代間流動現象
第九期
蔡玫姿(Mei-Tzu Tsai)
家庭結構變遷下融入通識文學課程的情感教育研究
徐金雲(Chin-Yun Hsu)
回溯推論與批判性思考－以診斷推理為例
楊超智(Yang Chao-Zhi)
博雅和實用精神－以文化人類學的教學經驗為例
董力華(Li-Hua Tung)、陳玲娜(Ling-Na Chen)
大學生服務學習課程成效之探討
傅含章(Han-Chang Fu)
論張我軍之批判精神
楊立勤(Li-Chin Yang)、李桂蓮
從通識英文學習成效看分級制度與教材選擇：以醫學大學大一英文閱讀課程為例
第八期
徐金雲(Chin-Yun Hsu)
論醫科大學的邏輯與批判性思考教學－以醫學系為例
彭素枝(Su-Chih Peng) 、李昆興(Kung-Shing Lee)
柳宗元永州詩之心理反應及其防衛機轉析論
許碧純
中國大陸人民不可承受之重－比較觀點評析中國醫療制度改革之過去、現在與未來
簡俊安(Jun-An Jian)
曾貴海醫師－以愛人之心領導社會運動的詩人
張靜芬、周建和、洪木利 、盧天鴻
醫學系學生對物理課程教學改革之意見
第七期
林秀玉(Show-Yu Lin)
醫學生學習英文科學術語現況及其相關學習困難－以北部某大學醫學生的生物學術語學習為例
王小滕
由古典情詩思考愛情的本質－通識課程「古典情詩選讀」的抉發
蕭宏恩
李虹叡、蔡蕙如、許修齊
古典文本中生命與品格教育的多元思考一以《論語》資材為例
李玲珠
原鄉的追索－解析《香料共和國》及其在通識課程的運用
第六期
黃顯宗(Hin-Chung Wong)、林穆佑(Mu-Yu Lin)
以環境為核心價值的生命科學通識教學經驗
李筱倩(Hsiao-Chien Lee)
Implementing Digital Storytelling in General Education English Courses
楊三東(San-Tung Yang)、陳朝政(Chao-Cheng Chen)
案例教學法在人權通識教育課程上的運用：以釋字第五三五號解釋為例
王國安(Guo-An Wang)
董力華(Li-Hua Tung)、蘇以青(Yi-Ching Su)、劉雅瑛(Yea-Ying Liu)、張江清(Chiang-Ching Chang)、陳玲娜(Ling-Na Chen)
大學通識教育「溝通與領導力」課程之規劃理念與實施成效評估
蔡蕙如(Hui-Ju Tsai)
從科幻電影「絕地再生」論所關涉之生命議題及反思
第五期
蓋琦紓(Chi-Shu Ko)
生命美感與文學讀解－大一國文課程的教學設計
于蕙清(Lily H.C. Yu)
以非同步討論小組進行合作式學習－「現代世界史」爲例
鄒濬智(Jun-Zhi Zou)
論《山海經•海內南經》「巴蛇食象，三歲而出其骨」當爲「巴蛇食兔，三月而出其骨」－兼說本紀錄爲珍貴原始中醫用藥診方
林國慶(Kuo-Ching Lin)、廖鳳池(Feng-Tsu Liao)
論妄想之醫學定義與人文關懷
鄭琇惠(Hsiu-Hui Cheng)、成令方(Ling-Fang Cheng)
以行動者網絡理論解釋在台灣的低母奶哺餵率
陳月端(Evelyn Y. T. Chen)
台灣人工流產科技立法發展趨勢之檢討
第四期
李怡諄
論醫療契約與民刑事法律責任
王佩玲
A Study of Parent-Child Collaborative Learning in English Lessons
魏美惠、林思騏
陳朝政
死亡權問題初探：倫理層面的分析
王心運
醫學人文課程的反省－以高醫為例
林慧如
從醫病關係到病醫關係的價值省思
蔡鈺鑫
林士奇
中國天安門事件後與歐盟外交關係走向之探討－從「人權」與「武禁」的角度分析
李玲珠
第三期
林慧如
從哲學的自我認識談大學通識教育的理念
吳銀杏
德語通識教學與國際觀知能──以高雄醫學大學為例
李玲珠
蔡蕙如
電影於大一國文教學上之應用—當屈原遇上勝元
董力華
完美主義與自尊、成就動機、非理性信念及身心適應之相關研究
毛菁華
「自我增強」具文化普遍性？一個跨文化差異的爭論
傅含章
論蘇軾寓居定惠院之生活與心境
林于盛
黃宗羲政治思想的一貫與轉變
黃美玲
意料之外的「異域」之旅－－觀《裨海紀遊》與《海南雜著》的旅遊視野
柯品文
第二期
蘇以青、董力華
倫理案例評論與分析─以大學輔導中心諮商個案為例
林慧如
情境倫理的省思—從李察詹納的一則臨床案例談起
蓋琦紓
《紅樓夢》中的疾病書寫─林黛玉的病情敘事與隱喻
Cheng-Che Lin、Ching-Ying Lin
STUDENTS' INSTROSPECTIONS ON LEARNING ENGLISH
WITHIN A CALL CONTEXT
林于盛
南宋包恢詩論試探
楊護源
清代台中大甲溪北地區的漢人聚落拓殖與平埔族群地權轉移
黃鼎倫、邱俊豐
論我國文化資產保存法與社區發展的關係
陳朝政
我國公民投票法爭議之評析
林秀玉、董明倫、陳燕彰
醫學生觀點下的生物學暨其實驗教學目標之深討─以Y醫學院校的醫學、牙醫與物治等三學系為例
董力華
大學生完美主義量表之內涵建構與編製
第一期
王心運
通識教育的真理觀念－兼論醫學人文課程規劃
李玲珠
生死困境的超越──哲學與文學雙映的生死教育
陳冠年
論組織效能與組織學習
魏正
適應體育課程教學歷程之探討