活動は3段階にわけて行われています。

①：概説

概説では、プログラミング教育とはそもそもなにをするのか、どんな目的で行われるのか、具体的に教員には何を求められているかといったことを学びます。学習指導要領の確認はもちろん、プログラミング教育の手引きやMITメディアラボのミッチェル・レズニック教授が提唱している「Creative Learning（創造的な学び）」についても学び、小学校におけるプログラミング教育で、どのように創造的な学びができるかも考えます。

②：演習

演習では、実際に Scratch を使いこなせるレベルになるまでプログラミングを学びます。CoderDojo Kashiwa から提供して頂いている Scratch トレーニングブックを中心に、一通りの機能を自分のペースで学び、最終的には自らの作品を作り発表するところまでおこないます。

③：実践

実践では、概説と演習を踏まえて自分たちでワークショップを企画・運営・実行します。小学校の授業ということはあまり意識せず、ワークショップ形式で行うことで、なにかにとらわれず自由な発想で学びの場をデザインすることを学びます。