「展覧会」ができるまで

　我々は，1年間をかけて，展覧会（図録，WEBサイト）づくりを行ってきました．このページでは，1年間の流れを概観しています．

① 「博物館」を知る（1・2学期）

　「展覧会づくり」の初歩として，まず「博物館」「美術館」とはどんな施設なのか？　「学芸員」とはどんな人々なのか？　どんな仕事をしているのか？　「美術品」はどのように扱うのか？　などを学びました．

＜講座＞

　第1回　博物館・学芸員とは　…　博物館法における「博物館」の定義，学芸員資格

　第2回　博物館史　…　博物館史に関する映像鑑賞

　第3回　学習院大学史料館見学　…　展覧会（学習院制服事始）観覧，収蔵庫見学（資料保管の様子・資料整理の方法）

　第4回　美術品の扱い方　…　掛図，茶器の取り扱い方

　第5回　学芸員の仕事　…　学習院大学史料館の先生の体験談を聴講

　第6回　博物館見学（通年）　…　(1) 東京国立博物館（150年後の国宝展）　(2) 港区立郷土歴史館（歴史館コレクション新収蔵資料展）　(3)  インターメディアテク（東京大学総合研究博物館：魚學コトハジメ）　(4) 三井記念美術館（超絶技巧，未来へ！ 明治工芸とそのDNA）　(5) すみだ郷土文化資料館（学校連携展ーすみだの昔のくらしと道具—）　(6) 東京都庭園美術館（旧朝香宮邸を読み解くA TO Z）

② 展示品の選定（1学期）

　「博物館づくり」のため，自分が取り上げる資料を決めて，皆の前で発表しました．その後，先生方との話し合いを経て，具体的に「その資料の，どんな点を，どのような形で」紹介するのかのイメージを固めていきました．

③ 調査・説明文の作成（2学期）

　自分が取り上げる資料を決めて，それについてリサーチを行いました．図書室の文献やインターネットを使って，情報を収集しました．インターネット情報の取り扱いにあたっては，情報の信ぴょう性や文責・署名の有無にも気を配りました．

④ 写真撮影（2学期）

　自分が取り上げる資料を図録やWEBサイトに掲載するために，写真撮影を実施しました．まずは教室でいくつかの特色のある資料を用いて練習したのち，学習院大学史料館において実際に写真を撮影しました．構図や光の当たり方など難しい部分も多く，試行錯誤を重ねました．中には，別日に再度の撮影を試みたケースもありました．

⑤ 図録・WEBサイト作成（2・3学期）

　受講生が　(1) 図録編集担当　(2) 図録表紙デザイン担当　(3) WEBサイト担当　の3グループに分かれて，作業を進めました．これまでの受講生の作った展示・図録を参照しながら，それぞれグループごとに形にしていきました．その後，グループごとの進捗状況を発表しあう機会を設けて，情報共有を行い，最終的には 1つの図録，WEBサイトの形にしていきました．

　(1) 図録編集担当　…　梶 圭朝・北林 星七・馬籠 零士・水上 春

　(2) 図録表紙デザイン担当　…　大沼 玲欧奈・草柳 晴・田村 野維

　(3) WEBサイト担当　…　倉元 順成・鈴木 智大・長畑 琥文・渡邊 明仁

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