幼児教育でICTって？

小学校以上では、個別最適化された学びを保証するための、GIGAスクール構想が推進されています。

一方で、直接体験が重要な時期である幼児教育においては、ICT活用について、様々な懸念がされています。

• 本研究は、こういった懸念について、幼児の遊びや生活を豊かにするための、幼児教育におけるICT活用の在り方について考えました。

• このHPでは、研究をまとめた小冊子には記載できなかった事例を紹介します。

• 事例は、「年齢」「遊びの場面」「使用したICT機器」から検索することができます。必要に応じて参考にしていただけたらと思います。

• ただし、これらの事例は”How To”ものではありません。幼児の思いに沿い、その思いを実現するための手立ての一つと捉えていただき、各先生方の実践の中で、目の前の幼児の実態や思いに沿った活用の在り方を考えていただけたらと思います。

＊なお、本研究の見えてきた視点については、京都教育大学附属幼稚園の研究で得られた結果をもとに読み取りました。

＊ローマ字記載以外の子どもの名前はすべて仮名になっています。