Expositores y la idea de este simposio

Expositores y la idea de este simposio

Este simposio tributa a la formación inicial de las y los estudiantes de pedagogía de la Universidad de Tarapacá. Busca expandir y fortalecer las capacidades de investigación de estos estudiantes, y con ello, propiciar su involucramiento en las actividades de investigación en etapas tempranas de su carrera profesional.

Este simposio es una actividad extracurricular a la cátedra "Investigación en la acción educativa" impartida por el Departamento de Educación de la UTA; curso dictado por la académica Dra. Roxana Chiappa.

Asimismo, este simposio emerge de un esfuerzo colectivo amplio impulsado por un grupo de académicos del Departamento de Educación, Departamento de Matemática y Departamento de Física, y el reciente creado laboratorio TEETra de la misma casa de estudios. Estos académicos comparten el interés de abrir espacios para pensar y potenciar la labor investigativa que el y la profesor(a) debe desplegar en el contexto educativo.

Por 14 semanas consecutivas (6 horas pedagógicas a la semana), las y los estudiantes de pedagogía en educación general básica, pedagogía física y matemáticas y pedagogía en matemática fueron desafiados a desarrollar un anteproyecto de tesis para abordar un problema educativo que responda a la realidad educativa de la ciudad de Arica.

En este simposio, los y las estudiantes expositores nos invitan a reflexionar sobre temáticas de inclusión, didáctica, y aspectos socio-culturales del aprendizaje.

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Expositores

Salvador Aracena

Estudiante de pedagogía en educación general básica. Salvador está interesado en abordar problemas relacionado con la lectoescritura.

Sai Arriagada

Estudiante de pedagogía en física y matemáticas. Junto a su compañero Fabian Balcazar, Sai está trabajando en un proyecto de tesis que utiliza la neurociencias para esenñar matemáticas a estudiantes de enseñanza media.

Rosario Araya

Estudiante de pedagogía en física y matemática. Rosario está interesada en implementar una unidad didáctica para facilitar la comprensión e importancia de la propagación de ondas sísmicas en los estudiantes de la región de Arica y Parinacota.

Catalina Ávila

Estudiante de Pedagogía en Educación General Básica. Su proyecto de tesis analiza las necesidad de estudiantes de niños que reportan algún nivel de trastorno de especto autista.

Fabian Balcazar

Estudiante de pedagogía en física y matemáticas. Fabian está trabajando con su par Sai Arriagada en un proyecto que busca mejorar el aprendizaje de las matemticas, a través de un desarollo de una estrategia neurodidáctica.

Daniel Choque

Estudiante de pedagogía en Física y Matemática. Daniel está intrigado con el efecto de los recursos tecnológicos para generar la motivación y rendimiento de los estudiantes en Arica.

Yesenia Castillo

Estudiante de pedagogía en educación básica. Junto a su compañera Constanza, Yesenia trabaja en un proyecto sobre ansiedad infantil. Yesenia espera concietizar y visibilizar los efectos de la ansiedad infantil en los aprendizajes de las y los estudiantes

Susana Cortés

Estudiante de la carrera de Pedagogía en Educación Básica. Junto a su colega Carolina Olivares, Susana está realizando una tesis sobre los trastornos por deficit atencional en sus diferentes niveles o comorbilidades. Su investigación está ligada al área de lecto-escritura con niños que tienen dificultades de aprendizaje por causas del TDAH.

Paula Crespo

Estudiante de pedagogía en educación básica. Paula trabaja con su colega Salvador en un proyecto que busca desarrollar una estrategia didáctica para mejorar la lectora escritura de estudiantes de tercero básico

Bastián Espinoza

Estudiante de Pedagogía en Física y Matemática. En conjunto con su compañero Bryan López, Bastián analizará las necesidades de estudiantes con talentos académicos especiales, también llamados "gifted kids".

Katheline Gómez

Estudiante de pedagogía en educación básica. Katheline está analizando en qué medida los planes curriculares de las carreras de pedagogía incluyen curriculums que permitan a las y los futuros profesores atender a los estudiantes con necesidades especiales.

Jazmin Huanay

Estudiante de pedagogía en educación básica. Jazmín está trabajando junto a su colega Génesis Izquierdo en un proyecto de tesis que busca promover la importancia de la educación socioemocional en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Jhon Henríquez Nuñez

Estudiante de Pedagogia en Fisica y Matematicas. John está interesado en modificar la manera la cual se enseña las ciencias físicas. Junto a su colega Rosario, el proyecto de John busca implementar una unidad didáctica sobre la propagación de ondas sismicas que facilite el aprendizaje de los estudiantes en ciencias físicas.

Génesis Izquierdo

Estudiante de pedagogía en educación básica. Génesis está preocupada sobre el aspecto socio-cognitivo del aprendizaje. Junto a su colega Jazmín Huanay, Génesis está elaborando un proyecto de tesis que analiza estrategias didácticas con fuerte énfasis en lo socio-emocional.

Constanza Leiva

Estudiante de pedagogía en educación básica. Junto a su colega Yesenia Castillo, Constanza está trabajando en un proyecto sobre un proyecto que busca relevar y concientizar sobre los efectos de la ansiedad infantil en los profesores

Bryan López

Estudiante de Pedagogía en Física y Matemática. Junto a su colega y par Bastián Espinoza, Bryan realizará una serie de entrevistas y observaciones en dos escuelas de Arica para entender las necesidades educativas de estudiantes con talentos académicos especiales (gifted kids).

Cristián Meyer

Estudiante de Pedagogía en Matemáticas. Su proyecto de tesis busca desarrollar una propuesta didáctica para enseñar matemáticas en la primera infancia.

Jefferson Morales

Estudiante de la carrera de pedagogía en educación básica. Junto a su compañera Daniela Pallauta, su proyecto de tesis busca analizar las condiciones de trabajo de los profesores de escuela rurales.

Carolina Olivares

Estudiante de pedagogía en educación básica. Carolina está trabajando con su compañera Susana Cortés en un proyecto que busca analizar las dificultades de aprendizaje a estudiantes con déficit atencional.

Benjamín Pérez

Estudiante de la carrera de pedagogía en educación básica. Su proyecto de tesis analiza la influencia de la arquitectura escolar en el aprendizaje de los niños en la región de Arica y Parinacota.

Daniela Pallauta

Estudiante de pedagogía en educación básica. Daniela, junto a su compañero Jefferson Morales, trabaja en un proyecto sobre las condiciones de trabajo de los profesores rurales.

Nicolás Pérez

Estudiante de pedagogía en educación básica. Nicolás tiene un gran interés en romper los estereotipos hacia estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), especialmente quienes viven con TDAH (Trastorno de déficit de atención e hiperactividad).

Valentina Rodríguez

Estudiante de pedagogía en educación básica. Valentina y sus colegas Milenka Montaño y Catalina Tapia están analizando cómo el estrés docente incide en los resultados de aprendizaje de estudiantes del primer ciclo.

Catalina Tapia

Estudiante de pedagogía en educación básica. Catalina está trabajando con otras dos colegas - Milenka y Valentina- busca contribuir a reducir el estrés docente a través de estrategias creativas y de relajación a profesores y estudiantes, para prevenir el estrés.

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