Ресурси для вчителів

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році

https://mon.gov.ua/npa/pro-instruktyvno-metodychni-rekomendatsii-shchodo-vykladannia-navchalnykh-predmetivintehrovanykh-kursiv-u-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity-u-20242025-navchalnomu-rotsi

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році

https://mon.gov.ua/npa/pro-instruktyvno-metodychni-rekomendatsii-shchodo-vykladannia-navchalnykh-predmetivintehrovanykh-kursiv-u-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity-u-20242025-navchalnomu-rotsi

Бібліотека 3D-моделей

https://docs.edpro.ua/3dmodels/geografiya

З D GEOGRAFY
3 Д ГЕОГРАФІЯ моделі для практичних робіт з географії

https://free3d.com/ru/premium-3d-models/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛАХ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-v-shkolah-u-20222023-navchalnomu-roci

На час дистанційної освіти та воєнних дій банки готових методичних вказівок, що містять STEM-проєкти, наприклад:

− книга «Посібник для вчителя. STEM-проекти для початкової школи» (https://www.yakaboo.ua/ua/posibnik-dlja-vchitelja-stem-proekti-dlja-pochatkovoi-shkoli.html). З широким контентом для початкового рівня освіти;

− web-stem-школа (http://yakistosviti.com.ua/uk/web-stem-shkola-2021) відкритий захід для педагогів, який проводиться регулярно протягом чотирьох останніх років;

− віртуальний STEM-центр Малої академії наук України (https://stemua.science/) – центр реальних і віртуальних навчальних досліджень;

− відділ STEM-освіти ІМЗО інформативна спільнота в мережі Фейсбук, яка публікує інформацію про проведені STEM-заходи (уроки, проєкти, конкурси тощо) в своєму закладі освіти, хештеги для пошуку «інженернийтиждень» та «томущоцікаво»;

− кращий гендерночутливий урок онлайн (https://stem-lesson.info/) – сайт конкурсу STEM-уроків, де можна ознайомитися з роботами переможців конкурсу минулих років. Кожен урок являє собою міні-проєкт, реалізований з учнями різних вікових категорій;

− stem-проєкти (http://kolosok.org.ua/stem_proekty/) – опис деяких STEM-проєктів від видання «Колосок».

− steamexperiments (http://steamexperiments.com/ ) – Інтернет-ресурс для педагогів, які хочуть впроваджувати STEM та шукають нові ідеї проєктів;

− scientix (http://www.scientix.eu/) – онлайн-платформа, що містить дидактичні матеріали для вчителів природничо-математичних дисциплін, а також інформує європейську освітянську спільноту про інноваційні освітні конкурси;

− тeacherstryscience (http://www.teacherstryscience.org/) – сайт, який містить матеріали для проведення STEM-проєктів (плани уроків), стратегії навчання і ресурси, які покликані викликати інтерес учнів до наукових досліджень.

Навіть звичайна реплікація вже готового проєкту, у вашому закладі освіти чи класі, може надати дітям більшої зацікавленості темою в межах опрацьованого проєкту, а також підвищити увагу до навчання предмету, в цілому. Цінність STEM-освіти полягає втому, що на простих моделях здобувач освіти може багаторазово помилятися здійснюючи власний науковий пошук або втілюючи інженерний задум у життя.

Teachhub