Embedded Files
Reseña histórica
En el año 1972, se crea la U.E.N. “Fray Pedro de Agreda”. Funcionaba en una casona de la Avenida Intercomunal de El Valle, en la esquina de la calle Cajigal del barrio San Andrés.
Su director fundador, el Prof. Luís Carias Sanabria, acompañado por un cuerpo de docentes también fundadores como Yolanda de Salom, Francisco Centeno, Raúl Abache, Egilda García, Adelina de León, Rafael Cevallos, Lesbia de Estévez, Lilia Bolívar, Críspulo Ocando, Gilberto Duarte, Maritza Flores, entre otros, emprenden la delicada misión de construir una institución que poco a poco fue adquiriendo prestigio dentro de la comunidad por la rectitud de sus principios y la responsabilidad de quienes la conducían, a pesar de las penurias que generaba la incomodidad del local.
Esto se ha evidenciado de manera especial en el conjunto de actividades de extensión., culturales, deportivas que durante todos los años se han realizado. La semana aniversaria por ejemplo, se convierte siempre en el espacio que permite a todas las dependencias exponer los trabajos que en cada área se realizan.
Todos participan Obreros, Administrativos, Docentes, Alumnos y Representantes: la familia agrediana siempre ha sido un gran bloque que se fortalece ante las adversidades.
Hoy en día la comunidad educativa de la otrora Escuela Básica “Fray Pedro de Agreda” construye con la comunidad un nuevo modelo educativo.
Visión
La Unidad Educativa Nacional "Fray Pedro de Ágreda" como institución educativa tiene como objetivo la integración de la comunidad y el liceo, a través de la ejecución de proyectos y seminarios de investigación que permitan a los jóvenes y/o adolescentes estar en constante proceso de un aprendizaje integral y en la búsqueda de una mejor calidad de vida.
Misión
La Unidad Educativa Nacional "Fray Pedro de Ágreda", en el marco del Sistema Educativo Bolivariano de Educación contempla desarrollar sistemáticamente, planes, programas y proyectos que conllevan a establecer una articulación entre el liceo y la comunidad a través de la participación activa y pro activa con el objetivo de formar a los niños, niñas y/o adolescentes en pro y para el trabajo liberador, creador y productivo que permita el desarrollo endógeno y soberano como nuevos republicanos.
Valores
Respeto
Respeto
Reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos.
Integridad
Integridad
Actuar con coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Estar dispuestos a reflexionar y actuar con transparencia.
Honestidad
Honestidad
Manifestar nuestro desacuerdo en el momento, persona y de modo oportuno y correcto.
Pensamiento integrador
Pensamiento integrador
Proponer soluciones creativas, no siempre el dilema es “A” o “B” .
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
Valorar las visiones individuales para construir una visión entre todos, escuchando y manejando las discrepancias.
Responsabilidad
Responsabilidad
En la asistencia, la puntualidad, la entrega de trabajos y en asumir consecuencias de nuestros actos.
Equidad
Equidad
Pensar en el bien común, en el otro. Ser justos en el uso del poder “igual para todos”; no hay excepciones ni favoritismos.
Pertenencia hacia la institución
Pertenencia hacia la institución
Manifestar dentro y fuera de la Institución lo que valoramos del Plantel.
Trato amable y cordial
Trato amable y cordial
Cuidar en todo momento el trato hacia los demás.
Reconocimiento
Reconocimiento
Estimular el crecimiento del otro a partir de sus logros.
Page updated
Google Sites
Report abuse