Brecha de género en FP

Programa para la reducción de la brecha de género en FP: razones y medidas para reducirla

Medidas para reducirla

1. Elegir estudios sin pensar en los estereotipos de género

Diversas fuentes consultadas coinciden en que las mujeres deberían elegir sus estudios, en concreto los relacionados con FP, dejándose llevar más por sus gustos e intereses que en los condicionantes de género que pueden haber adquirido en el ámbito familiar o social.

"Lo primero y más importante es cambiar nuestra forma de pensar, seguir rompiendo con los estereotipos establecidos y olvidarnos para siempre de los roles tradicionales", asegura Aída García, estudiante del ciclo formativo Sistemas Microinformáticos y Redes en ILERNA Online. "Hemos crecido aprendiendo que ciertos trabajos o estudios son más adecuados para hombres y otros lo son para mujeres, pero lo realmente importante es que te guste lo que haces y seas bueno en ello, independientemente del género".

"Hay que reforzar el concepto de estudiar lo que te gusta hacer y no lo que la sociedad te impone por tu género", opina por su parte Jordi Giné, CEO de ILERNA Online.

2. Desarrollar una orientación libre de estereotipos de género

Para romper con la brecha de género existente en algunos ciclos de FP es necesario que haya más orientación académica y profesional en todas las etapas previas y que esta promueva la capacidad de elegir un proyecto de vida y profesional libre de estereotipos de género, tal como lo señalan diversos informes de organismos como la OCDE y la Comisión Europea.

Asimismo, "hay redoblar los esfuerzos de comunicación positiva y el trabajo de los departamentos de orientación de los centros, con acciones de comunicación y difusión, para acercar la FP a las familias, y a las propias alumnas, con el fin de que conozcan las ventajas académicas y laborales de estudiar grado de Formación Profesional", indica por su parte Luis García Domínguez, presidente de la Asociación de Centros de Formación Profesional, FPEmpresa, en declaraciones a Educaweb.

 3. Ofrecer más becas y apoyo institucional

Entre las propuestas para fomentar que más mujeres estudien FP y en concreto ciclos formativos mayoritariamente masculinos destaca ofrecer incentivos a las alumnas para que quieran estudiarlos, como las becas o ayudas por parte de las administraciones.

Como ejemplo, la Conselleria de Educació en Catalunya lanzó en octubre de 2019 una convocatoria de becas dotadas desde 378 a 600 euros a las mujeres que desearan cursar ciclos formativos masculinizados, como Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Mantenimiento de Vehículos, etc.

4. Visibilizar a las técnicas con estudios de FP que presentan poca presencia femenina

Para que más chicas se animen a estudiar ciclos formativos que cuentan con más alumnado masculino hay que visibilizar "estos perfiles profesionales con mujeres que estén desarrollando su experiencia en el sector", propone Angelines Enfedaque, responsable del área de Sanidad en MasterD, en declaraciones a Educaweb.

También se tendría que "dar a conocer la perspectiva de los empleadores que han contratado a mujeres con este tipo de estudios para que compartan el valor añadido que aportan a las empresas", añade.

Por su parte, Jordi Giné, CEO de ILERNA Online, señala que "hay que incentivar la matrícula de las mujeres en los ciclos más masculinizados a través de charlas y casos reales".

En esta tarea, tienen mucho que aportar los propios centros de FP y los medios de comunicación, dando a conocer casos de éxito.

Un ejemplo de lo anterior es el proyecto denominado Están preparadas: siempre fue así, desarrollado por el centro asociado de FPEmpresa IES Emilio Canalejo (Montilla, Córdoba). el proyecto "ha conseguido que las alumnas de los ciclos de Aceites y Vinos y de Vitivinicultura entren en las bodegas y consigan acabar con las desigualdades en una zona tradicionalmente agrícola", según explica el presidente de FPEmpresa, García Domínguez, en declaraciones a Educaweb.

5. Promover la contratación de técnicas en sectores más masculinizados

Otra propuesta es fomentar la contratación de mujeres en los sectores más masculinizados para conseguir que desaparezca la brecha de género, y que haya más presencia femenina entre el profesorado de ciclos formativos donde predominan actualmente los hombres.

"Los centros de formación están trabajando desde hace año en distintos programas que reduzcan la brecha de género en la matriculación en ciertos grados y conciencien a alumnas, familias y empresas de los beneficios que aporta estudiar una Formación Profesional", asegura el presidente de FPEmpresa, García Domínguez.

Asimismo, es necesario "formar en sensibilización e igualdad de oportunidades a las personas que se encargan de la selección de candidatos y candidatas en las empresas", sugiere por su parte Aída García, estudiante del ciclo formativo Sistemas Microinformáticos y Redes en ILERNA Online.