Gleice Marini de Souza e  Fábio Henrique Cogo

Nesta oficina iremos compartilhar com vocês a experiência vivenciada no projeto 

"Monitoramento Climático com IoT para Otimização da Produção Alimentar em Espaços Urbanos Subaproveitados", 

desenvolvido com estudantes do 6º ano. Esta oficina teve como objetivo proporcionar aos alunos uma imersão prática e significativa, alinhando-se diretamente às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo 

A BNCC enfatiza a importância de uma formação integral, que desenvolva competências essenciais para o século XXI. Dentre essas competências, destaca-se a Competência Geral 5, que valoriza a utilização crítica e ética das tecnologias digitais. O projeto se alinha perfeitamente com essa competência ao integrar o uso de Internet das Coisas (IoT) para o monitoramento climático. Por meio dessa abordagem, os estudantes puderam aplicar seus conhecimentos tecnológicos em contextos reais e relevantes, utilizando a tecnologia para otimizar a produção alimentar em ambientes urbanos.

Por outro lado, o Currículo Paulista valoriza a interdisciplinaridade, estimulando práticas de ensino que conectem temas globais e locais. O projeto se insere nesse contexto ao trabalhar com a recuperação de espaços urbanos subaproveitados, como pequenos quintais, para o cultivo de hortaliças e plantas medicinais. Esse aspecto do projeto dialoga diretamente com questões de sustentabilidade e segurança alimentar, áreas abordadas nas disciplinas de Ciências da Natureza e Geografia.

O projeto não se limita à simples transmissão de conhecimentos teóricos. Ao contrário, ele envolve os alunos de maneira ativa, estimulando o desenvolvimento de habilidades práticas e investigativas. Os estudantes aprenderam a coletar, analisar e interpretar dados climáticos, utilizando ferramentas tecnológicas que os aproximam de realidades científicas e ambientais. Essas atividades promovem, ainda, a autonomia e o protagonismo dos alunos, capacitando-os a refletir sobre desafios contemporâneos e a buscar soluções inovadoras e sustentáveis para problemas urbanos.

Ao final do projeto, os estudantes não apenas se familiarizaram com conceitos de IoT e monitoramento climático, mas também adquiriram uma compreensão mais profunda sobre a importância da sustentabilidade e da produção de alimentos em ambientes urbanos. Este aprendizado prático e contextualizado prepara os alunos para atuarem de maneira crítica e criativa no enfrentamento de questões globais e locais, com um olhar voltado para a construção de uma sociedade mais sustentável e consciente.