Методична студія "Від Державного стандарту до сучасного уроку НУШ" . Модуль І" Державний стандарт, головні його виміри"
Чек - лист "Як правильно читати індекси природничої галузі відповідно додатку №10 ДС"
Методична студія “Від Державного стандарту до сучасного уроку Нової української школи” Модуль ІІ “Діяльнісний підхід. STEM - освіта. STEM - лабораторії на уроках природничої галузі”
Презентація з теми: " Сучасний урок НУШ: переваги та недоліки". З досвіду роботи вчителя біології Херсонської ЗЗСО №27 Зубко Н.І
Критерії оцінювання з інтегрованого курсу "Пізнаю природу"
Критерії оцінювання з інтегрованого курсу "ізнаю природу" (початковий рівень)
Критерії оцінювання з інтегрованого курсу "Пізнаю природу" (середній рівень)
Критерії оцінювання з інтегрованого курсу "Пізнаю природу" (достатній рівень)
Критерії оцінювання з інтегрованого курсу "Пізнаю природу" (високий рівень)
Щоденник спостережень
Щоденник спостережень з інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" 5 клас. (Як приклад, на допомогу вчителю)
Щоденник спостережень інтегрованого курсу "Пізнаємо природу"
Індивідуальна картка на учня 5 клас Характеристика результатів навчальної діяльності з Інтегрованого курсу «Пізнаємо природу»
відповідно до свідоцтва досягнень учнів);
Щоденник спостережень 5 класу за місяць (узагальнений) (з Додатку 10 до Державного стандарту);
Державний стандарт та додатки до нього:
(ВИМОГИ до обов’язкових результатів навчання учнів у природничій освітній галузі);
Оцінювання в НУШ
Онлайн - ресурси НУШ
Скарбничка НУШ
Природнича освітня галузь
Модельні навчальні програми з географії НУШ
Навчальні програми з інтегрованого курсу "Пізнаю природу" НУШ
Навчальні програми з курсу "Довкілля" та "Природничі науки" НУШ
Соціальна, здоров'язбережувальна освітня галузь НУШ