Module 0: Comment s'y retrouver?

1. Comment naviguer ce site et ses formations?

*Nous vous conseillons de suivre cette formation avec des collègues pour valider vos réponses et pour vous motiver mutuellement.

Modules de formation

Module 1: Le programme Culture et citoyenneté québécoise 

1. Survol du programme et navigation. (À venir)

1.1 Que veut-on dire par culture?

1.2 Que veut-on dire par citoyenneté québécoise?

2. Quelles sont les fondements et les éléments principaux du programme? 

Ce module vous offre 3 présentations interactives produites l'équipe du programme au MEQ

3. Synthèse 

4. Validation de la compréhension du module. (À venir)

Module 2: Le programme en détail

1. Avant de commencer: Quelles sont mes connaissances et conceptions face au programme? (À venir)

2. Quelles sont les visées du programme?

3. Comment atteint-on les visées du programme?

4. Quelle est la compétence à enseigner au programme?

5. Que veut-on dire par réalité culturelle?

6. Validation de la compréhension du module. (À venir)

Module 3: Les composantes de la compétence par cycle

1. Quelles sont les composantes au 1er cycle? Appuyez sur les icônes pour entendre les détails (ajustez votre volume). 

2. Quelles sont les composantes au 2e cycle? Appuyez sur les icônes pour entendre les détails (ajustez votre volume). 

3. Quelles sont les composantes au 3e cycle? Appuyez sur les icônes pour entendre les détails (ajustez votre volume). 

Module 4: Les thèmes, les réalités culturelles et leurs orientations

1. Avant de commencer: Quelles sont mes connaissances et conceptions? (À venir)

2. Comment est organisé le programme au primaire? Les thèmes, les réalités culturelles et les orientations.

3. À quoi peut ressembler une planification liée au programme?

4. Validation de la compréhension du module.

Module X: Thèmes sensibles 

Module 5: La compréhension conceptuelle pour un apprentissage efficace 

1. Avant de commencer: Quelles sont mes connaissances et conceptions?

2. Qu'entend-on par concept?

3. Où sont les concepts dans le programme?

4. Pourquoi met-on l'emphase sur la compréhension conceptuelle? 

5. Comment peut-on intégrer la compréhension conceptuelle à notre planification?

6. Quels outils puis-je utiliser pour assurer et consigner les apprentissages et la compréhension des élèves?

7. Validation de la compréhension du module. 

Module 6: Planifier des enseignements efficaces en Culture et citoyenneté québécoise  Mai 2023

1. Avant de commencer: Quelles sont mes connaissances et conceptions?

2. Compétences, thèmes, réalités culturelles, orientations et sujets: Par où commencer? 

3. Où vont les contenus d'éducation à la sexualité?

4. Peut-on réutiliser ce que l'on faisait en ECR ou en éducation à la sexualité?

5. Comment utiliser le modèle ACT pour planifier globalement les apprentissages?

6. Comment planifier une phase d'acquisition de connaissances efficace?

7. Comment planifier une phase de connexions de connaissances efficace?

8. Comment planifier le transfert des connaissances?

9. Peut-on voir une modélisation de planification?

10. Validation de la compréhension du module.

Module 7: Enseigner efficacement en Culture et citoyenneté québécoise À venir

Module 8: L'évaluation au service de la progression À venir