1. Conocer el ukelele: historia, tipos, partes y afinación.

2. Aprender a leer diagramas, tablaturas y partituras.

3. Practicar y conocer los acordes y ritmos básicos en 2/4, 3/4 y 4/4.

4. Establecer propuestas didácticas, metodologías, recursos y herramientas para aplicar el ukelele de forma práctica en los diferentes niveles de aprendizaje en Primaria y Secundaria.

5. Crear recursos adecuados a los diferentes niveles de aprendizaje para facilitar el conocimiento de los conceptos básicos o complejos.

Esta actividad se relaciona con las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA DE MÚSICA Y DANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• CE.MD.1. Descubrir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa, para desarrollar la curiosidad y el respeto por la diversidad.

• CE.MD.3. Expresar y comunicar de manera creativa ideas, sentimientos y emociones, experimentando con las posibilidades del sonido, la imagen, el cuerpo y los medios digitales, para producir obras propias.

• CE.MD.4. Participar del diseño, la elaboración y la difusión de producciones culturales y artísticas individuales o colectivas, poniendo en valor el proceso y asumiendo diferentes funciones en la consecución de un resultado final, para desarrollar la creatividad, la noción de autoría y el sentido de pertenencia.

Saberes Básicos de los tres ciclos:

• Bloque A: Interpretación y creación

• Bloque C: Música y artes escénicas y performativas

Esta actividad se relaciona con las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA DE MÚSICA EN ESO

• CE.MU.2. Explorar las posibilidades expresivas de diferentes técnicas musicales y dancísticas, a través de actividades de improvisación, para incorporarlas al repertorio personal de recursos y desarrollar el criterio de selección de las técnicas más adecuadas a la intención expresiva.

• CE.MU.3. Interpretar piezas musicales y dancísticas, gestionando adecuadamente las emociones y empleando diversas estrategias y técnicas vocales, corporales o instrumentales, para ampliar las posibilidades de expresión personal.

• CE.MU.4. Crear propuestas artístico-musicales, empleando la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y las herramientas tecnológicas, para potenciar la creatividad e identificar oportunidades de desarrollo personal, social, académico y profesional.

El curso se realiza en línea con 12 horas presenciales síncronas y 8 de trabajo en línea a través de la plataforma Moodle. Las sesiones síncronas con el ponente se celebrarán:

1. Miércoles 19 de octubre de 2022 de 17:30 a 20:30h

2. Miércoles 26 de octubre de 17:30 a 20:30h

3. Miércoles 2 de noviembre de 2022 de 17:30 a 20:30h

4. Miércoles 16 de noviembre de 2022 de 17:30 a 20:30h

i) Aplicación de la actividad en el aula o en la organización del centro escolar. Los contenidos de la acción formativa deberán ser de aplicación para un área, materia, módulo o competencia, o bien sobre contenidos transversales referidos a diferentes áreas. Relación explícita de los contenidos con dichas áreas, materias, módulos, competencias o contenidos transversales y la etapa educativa a la que va dirigida. Si fuera el caso, relación de los contenidos con la organización escolar.