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Intervento di Paola Campanaro
Quante volte si strutturano percorsi sia scolastici che di vita sulla base di ciò che bisognerebbe essere?
Quante volte si strutturano percorsi sia scolastici che di vita sulla base di ciò che bisognerebbe essere?
A te è successo?
Quali tra i tuoi alunni vedi essere sofferenti e non riesci a comprenderne la ragione?
Quali tra i tuoi alunni senti che nessuno strumento o tecnica funziona?
A furia di provarci, alla fine anche un bastone quadro entra in un buco tondo... ma a che prezzo?
A furia di provarci, alla fine anche un bastone quadro entra in un buco tondo... ma a che prezzo?
Quando ti sei sentito di "perdere pezzi?" Come sei stato? Cosa ti è accaduto?
Quali tra i tuoi alunni presenta particolare rabbia o apatia? Senso di vuoto o incontinenza emotiva?
Porta con te le risposte a queste domande. Porta anche le storie di alunni che hai incontrato o che incontri e che appaiono incomprensibili, come fossero stranieri in patria propria, pesci che tentano di arrampicarsi su un albero. Che sembra non si applichino abbastanza o che sembrano menefreghisti o ancora che fanno il possibile per essere sanzionati, bocciati, sospesi, esclusi.
Faremo un viaggio alla scoperta dell'intelligenza prevalente e, in anteprima per i corsisti Flipnet, metterò a disposizione alcuni test per valutarla durante le attività didattiche ordinarie.
Sei pronto per progettare la tua rivoluzione?
E se nel frattempo hai domande o dubbi seguimi nei profili social e invia la tua domanda.
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