Hackable

학생들과의 첫 날, 모든 게 귀찮고 의욕이 없는 아이들의 모습에 적잖이 당황했었습니다.

하지만 학교 여기저기를 돌아다니며 '왠지 하면 안될 것 같은 일'을 해보기 시작하면서 아이들의 눈빛이 변하는 것을 느낄 수 있었습니다.

남아도는 교실과 복도 등 학교를 조사하고, 그 곳이 어떻게 변화되면 좋을지 아이디어를 내보는 과정

본인들이 직접 선생님과 학생들을 대상으로 유휴 공간을 어떻게 활용하면 좋을지 설득하는 과정

당장 실행해볼 수 있는 아이디어들을 현장에 적용해보는 과정을 통해 아이들은 <Hackable> 즉 개입의 여지가 있음을 확인합니다.

그렇게 몇개월 동안 조사-아이디어-실행-실패 를 거듭하는 과정에서 아이들이 정말로 이 일을 즐기고 있구나 하는 것을 느낄 수 있었습니다.

개입의 여지가 많아질 수록, 배우는 기술들의 난이도가 높아질 수록 아이들은 집중하고 더 큰 꿈을 꾸는 것을 확인할 수 있었습니다.