Тема: Повторення вивченого матеріалу.

Національний музей історії України

https://museum-portal.com/ua/muzeyi/89_nacionalniy-muzey-istoriyi-ukrayini

Національний музей історії України є одним з провідних музеїв країни за кількістю та значенням колекцій. У ньому зібрано понад 700 тис. експонатів різних категорій — історичні знахідки, збірки,  декоративно-ужиткове мистецтво, зброя, рукописи, стародруки, картини та графіка, а також реліквії українського національно-визвольного руху ХХ століття. Кожен експонат є свідком історії України від найдавніших часів до сьогодення.

Музей засновано у 1899 році як Музей старожитностей та мистецтв. З того часу музей отримав значну кількість пожертв та спонсорської допомоги від родин меценатів Терещенків та Ханенків. Ця підтримка дозволила організовувати археологічні експедиції та формувати колекції історичних та етнографічних знахідок. Під час українських національно-визвольних змагань та відродження української державності музей грав важливу роль у просвітництві та ідеології.

Будинок, де розташовано музей, є пам'яткою архітектури. Він був збудований у 1937-1939 роках за проектом відомого архітектора Йосипа Каракіса. Під час Другої світової війни колекція музею зазнала значних втрат, проте після війни було здійснено поповнення зібрань завдяки іншим музеям та приватним колекціонерам.

Тема: Підсумковий урок . Перевір себе

Це підсумковий урок , щоб отримати семестрову оцінку пройди тестування:

Завдання необхідно виконати до  24 травня 18:00 год

Код доступу 8658087

використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейди за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8658087

На уроці ми здіснемо віртуальну подорож до найстарішого Національного художнього музею України , познайомемось з експозиціями музею.

Цікаве відео до уроку:

Класна екскурсія. Образотворче мистецтво у художньому музеї

https://www.youtube.com/watch?v=6i60TC95s6k

Національний Художній Музей України

https://www.youtube.com/watch?v=2GhdWnWwe0c

Національний художній музей України розташований у центральній частині Києва, в будинку, зведеному в неокласичному стилі за проектом архітектора Владислава Городецького. Цікаво, що він переробив план Петра Бойцова, якому уряд не дав дозвіл на практичне будівництво. Історія музею На будівництво приміщення майбутнього музею витратили 249 тисяч карбованців. Цікаво, що 100 тисяч виділили з державного бюджету, а ще стільки ж пожертвувала знаменита сім'я Терещенків. 23 грудня 1904 року музей урочисто відкрили та освятили. Багато для закладу зробило подружжя Ханенків – Богдан Іванович віддав власну археологічну колекцію (понад 3000 предметів). Незважаючи на події, у центрі яких часто була столиця, Національний художній музей України завжди працював. Експозиція музею У музеї можна насолодитися шедеврами українського живопису, графіки та скульптури. Сьогодні у його фондах зберігаються понад сорок тисяч унікальних предметів мистецтва.   Експонати музею розташовуються на двох поверхах і діляться на три категорії:   Стародавнє мистецтво. Особливо цінується зібрана співробітниками музею колекція іконопису, яка є однією з найбагатших у країні. Перлина цього зібрання – поліхромний дерев'яний рельєф «Святий Георгій з житієм» 12 століття, привезений з Візантії. Класичні зразки іконопису 14–16 століть представлені такими унікальними творіннями як «Страсті Христові», «Юрій Змієборець» з Галичини і «Богоматір Одигітрія Волинська» з Луцька. Серед рідкісних експонатів – «Різдво Христове», «Вхід до Єрусалиму», а також Березнянський іконостас. Мистецтво 19 століття – початку 20 століття. У цьому відділі є картини знаменитих українських портретистів – Володимира Боровиковського, Дмитра Левицького, і невелика колекція картин Тараса Шевченка. Мистецтво 20 століття – 21 століття. Тут зберігають роботи таких відомих художників як Федір Кричевський, Микола Самокиш, Тетяна Яблонська, Алла Горська, а також видатного скульптора Олександра Архипенка.   Крім того, в експозиціях музею є полотна Миколи Рєпіна, Михайла Врубеля, Миколи Пимоненка, Василя Тропініна, Миколи Мурашка, Георгія Нарбута, Миколи Ге, твори графіка Якова Гніздовського і картини основоположника супрематизму Казимира Малевича.   Багато картин, що входять до колекції Національного художнього музею України, експонувалися в різних відомих музеях Канади, США, Франції.

Творче завдання : Малюнок на довільну тему 

Доброго дня 6 клас, я рада вас вітати на уроці  образотворчого мистецтва

Цікаве відео до теми уроку:

https://www.youtube.com/watch?v=wd5XTfoeaUE

Анімалістичний жанр 6 клас

https://www.youtube.com/watch?v=3iiR7uRjFdQ

Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві

Тема: Анімалістичний жанр

Мета: - навчальна: ознайомити учнів з анімалістичним жанром, професією художника-анімаліста, формувати композиційні вміння відтворювати рівновагу, цілісність, вміння передавати характерні риси тварин, особливості форми їхнього тіла, пропорції частин тіла; - розвиваюча: розвивати відчуття ритму, гармонії, інтерес до творчості художників-анімалістів, спостережливість, концентрацію уваги; -виховна: виховувати любов до оточуючої природи, повагу і розуміння культури інших народів.

Тип уроку: комбінований.

Вид уроку: урок з використанням ІКТ

Ключові терміни: анімалістичний жанр, начерк, графіка, монотипія.

Структура уроку

1. Організаційний етап.

2. Актуалізація мистецького досвіду, опорних знань учнів.

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

4. Подача нового матеріалу.

5. Узагальнення, систематизація знань.

6. Підсумок уроку.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Сьогодні ми познайомимося з одним дуже різноманітним жанром образотворчого мистецтва – анімалістичним і творчістю багатьох художників і скульпторів-анімалістів й самі спробуємо свої сили в ролі художника-анімаліста, використовуючи знання, отримані на уроках образотворчого мистецтва і зоології.

ІІІ. Актуалізація мистецького досвіду, опорних знань учнів.

Які ви знаєте жанри образотворчого мистецтва?(пейзаж, натюрморт, портрет, анімалістичний, історичний, побутовий, міфологічний). Як ви гадаєте: який жанр образотворчого мистецтва вважається найдавнішим? (відповіді учнів). Що означає в перекладі з латинської мови слово «animal»? (тварина) Кого називають художником-анімалістом? (людину, яка працює в жанрі , пов’язаному із зображенням тварин). За що ви любите тварин?

ІV. Мотивація навчальної діяльності. 

 За допомогою якого жанру творча людина перетворює світ, робить його красивішим, добрішим? (Анімалістичний)

У якій техніці створено мультфільм? (Орігамі)

Які жанри, крім анімалістичного, використано мультиплікаторами? (Пейзаж, натюрморт) Постановка проблемного запитання. Кращий спосіб познайомитися з формою і рухами тварин – це замальовка їх з натури. Але ж тварини не позують! Вони дуже рухливі. Як же ми їх можемо зобразити? Спробуємо їх замалювати з натури.

V. Подача нового матеріалу. Розповідь. Зображення тварин можна зустріти у живопису, скульптурі, графіці, декоративно-прикладному мистецтві, ілюстраціях до книг. Відомі імена багатьох художників і скульпторів-анімалістів: О. Барщ, О. Лаптєв, П.Чистяков, Н. Кардовський, П. Клодт, Є. Лансере, В. Ватагін, Є. Чарушин та ін. Особливо цінними є твори скульптора-анімаліста В. Ватагіна, який все життя вивчав тварин. «Героями» його творів були леви, коні, птахи і мавпи. (Учитель демонструє фоторепродукцію картини «Мавпа» В. Ватагіна). У багатьох музеях зберігаються роботи багатьох скульпторів-анімалістів. (Учитель демонструє фоторепродукції: П. Клодт «Кінь з лошам», І. Єфімов «Лань з дитинчам»). Художники-анімалісти вивчають тварин із записником і олівцем у руках, роблять багато малюнків з натури і начерки. Це розвиває спостережливість, швидкість рук, вміння точно схоплювати головне і відкидати другорядне. - Який є найкращий спосіб фіксації спостережень за тваринами? (Начерк). Так, довготривала праця починається з начерку (учитель швидко робить начерк на папері). Це – початкова стадія творчої праці. Завжди у пам’яті тримайте схему побудови скелета тварини, птаха або людини. Для кожного об’єкта зображення скелет індивідуальний. (Учитель аналізує схему із зображенням зайця-біляка. У словник учні записують послідовність роботи над начерком: намітити рух хребта; голову; зобразити кінцівки; опрацювати деталі й передати фактуру). З історії ви знаєте, що перші зображення тварин належать до епохи палеоліту (33 тис. років до н. е.), але наскальні малюнки вражають нас реалізмом і життєвістю, яскравістю образів.

У VІІ ст. до н. е. у степах між Доном і Дунаєм з’явилися кочові племена скіфів. Так званий тваринний стиль з характерним зображенням тварин і птахів прикрашав предмети побуту. Погляньте на фоторепродукції «скіфського золота», на її правдиву натуру, що має декоративно-орнаментальний вигляд.

У багатьох музеях зберігаються роботи відомих скульпторів-анімалістів і художників Є. Лансере, П. Клодта, В. Ватагіна, І. Єфремова та інших майстрів.

Василь Олексійович Ватагін, один з найвідоміших художників-анімалістів, багато подорожував по Західній Європі, Індії, де робив спостереження, багато малював начерків із натури в зоопарках. Він вважав, що недостатньо передати зовнішню схожість зображуваної тварини з натурою, необхідно пізнати складність характеру тварини: «пихатий» вираз верблюда, «благородний» – у собаки, «споглядальний» - у бика. Головне призначення начерку – фіксація спостережень. Це малюнок, виконаний на швидкоруч. (Учні записують визначення у словники.) Як зобразити тварину, яка рухається і не буде нам позувати? Тут у нагоді стають фотографії, попередні замальовки, уява і, головне, гострий погляд. «Опановуй природу через циліндр, шар і конус»,- казав французький художник Поль Сезан. Прості форми утворюють основу зображення.

Робота над формуванням навичок і вмінь

Послідовність роботи над начерком (запис у словники): 1. Намітити рух хребта зайця. 2. Намітити голову. 3. Зобразити кінцівки. 4. Опрацювати деталі і передати фактуру

VІ. Практична робота. Учні виконують начерк опудала зайця-біляка.

Алгоритм роботи в техніці акватипії 1. Зробити ескіз на білому папері в кольорі за розмірами майбутнього відбитка. 2. Ескіз підкласти під скло або файл і точно навести потрібні фарби (фарба розводиться мильною піною). Дати висохнути. 3. Зволожити папір безпосередньо перед друкуванням. 4. Вологий папір покласти на сухий малюнок, накрити газетою і закріпити. 5. Злегка протерти рукою, слідкуючи, щоб папір не зрушився. 6. Відбиток обережно зняти і висушити.

VІІ. Узагальнення, систематизація знань. Образотворчий диктант (письмова робота в зошитах)

- Як називається людина, яка займається зображенням тварин? (Художник-анімаліст) - Як називається жанр образотворчого мистецтва, предметом зображення якого є тваринний світ? (Анімалістичний) - Який є найкращий спосіб ознайомлення з формою і рухами тварин? (Замальовка з натури) - З чого починається праця художника-анімаліста? (З начерку) - Як називався стиль «скіфського золота»? (Тваринний) - Як називається графічна техніка, в якій зображення створюється за допомогою відбитка? (Акватипія)

VІІІ. Підсумок уроку. 

Рефлексія. Продовжити речення:

«Я не знав, а тепер знаю…»

«Я не вмів, а тепер вмію…»

«Мені здавалося складним…»

«Найбільше мені сподобалося...»

ІХ. Творче завдання: сужетно тематичний малюнок за вибором, намалюйте улюблену тварину.

Доброго дня 6 клас, я рада вас вітати на уроці  образотворчого мистецтва

Цікаве відео до теми уроку:

https://www.youtube.com/watch?v=Y0ILW8weIQo

 Що таке побутовий жанр, яке його місце в українському живописі другої половини ХІХ століття; хто його видатні представники та, найголовніше, якими були найпопулярніші сюжети даного напрямку?

На всі ці запитання даємо відповідь у сьогоднішній статті та коротко і доступно розповідаємо чому професійні українські художники ХІХ століття взялися зображувати селянський побут в своїх картинах.

Для початку, уявімо в якому середовищі доводилось  працювати творчим особистостям в зазначений період. Ще в середині ХІХ ст/, в живописних колах панував офіційний мистецький стиль – академізм, основу якого складали естетичні засади класицизму. Диктувала таку «моду» Петербузька академія мистецтв. Поступово картини на історичні та міфологічні сюжети починають втрачати свою актуальність і позиції академічного стилю починають поступово послаблюватись. Художників більше цікавить сучасність, вони прагнуть відображувати в мистецтві навколишню дійсність. Так починаються з’являтися нові живописні жанри.

Головною тенденцією образотворчого мистецтва другої половини ХІХ ст. стає рух до реалізму. Починає активну діяльність Товариство пересувних художніх виставок, члени якого були носіями нових прогресивних ідей. «Передвижники» малюють новаторські картини, які безпосередньо відображають  життя народу. До Товариства входило багато українських мистців.

Тобто, зображення тем і сюжетів із повсякденного, особистого і суспільного життя людини в образотворчому мистецтві, – це і є побутовий жанр.  Завдяки такому підходу живописців, ми можемо побачити на картинах сцени родинного життя, народних свят, відпочинку та дозвілля,  щоденної праці людей тощо. Часто побутові сцени розгортаються на тлі пейзажу або у приміщеннях житлових будинків. Таким чином художники залишили нам детальні свідчення про тогочасний побут, предмети повсякденного використання.  Крім того, у нас є можливість побачити як виглядали та у що одягались українці в цей час.

Серед художників, які творили у побутовому жанрі, насамперед, слід відзначити Миколу Пимоненка, Сергія Васильківського, Костянтина Трутовського, Опанаса Сластіона та інших. Вони збагатили цей жанр новою тематикою та сюжетами, надали йому більшого соціального звучання

Творче завдання: сужетно тематичний малюнок за вибором

Доброго дня 6 клас, я рада вас вітати на уроці  образотворчого мистецтва, тема нашого уроку :   Тема уроку. Релігійний жанр

Мета уроку: формування ключових компетентностей:

предметна: ознайомити з релігійним жанром;

базові: формувати образне, логічне, просторове мислення; розвивати окомір, дрібну моторику рук;

громадська компетентність: почуття справедливості, доброчинності, милосердя, естетичне сприйняття навколишнього світу.

Хід уроку

Поміркуй! На попередніх уроках ми розпочали знайомитися із жанрами образотворчого мистецтва.  Давайте згадаємо, що таке історичний жанр?

Історичний жанр – зображення історичних подій в образотворчому мистецтві. Які картини цього жанру вам відомі? (Микола Реріх «Ярослав Мудрий» та Ілля Рєпін «Запорожці пишуть листа турецькому султану», Т.Г.Шевченко «Тарас Бульба зі своїми синами»).

Наступний жанр?

Міфологічний – зображення подій та міфологічних героїв в образотворчому мистецтві.

Сьогодні тема уроку звучить «Релігійний жанр». На уроці ви ознайомитесь із релігійним жанром, творчістю Пітера Брейгеля, його найвідомішою картиною, а також іншими творами на релігійну тематику, виконаєте творче завдання.

Вивчення нового матеріалу

         Релігійний жанр – жанр образотворчого мистецтва, основним сюжетом якого є епізоди з Біблії та Євангелія. А для того, щоб краще ознайомитися з найбільш відомими творами  цього жанру, ми відправимось у заочну подорож картинними галереями світу.

         Для достовірного вивчення національних особливостей іудеїв та атмосфери Біблійської легенди, художник декілька раз мандрував на Схід. Сюжетом картини стала біблійна легенда про молоду жінку-зрадницю, яку за звичаями часів Мойсея мали б забити камінням. На картині бачимо розлючений натовп чоловіків, які тягнуть за руки молоду жінку, з провокуючим запитанням до Ісуса: «Як нам вчинити?» На що Христос відповів: «Хто з вас без гріха, нехай першим кине в неї камінь», продовжуючи писати палицею на піску імена тих, хто нагадував суддям про їхні грішні вчинки. Поступово весь натовп розійшовся, залишилась одна грішниця. Ісус спитав її: «Де твої судді? Іди та більше не гріши». Художник втілив у роботі біблійську істину: «добро завжди перемагає зло», «всепрощення – путь до господа».

         А далі – Італія. Хочу ознайомити вас з творчістю відомого італійського художника ХVІ сторіччя епохи Високого Відродження – Рафаеля Санті, твори якого вважаються взірцем краси та гармонії, невичерпним джерелом наснаги для майбутніх творців. «Сикстинська мадонна» - одне з найбільш відомих шедеврів світового мистецтва. Знаходиться у картинній галереї «Дрезден», розміром 270*201 см.

Цікаве відео до теми уроку:

https://www.youtube.com/watch?v=aGdagmy8shY

Творче завдання: художні матеріали за вибором  створення ілюстрації до теми Собори наших душ

Доброго дня, шановні учні.

Тема уроку : Міфологічний жанр

-Чи зустрічались ви з поняттям «міф»?

-Яких міфічних істот знаєте?

Перегляньте відео до уроку

https://www.youtube.com/watch?v=viguyARjwlU

У давнину свої уявлення про походження людини, світу люди перетворили в міф. В античній міфології численні боги були схожі на людей. Але вони уявлялися досконалішими, прекраснішими. Образи античних богів надихали не лише античних митців. Художники також зверталися до міфічних сюжетів Твори графіки, живопису, скульптури присвячені античним сюжетам належать до міфологічного жанру. Міфологічний жанр був надзвичайно популярним в епоху Відродження.

Поміркуйте , що ви знаєте з   «Міфи Древньої Греції»

-Про яких міфічних істот йдеться ?

-Характеристика образів

Надзвичайно багато зображень на міфологічну тему збереглося в давньогрецькому вазописі. Греки виготовляли прекрасні посудини дуже різних форм і завжди майстерно їх розписували особливою і блискучою чорною фарбою, секрет виготовлення якої і досі не розкрито. Іноді додавали і іншу фарбу (наприклад білу)

Що ви знаєте з теми   «Грецький вазопис»

-Що характерно для грецького вазопису?

-Переважно які фарби використовували майстри для розпису ваз?

Які античні міфи поширені в образотворчому мистецтві?  

Переглянь мультфільми за мотивами міфів Стародавньої Греції.

Творче завдання:!!! художні матеріали за вибором  

створення ілюстрації до міфів Стародавньої Греції або малюнок казкового птаха.Чекаю ваші роботи до 22.04.2023р  на н.з. чи на вайбер

Доброго дня, шановні учні.

У композиціях батального жанру - живописних, графічних, скульптурних - розкриваються історичні воєнні події. Зображення баталій дійшло до нас у давніх рельєфах, розписах, гобеленах тощо. На уроці розглядаємо картини батального жанру і малюємо композицію в батальному жанрі на сюжет історичної події.

Батальний жанр – зображення воєнних подій в образотворчому мистецтві. Знайдідь в інтернеті картини :

Ю. Коссак. Татарський танок.

Відомий гобелен із Байо.

Спробуйте описати їх , розгляньте динамічний характер битви.

Сергій Овчаренко. Ілюстрація до повісті М.Гоголя «Тарас Бульба».

Перегляньте відео до уроку

https://www.youtube.com/watch?v=Q_NTz8iLfrY

Спробуйте дати відповідь на питання :

1.Які сюжети зображаються у творах мистецтва батального жанру?

2.Знайдіть у різних джерелах зображення козацького одягу, зброї.

Домашнє завдання : Намалюйте композицію в батальному жанрі на сюжет історичної події, яку вивчали на уроках історії. Дайте назву своїй картині. Створення тематичної двофігурної композиції «Бій лицарів», «Козаки»

+ Домашнє завдання тест!!!

Завдання необхідно виконати до  15 квітня 18:00 год

Код доступу 9843690

 використайте цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9843690

Доброго дня, шановні 6кл.

Тема: Історичний жанровий портрет .

Подумай та дай відповідь?

1.У яких видах мистецтва поширений історичний жанр?

2.Назвіть виражальні можливості техніки гризайль?

3. Проаналізуй ілюстрації до літературних творів на історичну тему, які вивчаються в школі.

Переглянь відео: https://www.youtube.com/watch?v=zEaVTnRqhqk

Домашнє завдання :  Всеукраїнський конкурс шкільних малюнків «Мої права: разом до перемоги», «24 лютого… Україна в боротьбі».

Якщо бажаєте взяти участь у конкурсі? Малюнок має відображати право на життя та його захист українськими героями – військовими, медиками, рятувальниками тощо.  Малюнок має відображати права дитини, порушені внаслідок російської широкомасштабної збройної агресії проти України, та/або участь дітей у відновленні цих порушених прав.

Чекаю ваші роботи до 09.04.2023р  на н.з. чи на вайбер

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

Історичний жанр

https://www.youtube.com/watch?v=9aRUhrx23ZI

Домашне завдання : Створення історичного портрета українського діяча

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

Українські Добровольці. Фільм

https://www.youtube.com/watch?v=MlRYmAhV5EQ

Домашне завдання: Добровольці – воїни світла, малюнок до дня Українського добровольця

Доброго дня !

Рекомендовано переглянути відео з теми : Т.Г. Шевченко - художник

https://www.youtube.com/watch?v=pgL5sRgX3C4

Домашне завдання: Шевченко очима сучасників

 Створення ілюстрацій по творам Т.Г. Шевченка

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=6u4inmg_VGs

Домашне завдання:  «Мозаїчна» стилізація натюрморту

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=LB3Za3Q0CLg

Домашне завдання:  Натюрморт у техніці аплікація

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=rXneJ6sC7Fs

Домашне завдання: Створення лінійного та силуетного малюнку 

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=a_W6R66GzAY

Домашне завдання: Створіть декоративну композицію – натюрморт із предметів які побажаєте.

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=Bd2REKaPs4g

Домашне завдання: Створення ескізу  предметів інтер’єру 

Доброго дня, шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=RG4Zop9nTxU

Домашне завдання: Створіть композицію – витинанку на тему народної пісні. 

Доброго дня , шановні учні!

рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=fOsymO2q_UA

!!!Тест    Домашнє завдання

Домашнє завдання активне

Завдання необхідно виконати до  21 січня 18:00 год.

Код доступу 3750962

використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3750962

Доброго дня , шановні учні!

рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=QzkSbAbd82Y

Доброго дня , шановні учні 6кл!

Буду виставляти тематичну, а відповідно і семестрову оцінки раніше. Потрібно виконати завдання до 18.12 до 13.00  годин. На вибір

1.       Тест

2.       Малюнок  начерк обличчя людини.

 Завдання необхідно виконати до  18 грудня 13:00 год.

Код доступу 5553581

використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5553581

Доброго дня , шановні учні!

Портрет, як жанр в образотворчому мистецтві

рекомендовано переглянути відео

https://www.youtube.com/watch?v=8YyCMWx0FOA

Творче завдання створити портрет з пропорційним співвідношенням різних частин обличчя .

!!!Тести Домашнє завдання

Завдання необхідно виконати до  11 грудня 21:00  год.

Код доступу 1857997

використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1857997

Доброго дня, шановні 6кл.

рекомендовано переглянути відео з теми: 

https://www.youtube.com/watch?v=v0gc3LJrjGU

https://www.youtube.com/watch?v=QWmuXFm1SB4 

Виконайте завдання , малюнок морський пейзаж.

Доброго дня, шановні 6кл.

рекомендовано переглянути відео з теми: 

https://www.youtube.com/watch?v=AcrJTfADKAM

https://www.youtube.com/watch?v=K-LcGgNaPVI

https://www.youtube.com/watch?v=tP5FaeqdEEo 

виконайте тести (підписати призвище,клас)

Завдання необхідно виконати до  26 листопада 20:00 год

Код доступу 7641013

використайте цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7641013

Доброго дня , шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео з теми:

"ПЕЙЗАЖ "ПШЕНИЧНЕ ПОЛЕ" (творчість С.І. Васильківського") 

https://www.youtube.com/watch?v=fH9j95-v5Ro

"Мій улюблений краєвид" 

https://www.youtube.com/watch?v=I6l2UbYfiBA

Творче завдання (обов’язкове ) пейзаж "Краєвиди   моєї планети" (Техніка на вибір). 

Доброго дня , шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео з теми:

Пейзаж як жанр образотворчого мистецтва 

https://www.youtube.com/watch?v=5Cl5jiHR4sQ

Малюємо осінь. Монотипія

https://www.youtube.com/watch?v=E8YhNbcp8ec

Малюємо осінній ліс в техніці "монотипія" 

https://www.youtube.com/watch?v=EIS34hhq_rM

https://www.youtube.com/watch?v=rzGoq-pxOK4

Шановні учні виконайте тести (підписати призвище, клас).

Завдання необхідно виконати до 6 листопада 13:00 год

Код доступу 7985984

використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

Або перейдіть за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7985984 

Доброго дня , шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео з теми:

https://www.youtube.com/watch?v=3E9-ILdEk6A&list=PLrxGem5K9294UK9ufhlopMraymZFnlv0d&index=9

https://www.youtube.com/watch?v=RvFtpCMQiyY 

Доброго дня , шановні 6кл.

Рекомендовано переглянути відео з теми:

https://www.youtube.com/watch?v=3E9-ILdEk6A

Творче завдання (обов’язкове ) створити рельєфну композицію «Мій парк» (рекомендовано використовувати осінні листя)

Рекомендовано переглянути відео :

https://www.youtube.com/watch?v=8o9Tyw9Xu2c&list=PLrxGem5K9294UK9ufhlopMraymZFnlv0d&index=8

https://www.youtube.com/watch?v=MbkCLhSQS3k

Творче завдання (по бажанню) : декоративний розпис птаха чи фантастичної тварини.

Рекомендовано переглянути:

https://www.youtube.com/watch?v=11xW_DDWAmQ

Домашне завдання обов'язкове: Скульптура з передачею характеру, краси і грації домашньої тварини (ліплення , пластилін, солоне тісто)

приклади:

Рекомендовано переглянути : https://www.youtube.com/watch?v=3iiR7uRjFdQ

Поміркуй над питанням : 

1. Твір живопису, графіки, рідше скульптури (рельєф), який складається із трьох частин, поєднаних спільною тематикою – це…

2. Назвіть відомих вам художників-анімалістів.

3.  Роль основних властивостей кольору у живопису: колірний тон, світлота і насиченість

Творче завдання : ¨Створення образу із передачею власного ставлення до об’єкта, зображення з теми «Пустотливі тигренята, вовченята, лисенята і т.д.»

Переглянути:    https://www.youtube.com/watch?v=3iiR7uRjFdQ

                              https://www.youtube.com/watch?v=9rvDIiQrR0U

Прочитати: § 4 с 29 №1-2 усно

Домашне завдання обов'язкове: Побудова одно-двофігурної композиції (кольорові олівці) 

приклади:

Під час уроку ми познаймилися з :

1. Народження анімалістичного жанру. 

2. Зображення тварин у різних видах образотворчого мистецтва у  мистецтві давніх цивілізацій: Асирії, Вавилона, Давнього Єгипту, Індії, доколумбової Америки, острова Крит, 

3. Скіфський звіриний стиль (оглядово).

4. Зображення тварин у епоху Відродження, ХVІІ ст

5. Творчість художників-анімалістів ХХ ст. 

                                                                 Творче завдання :   Замальовки тварин.

Приклад для зразку : послідовність малювання білочки.