Embedded Files
І.О. Завадський, О.П. Казанцева, Н.М. Манько, О.В. Коршунова, К.В. Шаля,
Л.В. Палюшок, О.В. Дудик, З.Р. Стасюк
Урок 9 Комп'ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
Урок 9 Комп'ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
Мережа — це сукупність взаємопов’язаних об’єктів, що мають однакове призначення та спільні властивості. До будь-якої мережі може входити різна кількість об’єктів — від двох до великої кількості.
Комп’ютерна мережа — сукупність комп’ютерів та інших пристроїв, з’єднаних між собою для обміну даними і спільного використання пристроїв.
Комп’ютери об’єднують між собою для того щоб:
- Перемістити дані з одного комп’ютера на інший комп’ютеру мережі
- Отримати доступ до об’єктів файлової системи комп’ютерів мережі
- Отримати доступ до мережного пристрою, наприклад принтера
Одну з перших комп’ютерних мереж було створено й використано в 1960-х роках у США, військовими.
Залежно від кількості комп’ютерів у мережі та площі, на якій вони розміщені, розрізняють: локальну, глобальну
Локальна мережа — це комп’ютерна мережа, що об’єднує комп’ютери та інші пристрої, розміщені на порівняно невеликій відстані один від одного.
Глобальна мережа — мережа, що об’єднує комп’ютерні мережі та окремі комп’ютери, розміщені в різних частинах планети Земля.
У комп’ютерних мережах, як і в телефонних, для передавання даних використовують:
- Кабельні,
- Бездротові канали
Мережна взаємодія — обмін повідомленнями між пристроями мережі.
При об’єднанні комп’ютерів у мережі всі об’єкти можуть бути рівноправними учасниками мережної взаємодії. Існує також інший спосіб створення мережі, при якому окремі комп’ютери використовуюсь для обслуговування інших. Такі спеціальні комп’ютери називають серверами
Сервер — це комп’ютер, що надає послуги або ресурси за відповідними запитами іншим комп’ютерам.
Комп’ютери, що використовують ресурси сервера, називають клієнтськими, або просто клієнтами. Ресурси мережі — це апаратні, програмні й інформаційні об’єкти мережі.
Клієнт — це комп’ютер у мережі, що використовує ресурси сервера.
Для того щоб налагодити мережну взаємодію між об’єктами мережі, потрібні спеціальні програми, зокрема мережна операційна система. Операційна система Windows 7 (10) забезпечує роботу локальної мережі. За її допомогою можна управляти доступом користувачів до комп’ютера і до мережних ресурсів.
Доступ — це право на використання деякого ресурсу.
Розрізняють такі рівні доступу: Обмежений, Частково обмежений, Повний
Управління доступом на рівні користувачів дає можливість призначати паролі для доступу до ресурсів конкретного комп’ютера чи до будь-якого іншого комп’ютера локальної мережі. При роботі з мережною операційною системою можна вказувати конкретних користувачів, що мають доступ до ресурсів для спільного використання.
Обліковий запис користувача — сукупність відомостей про користувача та його права при роботі з об’єктами операційної системи й мережі.
Сеанс користувача — це робота за комп’ютером з обліковим записом користувача.
Будемо називати комп’ютер, з яким ви працюєте безпосередньо, локальним, а той, для доступу до якого використовуються канали передавання даних, – віддаленим.
Для того щоб користувачі віддалених комп’ютерів могли працювати по мережі з файлами та папками деякої папки, до неї потрібно відкрити спільний доступ.
Повний – користувачі віддалених комп’ютерів зможуть змінювати вміст папки (перейменовувати, видаляти, редагувати файли, копіювати до папки нові файли тощо).
Лише для читання – користувачі віддалених комп’ютерів зможуть лише переглядати вміст папки та файлів, копіювати з неї файли, але ніякі зміни в папці виконати неможливо.
Щоб відкрити об’єкт, який розташований на іншому комп’ютері локальної мережі, необхідно його обрати серед об’єктів мережі та двічі клацнути на його значку. У такий спосіб здійснюють навігацію локальною мережею.
Навігація локальною мережею — це перегляд вмісту об’єктів операційної системи, що розміщені на комп’ютерах локальної мережі.
Домашнє завдання: вивчити §2.1. ст.61.
Урок 10 Пошук відомостей у мережі Інтернет
Урок 10 Пошук відомостей у мережі Інтернет
Інтернет– це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі всього світу.
Інтернет– це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі всього світу.
Назва Інтернет в перекладі означає мережа мереж.
Для перегляду веб-сторінок призначені веб- браузери (англ. browse – переглядати).
Прикладами-браузерів є Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Internet Explorer, Microsoft Edge.
Найпопулярнішим в Україні у 2016 році, за даними компанії Bigmir)net, був браузер Google Chrome.
Завдання 1. Елементи вікна браузера Google Chrome
Ключові слова — слово або декілька слів, за якими здійснюється пошук потрібних відомостей.
Пошукові системи – це програми, які призначені для пошуку і Інтернеті веб-сторінок з потрібними відомостями. Існує багато пошукових систем. За даними сайту I.ua, серед українських користувачів найпопулярнішими є пошукові системи Google та Яндекс.
Пошук можна виконувати з використанням різних пошукових систем.
Алгоритм організацій пошуку буде однаковим:
- Сформулювати ключові слова, або словосполучення, за якими виконуватиметься пошук.
- Відкрити y вікні браузера веб-сторінку пошукової системи.
- Увести ключові слова або словосполучення в поле пошуку на сторінці пошукової системи.
- Вибрати кнопку Пошук або натиснути клавішу Enter.
- Переглянути описи гіперпосилань з отриманою списку.
- Якщо знайдено гіперпосилання, що відповідає темі, то використати його для відкриття відповідної веб-сторінки.
- Якщо потрібних відомостей не знайдено, то слід уточнити ключові слова та виконати повторний пошук y цій або іншій пошуковій системі.
Завдання 2 Повторення вивченого матеріалу
Завдання 2 Повторення вивченого матеріалу
Завдання 3 Пошук відомостей у мережі Інтернет
Завдання 3 Пошук відомостей у мережі Інтернет
Домашнє завдання: вивчити §2.2. cт.68.
Урок 11 Безпечне користування Інтернетом
Урок 11 Безпечне користування Інтернетом
Інтернет – це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі всього світу.
Інтернет – це найбільша та найвідоміша із сучасних глобальних мереж, що об’єднує комп’ютери та комп’ютерні мережі всього світу.
Завдання 1. Сервіси Інтернет
Завдання 1. Сервіси Інтернет
Завдання 2. Безпека в мережі Інтернет
Завдання 2. Безпека в мережі Інтернет
Безпечне користування Інтернетом
Для того щоб захистити себе від небезпек в Інтернеті, потрібно дотримуватися кількох правил. Ці правила дуже схожі на правила безпеки в реальному світі:
- Захист особистих даних. Ви знаєте, що не можна повідомляти свою адресу та інші відомості про себе і свою родину незнайомим людям. Це стосується й Інтернету. Якщо на якійсь веб-сторінці вам пропонують увести ваші особисті дані, то не погоджуйтеся на це, повідомляйте про такі випадки ваших батьків або вчителів.
- Захист від шкідливих програм. На веб-сторінках можуть бути розміщені шкідливі програми. Під час перегляду цих сторінок програми можуть потрапляти на комп’ютер користувача для виконання шкідливих дій. Для захисту від шкідливих програм створено спеціальні програми, які повинні бути встановлені на комп’ютері та захищати його.
- Захист від загрозливого вмісту. Якщо на деякій веб-сторінці ви побачите текст образливого змісту або такий, що закликає вас до неправильних учинків, агресії, викликає у вас неприємні відчуття, то потрібно повідомити про це дорослих.
Оскільки всі мають можливість розміщувати в мережі будь-які свої повідомлення і коментарі, слід навчитися критично оцінювати відомості, їх правильність та актуальність.
Відкривши веб-сторінку, бажано оцінити її за основними ознаками, щоб упевнитися в надійності поданих матеріалів.
Авторитетність джерел та авторів. Зверни увагу на те, яка організація або особа створила цей сайт, яка мета його створення, для кого його було створено. Що подано на сайті — об’єктивні факти чи особиста думка автора? Чи мають власники сайта ліцензії, відповідно до яких сайт може висвітлювати дане питання? Відповіді на ці запитання, як правило, містяться в нижній частині головної сторінки веб-сайта або на окремій сторінці Про нас, Контакти, Про сайт тощо.
Точність даних і фактів. Визначити, що матеріали, подані на сайті, достовірні, можна кількома способами. З’ясуй, із яких джерел автор сайта отримує відомості. Зверни увагу на наявність або відсутність списку першоджерел і посилань на інші сайти.
Об’єктивність подання даних. Більшу довіру викликає неупереджений сайт. Зазвичай автори таких сайтів відтворюють різні погляди на одне й те саме питання або взагалі утримуються від висновків і коментарів, подаючи лише факти. Для цього перевір відомості, подані на сайті, за допомогою інших джерел (книжок, журналів тощо). Чи забезпечено зворотний можливістю спілкування з автором статті чи адміністратором сайта?
Для цього відшукай адресу електронної пошти або засоби для надсилання повідомлень авторам сайта.
Збереження малюнка з веб-сторінки
1.Вибери малюнок.
2.Відкрий контекстне меню та вибери команду Зберегти зображення як…
Контекстне меню відкривається при наведенні вказівника на об’єкт і клацанні правої кнопки миші.
3.Відкрий потрібну папку, введи назву малюнка та вибери кнопку Зберегти.
Завдання
1. Створити у власній папці папку "Пошук в Інтернеті"
2.Запустити браузер Google Chrom
3. Знайти зображення за ключовими словами «Розмальовка Маша та Ведмідь»
4. Зберегти зображення яке Вам сподобалось у власну папку під назвоюРозмальовка Маша та Ведмідь
5. Знайти відео за запитом «Фіксіки комп’ютер» та завантажити мультфільм який триває 0:57 (добавити перед назвою сайту ss)
6. На сайті http://javalibre.com.ua/ знайти книгу Наталія Забіла – «Вовк та козлята»
Гіперпосилання
Домашнє завдання: вивчити §2.3.
Урок 12 Практична робота 3. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.
Урок 12 Практична робота 3. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.
Завдання 1. Повторення (інтерактивні вправи)
Завдання 1. Повторення (інтерактивні вправи)
Урок 13 Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
Урок 13 Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
Навчальне відео "Увага! Інтернет!"
Навчальне відео "Увага! Інтернет!"
(виконай вправу на learningapps.org під своїм обліковим записом)
Урок 15. Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Програмне забезпечення для опрацювання текстів.
Урок 15. Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Програмне забезпечення для опрацювання текстів.
Тестовий документ — документ, який складається з текстових об’єктів (символів, слів, абзаців) та можливо, інших об’єктів (графічних, мультимедійних тощо).
Для створення й опрацювання електронних текстових документів використовують спеціальні програми — текстові редактори і тестові процесори.
У текстових документах працюють з такими об’єктами
- Символ
- Слово
- Речення
- Абзац
- Сторінка
- Графічний об’єкт
Правила введення тексту:
- Між словами лише 1 пробіл
- Перед розділовими знаками (такими як ; : , , І ? ) пропуск не ставиться
- Дефіс у словах уводиться без пропусків
- Перед тире і після нього вводяться пропуски
- Перед тире і після нього вводяться пропуски
- Перехід на новий рядок відбувається автоматично, тобто коли текст досягає останньої позиції рядка
- Для запобігання розриву деякої фрази в кінці рядка між словами слід вводити нерозривний пропуск (Ctrl + Shift + пропуск)
- Для введення тексту з нового абзацу слід натиснути клавішу Enter
- Для переходу на новий рядок у межах одного абзацу (наприклад, під час введення вірша) треба вводити розрив рядка (Shift + Enter)
- Перехід на нову сторінку текстового документа здійснюється автоматично
Завдання 1. Правила введення тексту
Завдання 2. Дії з текстовим документом
Домашнє завдання: параграф 3.1, стор. 86-91
Домашнє завдання: параграф 3.1, стор. 86-91
Виконай інтерактивну враву "Вигляд вікна текстового процесора Місrosoft Оfficе Word 2007" на learningapps.org під своїм обліковим записом
Урок 16 Основні об'єкти текстового документа
Урок 16 Основні об'єкти текстового документа
Текстовий документ може містити різні об’єкти — текстові та графічні (розляньте схему).
Робота над текстом під час створення текстового документа передбачає такі етапи.
Редагування тексту — виправлення помилок, внесення змін у текст.
Форматування тексту — оформлення його зовнішнього вигляду.
Збереження.
Символи вводять за допомогою алфавітно-цифрових клавіш. Під час введення на екрані з’являється миготлива вертикальна риска — текстовий курсор.
Щоб установити курсор у певному місці тексту, треба навести вказівник миші на це місце і клацнути лівою клавішею миші. Переміщувати курсор по до кументу можна клавішами керування курсором.
Вводити текст можна різними мовами.
Мова введення — це режим роботи клавіатури, в якому кожній клавіші відповідає певний символ вибраної мови.
Для перемикання мовних режи мів використовують мовну панель, розташовану на панелі завдань, або сполучення клавіш (як правило, Shift+Ctrl, Shift+Alt тощо).
Повторимо на прикладі, яких правил слід дотри муватися під час введення тексту (дивитись малюнок).
Практичне завдання "Цікаві місця України".
Домашнє завдання: вивчити §3.1. cт.86-91.
Виконай інтерактивну враву "Виділення текстових об'єктів" на learningapps.org під своїм обліковим записом.
Google Sites
Report abuse