Práticas de Ensino e Evolução dos Conceitos da Física

A GÊNESE DA TEORIA DA GRAVITAÇÃO NEWTONIANA (Link)

Neste trabalho desenvolve-se uma reconstrução histórico-filosófica acerca do processo de produção e transformação das ideias científicas que, a partir da emergência da teoria heliocêntrica de Copérnico, produziu as condições científicas, filosóficas e culturais, que permitiram a Newton empreender a chamada revolução newtoniana que, não obstante a imensa contribuição de Newton, que em muito superou os seus predecessores, foi uma construção intelectual coletiva.

Prof. Dr. Gilmar Praxedes Daniel

RPG no Ensino de Física: Uma Aventura pelo Conceito de Inércia (Link)

Este documento é um manual pedagógico desenvolvido por Miguel Rafael de Oliveira Centurion na UEMS para o ensino de Física através de RPG (Role-Playing Game). O objetivo é utilizar o jogo de interpretação de papéis para explorar a evolução histórica do conceito de inércia e sua relação com a filosofia da ciência.

A CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS SOBRE O MOVIMENTO E A EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE INÉRCIA

Prof. Dr. Gilmar Praxedes Daniel