• Aumento da carga horária em EAD.

• Semestralização das disciplinas. 

• Inclusão das disciplinas "Introdução à Física", "Matemática Elementar Aplicada à Física", "Panorama da Física e do seu Ensino" e "Tendências Atuais de Física Contemporânea". 

• Item 7 do PP.

• Link para TCCs Concluídos

• Link para Norma do TCC da Física

• Link para a página do TCC

COMISSÃO ORGANIZADORA DO TCC (COTCC)

• Facilitou o processo de inscrição no TCC. 

• Disponibilizou informações sobre as áreas de orientação dos professores do curso. 

• Disponibilizou o acesso às informações que auxiliam os alunos na inclusão e na defesa do TCC.

• Acesso a um Atendimento Educacional Especializado. 

• Incremento das disciplinas de “Matemática Elementar Aplicada à Física” e “Panorama da Física e de seu Ensino'' com o objetivo de minimizar a deficiência dos alunos que ingressam no curso.

• Inclusão da disciplina de “Tendências Atuais de Física Contemporânea” com o objetivo de tratar assuntos atuais e de diferentes áreas dentro da física.

• Incremento da carga horária à distância (EAD). Uma das consequências positivas desta alteração foi amenizar a dificuldade de acesso e manutenção nas aulas aos sábados.

• Incentivo à monitoria no formato on-line.

• Criação uma página de apoio pedagógico para melhorar a comunicação e facilitar o acesso a materiais pedagógicos como textos, vídeos, simuladores, etc...  (https://sites.google.com/view/fisicauems)

• Link na página do curso para dezenas de “Simuladores de Sistemas Físicos” para auxiliar os discentes na compreensão mais adequada dos assuntos. 

• Incentivo à curiosidade científica por meio do envio de notícias sobre ciências ou mesmo enquetes sobre questões sobre temas atuais ou mesmo temas abordados em sala de aula.(Proposta de Projeto  "Para quem quer saber mais") 

• Reimplantação do Laboratório de Instrumentação para que as atividades ligadas a instrumentação fossem realizadas em um espaço adequado.  

• Aumento do número de computadores e a substituição por modelos mais novos no laboratório de física básica.

• Uso de experimentos de  apoio nas aulas para tentar auxiliar no conhecimento prático dos assuntos.

• Criação grupos de WhatsApp para cada série para que a comunicação seja mais eficiente e mais adequada às necessidades de cada série.

• Criação uma página sobre o Dúvidas Frequentes, disponível no site da física, para auxiliar nas dúvidas de alunos e professores.

• Criação do programa de Tutoria aos alunos, onde os professores auxiliam na inserção dos alunos da 1o série.

• Acompanhamento dos TCCs. 

• Informes no zap das séries sobre os editais de projetos com bolsas e bolsas de assistência. 

• Salas de aulas com TVs. 

Item 4.4 do PPC    LINK PARA O PPC

Link para a página das Autoavaliações

COMISSÃO DE AUTOAVALIAÇÃO (CA)

• Criou um formulário amplo que aborda os aspectos social e acadêmico, tanto discente quanto docente. 

• Disponibilizou os formulários para acesso on-line.

• Separou os formulários por série para que houvesse uma análise mais adequada da realidade dos acadêmicos. 

• Incentivou à participação no preenchimento destas avaliações.

• Tornou público os resultados e o relatório das autoavaliações.

• Realizou uma avaliação do conhecimento sobre matemática básica da 1o à 4o série.

Na página de apoio pedagógico foram disponibilizados:

• O link para dezenas de “Simuladores de Sistemas Físicos” auxiliar os docentes nas demonstrações dos processos físicos e os discentes na compreensão mais adequada dos assuntos. 

• Materiais como textos, vídeos, páginas da Web, ... separados por área, facilitando assim o acesso à informação.

• O link para softwares matemáticos como o Geogebra, Wolfram e Wxmaxima.

• O link para softwares de simulação do Céu nortuno como o Stellarium e o Solar System.

• Acesso ao Laboratório de Computação da Comunidade tanto para pesquisas quanto para a execução das aulas. 

Na disciplina de "Novas Tecnologias no Ensino da Física", os alunos são ensinados a trabalhar com gravação e edição de vídeos, com as ferramentas do Google (Drive, documentos, planilhas, formulários, apresentações, criação de sites), softwares de simulação do céu, softwares matemáticos e o PHET. 

Também há um insentivo a realização de monitorias remota para atender alunos que tem dificuldade de acesso à instituição.  

• Livros textos disponibilizados na Biblioteca.  Link para Arquivo

• Biblioteca Virtual.  Link para a Biblioteca  Virtual

• Material de apoio disponibilizado no site da Física.

• Sites desenvolvidos por professores do curso e disponibilizados no site de apoio do curso (site da Física).

• Material de apoio para uso em sala de aula ou para construção de experimentos demonstrativos.

  1. Suporte projetor multimídia.

  2. Projetor multimídia.

  3. Televisão com suporte para deslocamento.

  4. Bomba de Vácuo 12CFM DSZH Vix 2 Estágios – Bivolt.

  5. Câmara de vácuo com prato para ensaio de vácuo.

  6. Caixa de luz P.

  7. Par de Diapasões.

  8. Kit de Física - Conjunto para estudo das correntes de Foucault.

  9. Mini giroscópio.           

  10. Ferramentas manuais.

  11. Caixa de som.

  12. Computador.

  13. Impressora 3D.

• Item 9.1 do PPC. 

• Quadro 4 e 5, páginas 28 e 29 do PPC.    LINK PARA O PPC