Обсудите в группе и напротив каждой покупки в таблице укажите, к разумным или неразумным тратам она может быть отнесена. Разместите свою таблицу в презентации>>>

Подумайте, была ли покупка лучшим выбором, который одноклассники могли бы выбрать? Если нет, то что было бы следующим лучшим выбором? Постарайтесь подумать о том, что произойдет позже, если одноклассник (или ученик ваш друг, ученик параллельного класса)  выберет свою покупку. Будьте готовы дать ответ на вопрос: Почему вы считаете, что одноклассник сделал правильный выбор?

Составьте список из 3 – 5 рекомендаций для своих одноклассников о том, как определять, нужна ли эта покупка или ее можно не делать. Оформите свою памятку и опубликуйте ее на онлайн-доске>>>