Plan de trabajo
LA PLANIFICACIÓN:
Para poder llevar a cabo este proyecto, primero, tuvimos que organizarnos con nuestros grupos. En esta fase nos planteamos, principalmente, la pregunta que conduciría el proyecto, la forma de trabajar y la bibliografía a revisar.
A continuación, encontrarás un extracto de la plantilla del Plan de Trabajo utilizada por cada uno de los grupos.
Plan de Trabajo
Objetivo: Elaborar un material gráfico que invite a compartir reflexiones e inquietudes con la comunidad Sagrados Corazones de Manquehue.
¿Por qué es importante la Planificación?
Antes de comenzar a diseñar nuestro material gráfico, fue importante realizar una planificación para estructurar la temática que se quería trabajar. Es en este momento debimos considerar todo lo necesario para llevar a cabo dicho material gráfico.
Alguna de las técnicas que utilizamos para discutir como grupo este propósito fueron: lluvia de ideas, investigar en Internet, y reunirnos por Meet/ Zoom como grupo.
LAS PREGUNTAS CLAVES PARA EL PLAN DE TRABAJO
Alguna de las principales preguntas que debimos resolver en esta fase fueron:
¿Qué temática queremos compartir con la comunidad SSCC? Ello fue esencial para activar la lluvia de ideas y los intercambios de opiniones al respecto.
¿Cuál es nuestra pregunta sobre el tema? Esta pregunta nos permitía determinar el marco teórico y espacial de nuestras ideas.
¿Por qué vamos a trabajar ese tema? Debiendo considerar estos tres principios:
a. Pertinencia filosófica: ¿Por qué abordar esa temática?
b. Relación con preguntas fundamentales.
c. Intereses personales.
4.¿Qué material gráfico ocuparemos para trabajar nuestra temática? (video, podcast, encuesta, revista digital, canción, póster-foro o la documentación de una intervención).
5. ¿Cómo lo vamos a hacer?¿Cuándo? Ello fue de suma importante para poder organizar y distribuir roles, entre los cuales encontramos:
a. Encargado/a de representar al grupo frente a la profesora.
b. Encargado/a del aprendizaje; considerando la importancia de designar roles.
c. Encargado/a de investigación y fuentes; considerando que la recolección de las fuentes es un trabajo fundamental que debíamos asumir todos los/las participantes de los grupos.
d.Encargado/a del material gráfico.
6. ¿A quiénes vamos a investigar? En donde debíamos, al menos, determinar 3 fuentes confiables; siendo obligación que al menos 1 de las fuentes investigadas se encuentre dentro de las listas de bibliografías dadas. Ello, fue un trabajo muy desafiante en donde tuvimos que argumentar la razón de nuestra temática y cómo ella se vincula con la materia vista en clases.
7. ¿Para qué desarrollar este tema? Siendo ésta una de las preguntas cruciales que permita articular todos los puntos anteriores.
ENFOQUES
Los enfoques por los cuales podíamos conducir nuestros temas fueron los siguientes:
Antropológico: Acerca del origen y destino del ser humano, la finalidad de la vida, la cultura, la conexión alma - cuerpo, etc.
Cosmológico: Acerca de la Naturaleza, el cosmos, el origen, la evolución y el destino del universo.
Epistemológico: Acerca del conocimiento, su verdad, el método de conseguirlo, sus límites y certezas.
Estético: Acerca del arte, la belleza, lo sublime, lo trágico, lo cómico.
Ético: Acerca del bien y del mal, la justicia, la conciencia, los valores, la virtud y la felicidad, el deber, etc.
Filosófico- lingüístico: Acerca del lenguaje, sus usos y sus significados, las traducciones, la relación entre pensamiento y mundo, etc.
Metafísico: Acerca del ser en general, Dios, la inmortalidad y el alma.
Socio-político: Acerca de la sociedad, el ser humano, el poder, las desigualdades, la propiedad, los conflictos.
RÚBRICA
Por último, fue muy importante considerar para el desarrollo de los temas de trabajo la siguiente Rúbrica dada por Profesora. Ello por dos razones; primero, porque es el instrumento por el cual se califica cada trabajo y segundo, porque es un instrumento relevante para entender cuáles son los objetivos que la Profesora nos propuso llevar a cabo.